周六下午三點,古民結束本周最后一次家教,從學生家出來。自行車筐里放著剛結算的課時費:本周兩個固定小班加一次一對一,共收入240元。他摸了摸貼身口袋,里面是這周送奶和洗碗的零散收入,用橡皮筋扎著,厚厚一疊,大多是十塊二十塊的面額,合計186元。加上前幾天已經存入銀行卡的97元,本周總收入523元。
他沒有直接回家,而是蹬車去了最近的工商銀行。自動取款機前沒人。他插卡,輸入密碼,先查詢余額。
屏幕顯示:活期余額:4,826.37元。
這是“還債+手術”專屬賬戶的錢。距離父親二次手術的三萬,還很遠。距離還清秦老頭的一萬借款,也還需要五千多。
他退卡,重新插入另一張卡――母親名下的那張工資卡,也是他綁定證券賬戶的卡。查詢余額。
屏幕顯示:活期余額:5,183.65元。
這個數字,包含了太多東西:六個月前母親手術時剩下的八百多,他后來陸續存入的打工收入,那265元“實盤學習金”的剩余部分(2682元虧損后剩下的),以及秦老頭借給他“交學費”的3000元中尚未投入股市的部分。雜糅在一起,但每一分他都清楚來歷。
這5183.65元里,有5100元,是他為下學期高一學費準備的。學費標準是每學期5000元,住宿費600元,書本雜費約400元。總計6000元。他原本的計劃,是用暑假兩個月拼命打工,掙出不足的部分。但秦老頭的“學費”借款和實盤虧損,打亂了這個計劃。
現在,他需要從這5183.65元中,取出5000元,作為學費基礎款,存入學校指定的繳費賬戶。剩下的183.65元,是備用金。
他點擊“轉賬”,輸入學校收費賬戶的號碼,金額:5000.00。確認,輸入密碼。
機器嗡嗡作響,吐出一張憑條:轉賬成功,金額5000.00元,手續費2.50元。余額:183.15元。
他拿著憑條,看了幾秒。然后,將憑條對折,小心地放進錢包夾層。那里已經有三張類似的憑條:一張是三個月前存入的1000元(那時他還遙望6000元,覺得是個天文數字),一張是上個月存入的2000元,加上今天的5000元,學費湊齊了。