正式走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，周圍有教學(xué)樓的情況下，羅雁行覺得環(huán)境更加安靜了。

從他有印象開始，校園總是熱鬧的，喧鬧的。

可能只有守在學(xué)校的保安，才能看到一個(gè)無人的，空曠的校園，但這就和羅雁行這樣的學(xué)生沒什么關(guān)系了。

所以，他也是第一次用這樣的角度看到一所學(xué)校。

有點(diǎn)不適應(yīng)。

化學(xué)樓的墻壁上有元素周期表，這些東西倒是正常地在磨損，不像門口那個(gè)嶄新似的校訓(xùn)石碑。

走著走著，羅雁行忽然停下了腳步。

他仿佛聽到了什么喧鬧的聲音。

不是幻覺，是實(shí)實(shí)在在的、屬于校園的聲音。說話聲，嬉笑聲，還有籃球撞擊地面的砰砰聲，從上方傳來。

有人？

他加快腳步，很快走到了山頂。

這山像被削平了頂，上面是一片開闊的平地，正式的教學(xué)樓和操場(chǎng)都在這上面，紅磚墻的教學(xué)樓排成門字形，圍出一片水泥地操場(chǎng)。

角落里的籃球架油漆剝落，但籃網(wǎng)居然還完好。

操場(chǎng)中央，幾個(gè)男孩正在打籃球。

大概十三四歲的年紀(jì)，穿著沾了灰的t恤和運(yùn)動(dòng)褲，其中一個(gè)高個(gè)子正在三步上籃，動(dòng)作有些笨拙但充滿力氣。

球撞在籃板上，彈了幾下，沒進(jìn)。

“哎呀！”幾個(gè)孩子同時(shí)發(fā)出懊惱又帶笑的聲音。

羅雁行站在階梯盡頭，看著這一幕，忽然長長地松了口氣，緊繃的身體一下放松了下來。

他自己都沒注意到，從剛才開始自己就一直提著一股氣。

沒有選擇上去打擾，羅雁行就拿著相機(jī)在旁邊錄了一會(huì)兒，看著眼前這些孩子們打籃球，同時(shí)也回憶著自己的青春。

挺好的，這里還沒有徹底的廢棄。

這些孩子估計(jì)是附近居民家里的，趁著暑假跑來這個(gè)還算能用的籃球場(chǎng)打球。對(duì)他們來說，母校什么的都沒有意義，這里只是一個(gè)打球的地方而已。

或許，這個(gè)操場(chǎng)也還算是個(gè)能玩耍的地方。

籃球忽然蹦蹦跳跳的往羅雁行這邊過來，羅雁行從回憶狀態(tài)恢復(fù)已經(jīng)來不及了，但身體卻下意識(shí)的做出了反應(yīng)。

他只靠著單手一擋，便接下了球。

那群孩子頓時(shí)喊道：“謝謝哥哥！”

“哥哥把球丟給我們！”

他朝著少年那邊一丟，籃球一路從天上飛了過去，然后被人手腕一翻，接住球繼續(xù)朝著對(duì)方的籃筐突圍。

上籃！

籃球空心入網(wǎng)。

如果羅雁行是球員，那這個(gè)傳球絕對(duì)算個(gè)好球，最佳助攻。

事實(shí)上也是這樣。

那個(gè)投中籃筐的小孩低頭看看自己的手，似乎不相信自己剛才的動(dòng)作會(huì)那么帥氣，然后興奮的朝著羅雁行喊道：

“大哥！傳得好啊！”

羅雁行也笑了出來，點(diǎn)點(diǎn)頭。

看來技術(shù)還在。

別看現(xiàn)在足球有遍地開花的樣子，但在羅雁行那個(gè)年齡，一般的學(xué)校甚至沒有一個(gè)足球場(chǎng)……但籃球場(chǎng)多啊。

羅雁行這種混子當(dāng)然要打籃球。

不然打什么呢？

他只是混，又不是壞。