“這叫反切注音法。”蘇有才便教授道：“就是將一個生字的讀音切成兩半，用兩個常見字來為其注音。前一字與被切字的聲同，后一字與被切字的韻和聲調相同，拼合起來就是被切字的讀音。”

說著他苦笑一聲道：“這法子說起來簡單，其實復雜得很。很多蒙童學了好多年還稀里糊涂，搞不清三十六聲、二百零六韻，該咋個切分，咋個組合……”

“比方說這個‘天口切’，你知道合在一起怎么念嗎？”蘇有才并不指望蘇錄能給出正確答案，不然還要他這老師干什么？

他打算用一個月時間，讓蘇錄基本掌握反切注音法。當然，這很難……

“鈄，特偶鈄。”卻聽蘇錄干脆利索道。

“哈哈，不……”蘇有才剛想下意識說‘不對’，反應過來才硬生生打住道：“不錯。小子挺能蒙啊，那你再蒙一蒙第二個。”

“d，衣烏d。”蘇錄恍然，原來這個天師畫符一樣的字，是‘郁’的繁體字。后世人們還常用這個字，來展現簡體字的優越性……

“有點意思，你再切切后兩個。”蘇有才的戲謔之色盡去。

“亓，七一亓。仉，之昂仉。笪，德阿笪。”蘇錄依然流利作答。

“你真的一下就會反切了？”蘇有才的下巴，不知第幾次掉在地上。他難以置信地打量著蘇錄道：“莫非你娃兒真是個天才？”

“都是父親教導有方。”蘇錄忙謙虛道。用漢語拼音取巧，也實在不值得驕傲。

“哈哈，莫非老子也是個天才？”蘇有才聞大喜，說著又垮下臉道：“可是族學里那幫小子，為啥咋教都不會呢？難道他們也藏拙了？”

“……”蘇錄沒敢語，生怕害族學中的堂兄弟們倒霉。

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這下《百家姓》也沒什么好講的了。眼見時間還早，蘇有才索性連《千字文》一起教了。

他在‘日月盈昃’的昃邊上，標注了‘雜色切’。在‘辰宿列張’的宿上，標注了‘息救切’。

“子惡昃，西柚宿。”蘇錄老臉一紅。攏共八個字，一個不認識，一個弄錯了，自己這水平還真是貽笑大方。

他便端正態度，依命接著念下去：“寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽。云騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡……”

結果一口氣念到最后，只讀錯了‘易攸畏，屬耳垣墻’的……

蘇有才整個人都麻了，有氣無力道：“這個字音‘油’。”

“父親怎么不用反切了？”蘇錄奇怪問道。

“你這個識字量還反個鏟鏟，切個錘子呦？那不是脫褲子放屁嗎！”蘇有才一陣沒好氣。教學生把自己給教自卑了，這他么上哪說理去？

好在轉念想到，這學生是自己的兒子，他又釋然問道：“《千字文》是不是也不用講了？”

“還是得勞煩父親講解。”蘇錄趕緊實事求是道：“《千字文》不像《三字經》那么好懂，比方‘易攸畏，屬耳垣墻’這句，我就不知是啥意思。”

“好好。”蘇有才高興地連連點頭，也不知道高興個啥。便為兒子講解道：“這兩句話的意思是，換了輕便的車子要注意危險，說話要防止隔墻有耳……”

“原來‘’是輕便的車子。”蘇錄恍然。

接下來的時間，蘇有才依著他的請求，又講解了諸如‘鳳鳴在竹，白駒食場。’‘丙舍旁啟，甲帳對楹。’‘貽厥嘉猷，勉其祗植。’等諸多難句的意思。

等蘇錄再無問題，蘇有才打了個大大的哈欠，看一眼窗外的圓月，已經悄悄移到了中天。

不知不覺深更半夜了……

“今晚就到這吧。”蘇有才結束授課道：“明天還得繼續下地呢。”

“是。”蘇錄雖然意猶未盡，也只能打住了。

“給你十天時間，背過《百家姓》和《千字文》。”蘇有才又布置作業道：“有沒有信心？”

“我試試看吧。”蘇錄謹慎道。

“趕緊睡覺。”蘇有才揉了揉蘇錄的腦袋。“早起背書，效果最佳。”

“哎，我再看兩眼就睡。”蘇錄應一聲，屁股卻沒挪窩。

蘇有才不再管他，起身往床上一躺，熟練地抱住自己的‘竹夫人’，吟了一句‘我無紅袖堪娛夜，正要青奴一味涼。’

便會周公去了。

蘇錄卻又往瓷碗里添了塊松明，拿過蘇有才的硯臺，學著父親的樣子磨了墨，提起包了漿的毫管，抄寫起剛學的課文來。

(本章完)_c