時間過得很快。

半個月過去，陸峰把那摞專業課教材又翻了兩遍。

不懂的地方越來越少，能聽懂的內容越來越多。

這天下午，是《合同戰術》的階段性測驗。

韓教員發完卷子，看了一眼教室。

“兩個半小時，閉卷。能做多少做多少。”

陸峰低頭看題。

第一題：步兵連對野戰陣地防御之敵進攻戰斗，如何組織火力配系？

第二題：摩步排在居民地進攻戰斗中的行動要領。

第三題：加強步兵連夜間防御戰斗，如何設置障礙物配系？

第四題：圖上作業――給了一張150000的軍用地圖，標出紅藍雙方態勢，要求寫出戰斗決心和基本部署。

陸峰看完，拿起筆就開始寫。

他寫得很快，幾乎不用思考。

前世那些經驗，加上這兩個月補的理論，全涌出來了。

兩個半小時很快過去。

“停筆。最后一排把卷子收上來。”

陸峰交了卷，靠在椅子上活動手腕。

旁邊那個上尉湊過來。

“你做得怎么樣？”

“還行。”

“還行？”上尉苦笑，“我看你從頭寫到尾，都沒停過筆。我最后一道題都沒寫完。”

陸峰沒說話。

三天后，成績出來了。

韓教員拿著一沓卷子走進教室，臉上看不出喜怒。

他把卷子往講臺上一放，掃了一眼教室。

“這次測驗，整體情況還可以。”

他開始念成績。

念了三十多個，最高的87分，最低的52分。

念到最后一張，他頓了一下。

“陸峰。”

陸峰站起來。

韓教員看著他，沉默了兩秒。

“100分。”

教室里嘩然。

“又是滿分？”

“我操，這新兵真他媽神了……”

“人比人氣死人。”

韓教員抬了抬手，示意大家安靜。

他拿著陸峰的卷子，走到陸峰面前。

“站起來。”

陸峰站起來。

韓教員把卷子遞給他。

“看看，有沒有批錯的地方。”

陸峰低頭看了一遍。

沒有紅叉。

最后那道圖上作業下面，用紅筆寫著一行字：“決心果斷，部署合理，計算準確。很好。”

他抬起頭。

“報告教員，沒有批錯。”

韓教員點點頭，然后看向教室里。

“知道為什么他滿分嗎？”

沒人說話。

韓教員把卷子翻到最后一頁。

“這道圖上作業，給的是進攻戰斗。大部分人的決心是正面突破，最多搞個側翼迂回。他呢？他用了三個方向――正面牽制、側翼主攻、深遠迂回。而且把火力配系、障礙排除、預備隊使用，全都標得清清楚楚。”