接下來的一周，陸峰成了進修大隊的“名人”。

倒不是他到處顯擺，而是各科教員跟約好了似的，輪番找他談話。

周二的軍事地形學課上，教員講完等高線判讀，隨手在黑板上畫了個復雜地形，問誰能快速標出隱蔽行軍路線。

陸峰看了一眼，站起來走到黑板前，用粉筆標了一條線，然后在旁邊畫出三條備選路線，每條都標明了優缺點――哪條最隱蔽，哪條最省力，哪條便于展開隊形。

教地形學的老教員是個中校，在測繪大隊干了十五年，看見陸峰標的路線，愣了好幾秒。

“你以前學過地形學？”

“看過一些書。”陸峰還是那句話。

老教員沒說話，只是從教案里抽出一張軍用地圖――比例尺150000，上面密密麻麻全是等高線和標注。

“這張圖，給你十分鐘，標出一條從a點到b點的夜間行軍路線，要求避開所有居民點和制高點。”

陸峰接過地圖，看了兩分鐘，然后拿起鉛筆開始標。

八分鐘后，他標完了。

老教員拿著圖看了半天，最后抬起頭，眼神復雜。

“行了，地形學課你也不用上了。想來的話隨時來，不想來就自己看書。”

陸峰愣了一下。

“教員，這也免修？”

老教員點頭：“你要學的不是基礎，是指揮。地形學基礎課對你來說浪費時間。”

陸峰沒話說了。

周四的軍事通信課更離譜。

教員講完無線電通信原理，隨口問了一句有沒有人知道短波通信在山區的中繼原理。

陸峰舉手，上去畫了個示意圖，順便把幾種常見干擾方式也標出來了。

教通信的教員是個女少校，三十出頭，長得挺斯文，但說話很直：

“你以前干過通信兵？”

“沒有。”

“那你怎么知道這些？”

“以前在連隊的時候，看老兵用過。”

女少校盯著他看了幾秒，然后笑了。

“行，你厲害。通信課你也不用上了。想學深一點的，周五下午有通信指揮專題課，你可以去聽。”

陸峰點頭：“謝謝教員。”

劉向前在旁邊看得目瞪口呆。

下課以后，他拉著陸峰問：“你老實交代，你到底瞞了多少？”

陸峰想了想：“真沒瞞，就是以前看得多。”

“看得多？”劉向前不信，“你一個新兵，哪有時間看這么多書？”

陸峰沒法解釋。

前世那些年攢下的底子，確實不是一朝一夕能說清的。

周六晚上，周志明來宿舍找陸峰。

“大隊長讓你明天上午去一趟他辦公室。”

陸峰愣了一下。

“什么事？”

“沒說。”周志明看著他，眼神有點復雜，“你自己去了就知道了。”

第二天上午八點，陸峰準時出現在大隊長辦公室門口。

敲門。

“進來。”

推門進去，大隊長還是那副樣子――頭發花白，臉上皺紋很深，但眼睛亮得很。

他指了指對面的椅子。

“坐。”

陸峰坐下。

大隊長從抽屜里抽出一沓紙，放在桌上。

“你看看這個。”

陸峰接過來，是一份課程表。

上面密密麻麻印著幾十門課，分“基礎課”“專業課”“選修課”三類。

很多課名他熟悉――合同戰術、兵種運用、作戰指揮、軍事地理、戰役學基礎……