時間過得很快。
半個月過去,陸峰把那摞專業課教材又翻了兩遍。
不懂的地方越來越少,能聽懂的內容越來越多。
這天下午,是《合同戰術》的階段性測驗。
韓教員發完卷子,看了一眼教室。
“兩個半小時,閉卷。能做多少做多少。”
陸峰低頭看題。
第一題:步兵連對野戰陣地防御之敵進攻戰斗,如何組織火力配系?
第二題:摩步排在居民地進攻戰斗中的行動要領。
第三題:加強步兵連夜間防御戰斗,如何設置障礙物配系?
第四題:圖上作業――給了一張150000的軍用地圖,標出紅藍雙方態勢,要求寫出戰斗決心和基本部署。
陸峰看完,拿起筆就開始寫。
他寫得很快,幾乎不用思考。
前世那些經驗,加上這兩個月補的理論,全涌出來了。
兩個半小時很快過去。
“停筆。最后一排把卷子收上來。”
陸峰交了卷,靠在椅子上活動手腕。
旁邊那個上尉湊過來。
“你做得怎么樣?”
“還行。”
“還行?”上尉苦笑,“我看你從頭寫到尾,都沒停過筆。我最后一道題都沒寫完。”
陸峰沒說話。
三天后,成績出來了。
韓教員拿著一沓卷子走進教室,臉上看不出喜怒。
他把卷子往講臺上一放,掃了一眼教室。
“這次測驗,整體情況還可以。”
他開始念成績。
念了三十多個,最高的87分,最低的52分。
念到最后一張,他頓了一下。
“陸峰。”
陸峰站起來。
韓教員看著他,沉默了兩秒。
“100分。”
教室里嘩然。
“又是滿分?”
“我操,這新兵真他媽神了……”
“人比人氣死人。”
韓教員抬了抬手,示意大家安靜。
他拿著陸峰的卷子,走到陸峰面前。
“站起來。”
陸峰站起來。
韓教員把卷子遞給他。
“看看,有沒有批錯的地方。”
陸峰低頭看了一遍。
沒有紅叉。
最后那道圖上作業下面,用紅筆寫著一行字:“決心果斷,部署合理,計算準確。很好。”
他抬起頭。
“報告教員,沒有批錯。”
韓教員點點頭,然后看向教室里。
“知道為什么他滿分嗎?”
沒人說話。
韓教員把卷子翻到最后一頁。
“這道圖上作業,給的是進攻戰斗。大部分人的決心是正面突破,最多搞個側翼迂回。他呢?他用了三個方向――正面牽制、側翼主攻、深遠迂回。而且把火力配系、障礙排除、預備隊使用,全都標得清清楚楚。”