果然，便見(jiàn)盧知縣十分感動(dòng)，對(duì)蘇錄道：“你能有這份心，自然是極好的。但是孩子，跟你實(shí)話實(shí)說(shuō)，本縣也是有私心的――我原本是想把你栽培成神童，借機(jī)搏最后一把，看看能不能咸魚(yú)翻身！”
“這樣的話，當(dāng)然你的成就越高，對(duì)我越有利了！你要是能考上進(jìn)士，上本謝恩時(shí)替我美幾句，我就能得償所愿！你要是能考上狀元，我回頭就能當(dāng)上知州！不，知府！”
“可惜晚生距離中進(jìn)士差得太遠(yuǎn)了。”蘇錄一臉慚愧道：“中狀元更是做夢(mèng)都不敢想的。”
“確實(shí)希望有些渺茫，畢竟咱們合江縣，開(kāi)國(guó)一百年還沒(méi)出過(guò)進(jìn)士。”盧知縣苦笑一聲，又話鋒一轉(zhuǎn)，昂然道：
“但現(xiàn)在有了你的‘《洪武正韻》注音符號(hào)’，咱們不需要靠虛無(wú)縹緲的運(yùn)氣了！”
“本官現(xiàn)在要靠它扎扎實(shí)實(shí)做出政績(jī)來(lái)！我要一步一個(gè)腳印走出大山！而且不光要走出大山，還要走得更高更遠(yuǎn)！”盧知縣激動(dòng)地拍著床沿，又疼得齜牙咧嘴，倒吸冷氣對(duì)蘇錄道：
“但這樣你就更不能是我的學(xué)生了！因?yàn)槲掖蛩阍诤辖菩谐晒χ螅瑢⑵渖蠄?bào)朝廷！讓兩京一十三省的蒙童，全都學(xué)習(xí)注音符號(hào)！”
說(shuō)著忍不住哈哈大笑道：“到時(shí)候我看那些兩榜進(jìn)士，還有什么臉笑我？教化天下百姓，他們做不到，老子做到了！嘶嘶……”
“真要到了那一步，便是圣人之功。”朱琉頷首道：“三不朽至少得其一了。”
“所以這‘注音符號(hào)’必須是、只能是神童獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，不能跟我有任何關(guān)系！懂嗎？”他又提高聲調(diào)道。
蘇錄有些明白了，但以他這個(gè)年齡，還是不明白的好，便搖搖頭道：“不懂。”
“確是這樣的。”朱琉便替盧知縣解釋道：“還是因?yàn)榍辶鲗?duì)濁流歧視――這種大大方便了教化百姓的神器，怎么能是濁流孕育出來(lái)的呢？我看朝中大人們寧肯束之高閣，也不會(huì)將其發(fā)揚(yáng)光大的，不然以后他們還怎么歧視濁流？”
“真是無(wú)恥啊。”蘇錄感嘆一聲，又問(wèn)道：“那在晚生名下就沒(méi)問(wèn)題了？”
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了！本朝可是最稀罕神童的！老大人們?cè)趺磿?huì)嫉妒你呢？巴不得你更厲害呢！你搗鼓出《注音符號(hào)》來(lái)，他們只會(huì)當(dāng)成是大大的祥瑞、吉兆，懂了嗎？”盧知縣激動(dòng)道：
“而且將來(lái)你考舉人，考進(jìn)士，都會(huì)得到很多無(wú)形助力的！”
他又話鋒一轉(zhuǎn)道：“于我本人來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何，你是本縣的學(xué)子，是我一早發(fā)掘出來(lái)的！注音符號(hào)也是我率先推廣施行的，這是誰(shuí)也改變不了的！所以你叫本縣一聲‘先生’就足夠了，沒(méi)必要再畫(huà)蛇添足！”盧知縣最后斷然道。
朱琉也沉聲道：“蘇錄，縣尊大人一片苦心，且經(jīng)過(guò)深思熟慮了，你就聽(tīng)他的安排吧！”
“是，弟子拜見(jiàn)先生。”蘇錄便朝盧知縣深深一揖，又強(qiáng)調(diào)道：“但在弟子心里，盧先生跟我真正的老師，沒(méi)有任何區(qū)別！”
“好好，好孩子。”盧知縣聞高興壞了，馬上叫長(zhǎng)隨用細(xì)棉布封了十兩銀子，拿給蘇錄作見(jiàn)面禮。
蘇錄捧著沉甸甸的藍(lán)布袋，著實(shí)嚇了一跳，忙惶恐道：“這也太多了吧？”
剛才在前廳，盧知縣賞他們十個(gè)學(xué)生的筆墨都是大路貨，加起來(lái)不到一兩銀子。出來(lái)后學(xué)長(zhǎng)們難免小聲嘀咕，老父母真摳搜……
沒(méi)想到，轉(zhuǎn)眼又出手這么大方。
只能說(shuō)，盧知縣是個(gè)日子人，好鋼用在刀刃上。該花花，該過(guò)過(guò)……
看到這窮小子要被十兩銀子砸暈了，盧知縣滿意地微微一笑，要的就是這效果。
“這是給你讀書(shū)用的。讀書(shū)是費(fèi)錢的事業(yè)，你現(xiàn)在不覺(jué)得，越往后開(kāi)銷就越大，十兩銀子用不了多久的。”
說(shuō)著還風(fēng)趣道：“等不夠了就去縣里秋風(fēng)一二，為師雖不夠肥美，但供你讀書(shū)還是可以的。”
“長(zhǎng)者賜不可辭，先生的一片心意，你就收著吧。”朱琉也從旁對(duì)蘇錄道，心說(shuō)媽的羊毛出在羊身上……
知縣大人此番按臨，書(shū)院打點(diǎn)了上百兩銀子，其中給盧知縣就五十兩！
蘇錄這才再三謝過(guò)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地收下。
盧知縣又溫勉勵(lì)蘇錄一番，叫他好好學(xué)習(xí)，遇到什么困難盡管跟自己說(shuō)。
“本該將你帶在身邊教導(dǎo)的，但為師的學(xué)問(wèn)肯定不如山長(zhǎng)，所以為了你的學(xué)業(yè)著想，還是繼續(xù)在山長(zhǎng)跟前受教吧。”盧知縣極有自知之明道：
“不過(guò)學(xué)業(yè)之外的事情都可以跟為師說(shuō)。雖然永寧衛(wèi)不是為師的轄區(qū)，但很多事情都由為師代管。就算不歸我管的，也可以為你協(xié)調(diào)一二……”
說(shuō)著他淡淡一笑道：“可能你覺(jué)得天要塌下來(lái)的麻煩，在為師那里不過(guò)是小事一樁。所以遇事切莫慌張，影響了學(xué)業(yè)就不值當(dāng)了。”
“是，學(xué)生謹(jǐn)記教誨。”蘇錄忙恭聲應(yīng)下。
“另外就是你那個(gè)‘注音方案’，為師有意在全縣社學(xué)推廣，你意下如何？”盧知縣又禮貌性地問(wèn)一下。
“這套方案本來(lái)就是要獻(xiàn)給先生的。它是幫人識(shí)字的，越多的人學(xué)到就越有用處！”蘇錄欣然道。
“好好，教化乃百功之首！你將來(lái)一定福澤深厚！”盧知縣高興道：“回頭為師把社學(xué)的先生們都集中起來(lái)，在縣學(xué)開(kāi)個(gè)課，就由你來(lái)講授。”