他們都是學(xué)園藝的，以前也學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，可是那都是對(duì)付害蟲(chóng)，根本就不知道該怎么飼養(yǎng)！

“我把蝙蝠蛾的培育指南都給你準(zhǔn)備好了，你可以挑選一些人來(lái)飼養(yǎng)。有人想要嘗試嗎？”

說(shuō)著，方寒轉(zhuǎn)頭望向王老師以及李老師身后的幾個(gè)博士生。

王老師的同學(xué)們都很熱情，紛紛舉起了自己的胳膊：“方老師，你覺(jué)得我們能做到嗎？我們一定要把這些東西都研究出來(lái)！”

王老師見(jiàn)自己的同學(xué)們?nèi)绱藷崆椋彩穷H為欣慰。這孩子，還真是懂事。

“嗯，既然這樣，那就先選好了，隨我來(lái)，我會(huì)告訴你們培育的注意事項(xiàng)。”

方寒一邊說(shuō)著，一邊對(duì)著一群還在讀研的青年們說(shuō)道。

“方老師，您看，我們要把它們放在什么地方？”

“把蛋放進(jìn)溫室里。”

等學(xué)生們帶著一堆亂糟糟的紙皮紙進(jìn)了溫室，跟著方寒學(xué)起了飼養(yǎng)技巧。

對(duì)于如何飼養(yǎng)蝙蝠蛾，王老師和李老師都很有興致，仔細(xì)聆聽(tīng)方寒的解說(shuō)。

“現(xiàn)在溫室里的氣溫和濕度都很適宜，飛蛾們最?lèi)?ài)吃的就是樹(shù)枝和樹(shù)皮，神農(nóng)架有很多這樣的地方。

由于幼蟲(chóng)的免疫力很差，為了防止大規(guī)模的疾病造成大規(guī)模的死亡，因此在提供食物的樹(shù)干和樹(shù)皮之前都要經(jīng)過(guò)消毒消毒。

而且，根據(jù)幼體的年齡，有不同的要求。”

方寒詳細(xì)的解釋了一遍，將所有的要點(diǎn)都告訴了那些飼養(yǎng)這些飛蛾的學(xué)生。

三天后，所有的蝙蝠蛾卵都已經(jīng)破殼而出，這一窩的幼體看起來(lái)非常的健壯，而且非常的有活力。

大約過(guò)了一周之后，那株蟲(chóng)草上的孢子就長(zhǎng)得很好，看起來(lái)像是一株細(xì)菌。

為了避免其它的細(xì)菌傳染，每個(gè)人在進(jìn)入和離開(kāi)的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理。

一切都很順利。

只是一個(gè)多月，這只蝙蝠蛾就從小小的黑芝麻變成了肥碩的大白蟲(chóng)。

方寒挑選了一些實(shí)力較強(qiáng)的，分別培育，以備不時(shí)之需。

剩下的，則是按照自己的習(xí)慣，將其放入土壤中。

第一個(gè)階段的蟲(chóng)草培育已經(jīng)完成，方寒的猜測(cè)得到了徹底的驗(yàn)證！

李教授與王博士看到這一幕，激動(dòng)的渾身都在顫抖。因?yàn)橹灰壬弦粌蓚€(gè)月，那些被寄生的蝙蝠蛾就會(huì)徹底長(zhǎng)大，變成蟲(chóng)草！

“方老師，您的計(jì)劃沒(méi)有任何問(wèn)題，百分百是正確的！”

“嗯，我感覺(jué)我已經(jīng)可以開(kāi)始寫(xiě)文章了！等第一篇文章一出，我們就能拿到全國(guó)最高學(xué)術(shù)期刊的獎(jiǎng)項(xiàng)了！”

兩人就等著方寒點(diǎn)頭了。

方寒一句話(huà)，他們立刻就可以開(kāi)始了！

雖說(shuō)方寒以前也出過(guò)一些文章，也出過(guò)一些著作，但如果讓他自己來(lái)完成這樣的大工程，還是有點(diǎn)勉強(qiáng)。

“你可以把你的論文給我，但想要用我們的名義發(fā)表，就必須要有一個(gè)合理的分配方案。”

方寒猶豫了一下，開(kāi)口道。

“方教授，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了所有的資料和研究計(jì)劃，這篇文章就不需要你來(lái)做了！”

李教授用自信的語(yǔ)氣，將自己的胸膛向下一壓。

王教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不管怎么說(shuō)，咱們倆都有份，怎么也得盡一份綿薄之力。

等你的文章完成了，我們?cè)偎湍阋环荩缓笪覀冊(cè)儆懻撔薷摹５搅四瞧撐纳希闶堑谝蛔髡撸覀兪堑诙髡撸渌耸堑谒淖髡摺⒌谖遄髡摺！?

_l