蘇錄聽(tīng)得目瞪口呆:“我這要是考不中,都對(duì)不起爹給起的這名字啊。”
“哈哈哈,那當(dāng)然了。”蘇有才大笑道:“不過(guò)我兒定能連場(chǎng)高中,一掃你爹的晦氣!”
蘇錄發(fā)現(xiàn),隨著日子越來(lái)越有奔頭,有才同志越來(lái)越愛(ài)笑了,而且笑聲越來(lái)越響亮。
“好了,我們上課吧。”蘇有才笑罷,清清嗓子道:“從第一節(jié)聲律課到現(xiàn)在,已經(jīng)教了你半年了。”
“時(shí)間過(guò)得真快。”蘇錄不禁感慨,從二月份上課到現(xiàn)在,確實(shí)整整半年了。半年來(lái)父親教導(dǎo)他熟韻書(shū)、通平仄,再練對(duì)仗、學(xué)煉字、又依譜填聲……真的學(xué)了不少東西。
這回能克服駢文短板,考到第一名,老爹也是出了力的。
“格律聲韻的規(guī)矩,都已經(jīng)教給你了,但要想做出像樣的詩(shī)來(lái),還需‘死法活參’,下一輩子的功夫。”老爹說(shuō)完,企盼滿(mǎn)滿(mǎn)地看著蘇錄道:
“怎么樣?現(xiàn)在對(duì)詩(shī)詞的印象有改觀了嗎?”
“有。”蘇錄點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)道:“確實(shí)挺好玩的。”
“那為父再教你律詩(shī)絕句,古體近體,咱們深入地學(xué)一學(xué)?”蘇有才巴望著他。
蘇錄卻依舊搖頭道:“還不是時(shí)候,等學(xué)業(yè)有成了再向父親請(qǐng)教吧。”
“你就敷衍我吧。”蘇有才撇撇嘴,又換了個(gè)說(shuō)法道:“其實(shí)也不是為父非要你學(xué)作詩(shī),而是閑暇時(shí)作作詩(shī),填填詞,非但可以陶冶情操,疏解郁結(jié),還能讓音韻規(guī)矩融入骨髓,往后作文但憑心意落筆,詩(shī)歌韻律自成。”
“那確實(shí)可以學(xué)學(xué)。”這么說(shuō)蘇錄就答應(yīng)了。
“呵呵。”蘇有才終于得逞,高興道:“那接下來(lái),我再教你高級(jí)韻律課。”
“這還分初級(jí)中級(jí)?”蘇錄吃驚道。
“那當(dāng)然了。學(xué)無(wú)止境啊,學(xué)吧小子!”蘇有才得意道,說(shuō)著又有些發(fā)愁:“你往后住校,我十天才能教你一回,得教到猴年馬月喲。”
“這個(gè)簡(jiǎn)單。”蘇錄便笑道:“書(shū)院每天放學(xué)后,都會(huì)開(kāi)門(mén)兩個(gè)時(shí)辰,好讓師生回家。這段時(shí)間足夠我去干娘店里,找爹學(xué)習(xí)了。”
“這是個(gè)辦法。”蘇有才頗為意動(dòng),又有些苦惱道:“只是這樣一耽擱,我得幾點(diǎn)才能回家?不好讓全家人等我一個(gè)。”
而且一個(gè)人走夜路,他也有點(diǎn)害怕……
“太晚了就住下唄。”蘇錄一臉真誠(chéng)地建議道:“干娘老想讓我住下作伴,想來(lái)夜里也是害怕,爹住下正好給她們壯壯膽。”
“嘶……”蘇有才更加心動(dòng)了,老臉一紅道:“再議再議,先上課吧。”
~~
蘇有才沒(méi)誑蘇錄,今天講的確實(shí)是進(jìn)階內(nèi)容。
“你也看到了,詩(shī)的格律體裁其實(shí)并不復(fù)雜,但為什么詩(shī)歌給人的體驗(yàn),卻豐富多樣呢?”講起自己心愛(ài)的詩(shī)歌來(lái),他神采飛揚(yáng),整個(gè)人都在發(fā)光。
“除了遣詞造句本身外,還有很多因素共同造就了多種多樣的體驗(yàn),比方說(shuō)平仄――平聲的舒緩與仄聲的激越,便可用來(lái)營(yíng)造不一樣的氛圍。”
“先說(shuō)平聲,平聲可以營(yíng)造開(kāi)闊感。”蘇有才說(shuō)著舉例道:
“比方說(shuō)王維的‘大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A’中,‘孤煙直’的平聲上揚(yáng)‘平平仄’,與‘落日?qǐng)A’的平聲回落‘仄仄平’,完美適配了空曠大漠中孤煙上揚(yáng),落日下沉的畫(huà)面,瞬間勾勒出了大漠的寧?kù)o雄渾。”
“哦哦,還真是。”蘇錄不禁點(diǎn)頭,他一直覺(jué)得王維這兩句詩(shī),畫(huà)面感強(qiáng)到超脫了文字。今天終于知道為什么了,原來(lái)真有文字以外的東西在幫忙。
“此外,平聲還可以營(yíng)造舒緩感。我們還用王維的詩(shī)‘空山新雨后,天氣晚來(lái)秋’舉例,其聲律與秋日空山的清新靜謐,形成了完美共鳴。”
“首句前三字連續(xù)平聲居功至偉――‘空’如山谷開(kāi)闊,‘山’似山巒連綿,‘新’若雨后清新的空氣。三連平聲的悠長(zhǎng)發(fā)音,為讀者展示了一副舒緩開(kāi)闊的空山遠(yuǎn)景……”
蘇錄聽(tīng)得目瞪口呆,第一反應(yīng)是有才在瞎掰,細(xì)品卻還挺有道理。比如‘空’的發(fā)音屬于鼻腔共鳴,確實(shí)可以給人一種身在山谷的感覺(jué);而‘山’的舌尖后音,也的確會(huì)給人一種連綿感……
蘇有才又道:“且第二句尾兩字‘來(lái)、秋’均為平聲,前者尾音綿長(zhǎng)如秋意漸至,后者唇齒輕收似秋風(fēng)拂過(guò),最后的拖腔卻讓詩(shī)句余韻悠長(zhǎng)……”
說(shuō)著得意地看一眼蘇錄道:“怎么樣,大開(kāi)眼界吧?”
“確實(shí)。”蘇錄點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)想到自己從小背的唐詩(shī),原來(lái)還有這么多門(mén)道,怪不得看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻是無(wú)法超越的高峰。
“你試著把這四句詩(shī)改為仄聲,看看有什么不同?”蘇有才吩咐道:“先改‘大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A’。”
“是。”蘇錄便嘗試著改寫(xiě)這兩句詩(shī),果然無(wú)論是――
‘大漠寒煙寂,長(zhǎng)河落日冷。’
還是――
‘漠闊孤煙遠(yuǎn),長(zhǎng)河落日近。’