周四下午，古民正在“老味道”后廚洗碗，計時器顯示還剩三十七分鐘。手機在圍裙口袋里震動。是微信語音通話，來自一個沒有保存但記得的號碼――客戶c，那個高二物理作業的委托者。他心頭一緊，擦干手，走到后門外的角落接聽。

“喂？”他壓低聲音。

電話那頭傳來一個刻意壓低的、帶著明顯慌亂和怒氣的年輕男聲：“是我！出事了！那篇英語作文！被英語老師看出來了！她說筆跡不對勁，遣詞造句也不像我的水平，當場把我叫到辦公室問！我差點扛不??！”

古民腦子“嗡”的一聲。英語作文。他接的六單里唯一一單文科寫作，也是他認為風險較高、本不該接的那單?？蛻鬰當時說很急，愿意出高價（一百五十元），他猶豫后接了。他花了兩個小時，模仿客戶提供的英語作業字跡，并盡量使用“高中生常用詞匯和句型”，但還是留下了破綻――老師的眼睛比想象中銳利，或者，客戶平時的水平實在太差，反差過大。

“你怎么說的？”古民強迫自己聲音穩定。

“我能怎么說？咬死了是我自己寫的，熬了夜查了詞典。老師不信，讓我回去重寫一份交給她對比，還說要去查我平時其他作業！這事兒沒完！”客戶c的聲音帶著哭腔，“要是被查出來代寫，我完了！請家長、記過都有可能！你也跑不掉！”

“你想要什么？”古民直接問。事情已經發生，追究原因無益，關鍵是止損和解決。

“賠錢！五百！精神損失費，還有萬一出事我扛著的風險！”客戶c脫口而出，顯然早有盤算。

五百。古民快速計算。這單作文收費一百五，毛利一百五（無實物成本）。賠五百，凈虧三百五。但這不僅僅是錢的問題，是封口費，是風險買斷。

“我怎么知道給了錢，你不會反悔，或者下次又出事？”古民問。