周時硯在她旁邊坐下，重新鋪開一張新紙。

“寫毛筆字，握筆姿勢很重要。”他示范著，“手腕要穩，沾墨也有講究，不能太多，筆尖潤開就好，你先看我寫一遍。”

周時硯寫得很慢，邊寫邊講解每個筆畫的要領。

寫完后，他把筆遞給蘇念，“你試試，別怕寫壞。”

蘇念接過筆，學著他的樣子握筆，手卻有些抖。

落筆時，筆畫又歪了。

“手腕放松。”周時硯輕聲說，“來，我帶你寫一遍。”

他猶豫了一下，見蘇念沒有躲閃的意思，才小心地虛握住她執筆的手。

女孩的手很小，被他寬大的手掌包裹著。

“這樣，起筆要藏鋒……”他帶著她的手，在紙上寫著。

兩個人的力道慢慢協調，一個端正的字漸漸成形。

“對，就這樣，自己再試試。”

蘇念自己又寫了幾遍，雖然還是稚嫩，但比之前好多了。

她寫的專注，沒注意到周時硯一直在看她，眼神柔軟。

那天之后，蘇念對周時硯的態度稍微緩和了一點點。

雖然話還是不多，但偶爾會問他字怎么寫，數學題怎么做。

周五晚上，蘇念放學回來，在門口站了好一會兒。

周時硯正在廚房做飯，回頭看見她，“回來了？洗手準備吃飯。”

“那個……”蘇念聲音很小，“下周二下午，學校開家長會。”

周時硯轉過身，“可是媽媽還沒回來。”

“我知道。”蘇念低下頭，樣子有些局促。

周時硯走到她面前“如果你不介意，爸爸……唔，我能去嗎？”他小心翼翼的問。

蘇念沒說話，頭垂得更低了。

過了很久，久到周時硯以為她不會回答時……

“隨便你。”蘇念說完扭頭就回自己的房間。

周時硯的心猛地一緊。

“好。”他沖著背影道。

他不敢多話，生怕自己說多了，連這點應允都會消失。

家長會那天，周時硯換上一身嶄新的軍裝。

教室里坐滿了家長，周時硯找到蘇念的座位坐下，腰背挺得筆直

老師講了班級情況和學習成績，以及各項活動。

周時硯聽得專注，他拿出筆記本，還不忘記上幾筆。

“特別要表揚蘇念同，她雖然轉學過來不久，但學習很認真，尤其是作文寫得非常好。”老師特別提出表揚。

“這次期中考試的作文題目是《我的媽媽》，蘇念同學的作文，感情真摯，描寫細膩，我給大家念一段……”老師拿出作文聲情并茂的念了起來。

周時硯聽著，眼眶漸漸發熱。

透過文字，他看到了蘇葉草一個人撐起一個家，一個人把孩子養得很好。

家長會結束后，周時硯在教室門口等蘇念。

蘇念看到他，腳步頓了一下。

“老師表揚你了。”周時硯說。