周六下午三點，古民結束本周最后一次家教，從學生家出來。自行車筐里放著剛結算的課時費：本周兩個固定小班加一次一對一，共收入240元。他摸了摸貼身口袋，里面是這周送奶和洗碗的零散收入，用橡皮筋扎著，厚厚一疊，大多是十塊二十塊的面額，合計186元。加上前幾天已經存入銀行卡的97元，本周總收入523元。

他沒有直接回家，而是蹬車去了最近的工商銀行。自動取款機前沒人。他插卡，輸入密碼，先查詢余額。

屏幕顯示：活期余額：4,826.37元。

這是“還債+手術”專屬賬戶的錢。距離父親二次手術的三萬，還很遠。距離還清秦老頭的一萬借款，也還需要五千多。

他退卡，重新插入另一張卡――母親名下的那張工資卡，也是他綁定證券賬戶的卡。查詢余額。

屏幕顯示：活期余額：5,183.65元。

這個數字，包含了太多東西：六個月前母親手術時剩下的八百多，他后來陸續存入的打工收入，那265元“實盤學習金”的剩余部分（2682元虧損后剩下的），以及秦老頭借給他“交學費”的3000元中尚未投入股市的部分。雜糅在一起，但每一分他都清楚來歷。

這5183.65元里，有5100元，是他為下學期高一學費準備的。學費標準是每學期5000元，住宿費600元，書本雜費約400元。總計6000元。他原本的計劃，是用暑假兩個月拼命打工，掙出不足的部分。但秦老頭的“學費”借款和實盤虧損，打亂了這個計劃。

現在，他需要從這5183.65元中，取出5000元，作為學費基礎款，存入學校指定的繳費賬戶。剩下的183.65元，是備用金。

他點擊“轉賬”，輸入學校收費賬戶的號碼，金額：5000.00。確認，輸入密碼。

機器嗡嗡作響，吐出一張憑條：轉賬成功，金額5000.00元，手續費2.50元。余額：183.15元。

他拿著憑條，看了幾秒。然后，將憑條對折，小心地放進錢包夾層。那里已經有三張類似的憑條：一張是三個月前存入的1000元（那時他還遙望6000元，覺得是個天文數字），一張是上個月存入的2000元，加上今天的5000元，學費湊齊了。