小會議室的空氣凝重得幾乎能擰出水來。橢圓形的會議桌旁，坐滿了青石師范學校的主要行政領導：校長周明遠坐在主位，面色沉靜，目光緩緩掃過在座的每一個人；副校長王國棟緊挨著他左手邊，臉色依舊陰沉，手指無意識地敲擊著桌面，發出沉悶的嗒嗒聲；教導主任、政教主任、后勤主任、保衛科長、高一年級主任……一個個正襟危坐，表情各異，有的眉頭緊鎖，有的眼神飄忽，有的低頭盯著面前的筆記本，仿佛要將紙頁看穿。

桌上攤開著幾份還散發著油墨味的《青石日報》，那篇《校園安全無小事，學生失蹤引深思》的豆腐塊文章，像一塊燒紅的烙鐵，燙在每個人的眼皮底下，也燙在各自的心上。

“人都到齊了，我們開會。”周明遠打破了令人窒息的沉默，聲音不高，但清晰地傳遍會議室每個角落，“今天開這個緊急會議，議題只有一個：如何應對《青石日報》這篇關于我校學生疑似失蹤的報道，以及由此引發的校園內外輿論，更重要的是，如何切實解決聶虎同學失蹤的問題，回應師生關切，維護校園穩定。”

他開門見山，直接將“報道”和“失蹤”并列提出，沒有絲毫回避，這讓在座的不少人心里都是一凜。王副校長敲擊桌面的手指停了一瞬，隨即敲得更重、更快了。

“我先說說情況。”周明遠示意了一下高一年級主任，“老李，你把高一三班聶虎同學失蹤前后的基本情況，再向各位簡要通報一下。重點是時間線，以及到目前為止，我們校方都做了哪些工作。”

高一年級主任老李是個瘦削的中年男人，戴著厚厚的眼鏡，聞連忙翻開面前的筆記本，清了清嗓子，開始照本宣科地匯報：“聶虎，男，十六歲，高一三班學生，云嶺鄉人。十月十五日，星期六下午離開宿舍，據同宿舍同學反映，說是去校外購買生活用品，之后未歸，失去聯系。宿舍管理員在當晚查寢時發現其未歸，上報。十六日，星期天，班主任蘇曉柔老師聯系其家長（爺爺），確認未回家，遂于當日下午正式向轄區派出所報案。校方也隨即啟動應急預案，組織保衛科人員在校內及周邊進行初步尋找，無果。之后，我們一直與警方保持聯系，但截至目前，尚未有突破性進展。學校也要求班主任和同班同學留意其可能聯系的方式和地點，但……均無消息。”

他的匯報干巴巴的，嚴格按照“程序”和“時間”來敘述，絕口不提小樹林沖突、張子豪、張老、砸攤、威脅、聯名信等任何“枝節”，將一起充滿疑點、背景復雜的失蹤事件，描述成了一起普通的、原因不明的學生離校未歸事件。

“嗯。”周明遠點點頭，不置可否，又看向保衛科長，“老劉，校園安全管理方面，尤其是校外人員入校登記、學生出入管理，你們保衛科有什么要說的？報道里提到‘存在漏洞’，是確有其事，還是記者夸大其詞？”

保衛科長老劉是個退伍軍人出身，身材魁梧，平時嗓門洪亮，此刻卻有些氣短，他挺了挺腰板，說道：“周校長，各位領導。我們保衛科一直嚴格按照學校規章制度執行。校外人員入校，必須登記身份證件，說明事由，聯系校內對接人。學生出入，上課期間憑假條，放學后刷卡或登記。不過……最近學校在搞基建，部分圍墻有破損，施工人員進出頻繁，管理上確實……確實存在一些難度。另外，像張老那樣的退休老領導、老同志，以前經常來學校關心工作，有時候門衛認識，可能……登記上就沒那么嚴格。這是我們工作的疏忽，我們一定整改！”

