許薇怒目而視,把一本草稿本扔到了桌面上,用紅指甲狠狠地點(diǎn)在上面：“你看看你上我的?課的?時候都在干些什么？”
草稿本的?封面上潦草地寫著白柳的?名字，旁邊有幾個還沒計(jì)算出結(jié)果的?公?式,寫到最后字母都變形了,一看就寫得很不用心。
白柳拿起了這個他有點(diǎn)眼熟的?草稿本,隨意地翻開?，看到上面各種簡易的?涂鴉，一瞬間恍然大悟。
是這個本子啊。
他在上高中的?時候前?期經(jīng)常逃課,等到了高二下學(xué)期被陸驛站用各種手?段威逼利誘地來上課了，但也?沒有好好上過，上課的?時候大部分都在走神或者發(fā)呆,會在自己的?本子上隨意地畫些涂鴉。
這就是他經(jīng)常畫涂鴉的?那個本子，原來中間還被許薇沒收過啊,難怪他畢業(yè)的?時候沒找到了。
許薇把白柳手?里的?本子搶了過來,怒意勃發(fā)地一摔，翻開?了幾頁懟到了白柳面前?讓他看：
“你畫的?這都是些什么東西？！”
白柳無波無瀾地抬眸,看向了本子上的?畫。
本子上的?畫是用圓珠筆畫的?，潦草簡易，大概能看清楚表達(dá)的?是個什么意思。
前?期的?畫多半是一個長著紅指甲凸眼球的?女妖怪被各種武器弄得五馬分尸后慘死，旁邊時不時還會有只西瓜頭癩蛤蟆嘻嘻笑的?癩蛤蟆也?被弄死,這種畫大概占據(jù)了本子的?一半，用的?大部分也?是紅藍(lán)圓珠筆的?配色,看起來十分的?刺目血腥。
但到了后期，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一個沒有臉的?鉛筆小人，這小人描述得很模糊，穿著校服，瘦瘦小小的?一只，一個人坐在花壇邊上，低著頭看著自己手?里拿著的?兩根雪糕棍，似乎很孤獨(dú)的?樣子。
然后下一頁，這個鉛筆小人的?面前?出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的?，只有小狗大小的?雜亂毛絨絨線條。
這堆線條看不清影子，似乎畫者也?看不清這團(tuán)突然出現(xiàn)在自己面前?的?東西的?模樣，所以只能這樣模糊地描繪這團(tuán)影子的?在他眼里的?形狀。
這團(tuán)毛絨絨的?小狗線條蹲在小人腿前?，旁邊畫了個對畫框，上面寫著：你手?上的?冰激凌可以給我一個嗎？
小人用對話框回答：不給。
小狗線條繼續(xù)問：那我可以和你換嗎？
小人問：用什么換？
小狗線條說：用我剛剛誕生的?靈魂交換。
白柳直直地看著這個草稿本，伸手?要去拿。
他不記得他曾經(jīng)畫過這么一段東西。
許薇將草稿本扯了回來，剛要開?口繼續(xù)罵，就看到白柳平視她的?眼神。
她頭皮一麻，開?口的?聲音都弱了下去：“……你這么看著我干什么？”
感覺像是要一鞭把她給勒死一樣，她之?前?從來沒有看過白柳看她的?時候有這么外露的?攻擊性眼神，一時之?間后背都涼了一下，下意識松開?了自己扯本子的?手?，讓白柳給拿了回去。
“老師罵你也?是為了你好。”許薇強(qiáng)自鎮(zhèn)定?地?fù)纹鸺茏樱瑒幼鞣刃×艘恍p指了一下白柳手?里的?本子，“你看看你畫的?什么，亂七八糟的?，要是畫得好老師還能幫你申請藝體班，但你看你畫得那些東西……”
“什么紅指甲的?女妖怪，什么癩蛤蟆，都太恐怖了，是你喜歡玩的?恐怖游戲里的?怪物吧？”
白柳看了一眼許薇手?上的?紅指甲，嘴角翹了一下，可有可無地嗯了聲：“算是吧。”
許薇清了清嗓子：“還有后面那些小人和線條，那個小人是你自己吧，那團(tuán)線條是什么，還和你說話？”
“你也?知道?最近出了一些事情，大家都很關(guān)注高三學(xué)生的?心理?問題。”許薇裝模作樣地嘆一口氣，“老師呢，也?很擔(dān)心你的?心理?狀況，于是拿你畫的?東西問了問學(xué)校的?心理?專家。”
“他們說你這種畫呢，一定?程度上是因?yàn)樽晕曳忾]，導(dǎo)致孩童時期幻想的?不存在朋友殘留到了現(xiàn)在，是一種比較嚴(yán)重的?心理?問題。”
白柳低著頭，握著本子一句話都沒說。
許薇見狀，情不自禁地生出了一種傷害到白柳的?得意感，她慢慢地挺起了胸，神色變得虛偽傲慢：“當(dāng)然，老師也?不是不能理?解你為什么會產(chǎn)生這樣的?問題，畢竟你在那種環(huán)境里長大，又是這種性格，在福利院里好像也?沒有什么朋友？”
白柳還是沒回答。
許薇臉上的?笑越擴(kuò)越大：“喬木這邊的?高三壓力是很大的?，可能會加劇你的?心理?問題，你也?看到了，今年已經(jīng)有不少學(xué)生出問題了，老師不希望你也?出問題。”
“這樣吧，老師這邊可以先?幫你申請退學(xué)，等你心理?問題好轉(zhuǎn)一些再去其他班上讀怎么樣？”
只要把白柳逼走，她班上的?成?績也?不會受影響，侯彤也?沒辦法纏著白柳了。
見白柳還是不理?她，許薇皺了皺眉，還要再說，旁邊走來了一個女老師敲了敲許薇的?桌面：“許老師，我們要下去集合了。”