他倒是實誠，承認了“難度”和“疏忽”，但也巧妙地將“張老”歸入了“老領導、老同志”的范疇，淡化了其特殊性。

“難度？疏忽？”王副校長冷哼一聲，終于忍不住開口了，“老劉，你一句疏忽就完了？現在報紙上白紙黑字寫著我們管理有漏洞！這讓家長怎么看？讓社會怎么看？這不是自己把臉伸出去讓人打嗎？要我說，當務之急，是立刻聯系《青石日報》社，讓他們澄清事實，賠禮道歉！追究那個亂寫報道的實習記者的責任！消除不良影響！”

他直接將矛頭指向了媒體和記者，意圖將水攪渾，轉移焦點。

“王副校長，聯系報社澄清事實，可以。但前提是，我們自身是不是真的做到了無懈可擊？”周明遠看了他一眼，語氣依舊平靜，但話里的分量卻很重，“如果我們的管理真的固若金湯，無懈可擊，記者能寫出這樣的報道嗎？師生能寫出那樣的聯名信嗎？現在不是追究記者責任的時候，而是要反思我們自己！學生是在我們學校讀書期間失蹤的！這是不爭的事實！我們現在最應該做的，是竭盡全力找到他！是亡羊補牢，堵塞漏洞！而不是急著去捂別人的嘴，去追究別人的責任！那只會顯得我們心虛，顯得我們推卸責任！”

他一番話，擲地有聲，直接將王副校長的“滅火”論調頂了回去，并且再次提到了“聯名信”，讓在座眾人的臉色又是一變。

“聯名信？什么聯名信？”教導主任疑惑地問。

“哦，是我沒來得及通報。”周明遠從自己面前的文件夾里，拿出那份蘇曉柔悄悄塞到他辦公室門縫、已經有不少師生（化名）簽名的聯名信復印件，讓坐在旁邊的辦公室主任發下去給大家傳閱，“這是一部分關心此事的老師和學生，私下寫的聯名信。大家看看吧，看看我們的師生，心里到底在擔心什么，在期盼什么。”

信紙在眾人手中傳遞，會議室里只剩下紙張翻動的沙沙聲和越來越粗重的呼吸聲。信中的措辭比報紙報道要直接、尖銳得多，明確提到了“不明身份校外人員威脅”、“校內管理疏漏”、“調查不透明”、“要求保障學生安全、徹查真相、追究責任”等字眼。雖然用了化名，但那份沉甸甸的憂慮和憤慨，卻透過紙面，清晰地傳遞出來。

王副校長的臉色變得極其難看，他猛地將信紙拍在桌上：“無組織！無紀律！這是對學校領導的不信任！是煽動！必須查清楚是誰帶的頭，嚴肅處理！”

“處理？處理誰？處理那些關心同學安危、希望學校更好的老師和學生嗎？”周明遠的聲音陡然提高，目光如電，直視著王副校長，“王國棟同志！你到底站在什么立場上說話？是站在學校的立場，師生的立場，還是站在別的什么立場上？學生失蹤，生死未卜，師生擔憂，聯名呼吁，這是人之常情！這說明我們的工作沒有做到位，沒有讓師生放心！我們現在要做的是解決問題，安撫人心，不是揮舞大棒，制造新的對立和恐慌！”

“你！”王副校長被噎得面紅耳赤，呼地一下站了起來，手指著周明遠，“周明遠！你不要偷換概念！我這是為了維護學校的穩定和聲譽！放任這種歪風邪氣，學校還怎么辦下去？！”

“學校的穩定和聲譽，不是靠捂蓋子、打壓不同聲音就能維護的！”周明遠毫不退讓，也站了起來，目光掃過在座的所有人，聲音鏗鏘有力，“是靠我們實事求是，勇于擔當，切實解決問題來維護的！是靠我們把每一個學生的安危放在心里，把校園打造成最安全的地方來維護的！”

會議室里鴉雀無聲，所有人都被這劍拔弩張的場面驚呆了。校長和副校長在會上如此公開、激烈地爭執，這在青石師范的歷史上，極為罕見。空氣中彌漫著濃重的火藥味。