某棟教學(xué)樓，下課鐘聲敲響。
教學(xué)樓的門(mén)洞里，呼啦啦涌出一群學(xué)生。
長(zhǎng)袍的下擺在風(fēng)中翻飛，一群學(xué)生抱著書(shū)跑得飛快，興奮的笑聲此起彼伏。
有人邊走邊往嘴里塞干糧，還回頭朝后面喊：“快！快！晚了就沒(méi)座了！”
便是最嚴(yán)厲的教師，此刻也沒(méi)開(kāi)口訓(xùn)斥他們注意禮儀，而是也匆匆加快了腳步。
人群如潮水般涌過(guò)大道，往教學(xué)樓方向奔去。
卻有一人，不緊不慢地走在后面。
那人二十出頭，面容清瘦，眉頭微蹙。
他走得很慢，眼神有些漂浮，與前面那些狂奔的身影形成了鮮明對(duì)比。
“沈兄！沈兄！”
前面有人回頭喊他，是個(gè)圓臉的年輕人，跑得氣喘吁吁卻又折返回來(lái)。
“快走兩步！講座快開(kāi)始了！”
沈擴(kuò)看了他一眼，眉頭皺得更緊了：“不去?！?
他又補(bǔ)了一句：“不就是學(xué)分嗎？修不夠就不修了?！?
圓臉學(xué)生愣住了：“沈兄，你......”
“那些儒家之人，每次都同一套說(shuō)法，沒(méi)什么新意。”沈擴(kuò)擺擺手，“聽(tīng)了也無(wú)用，不如回去把剛剛那道題解完。”
圓臉學(xué)生張了張嘴，又閉上，表情有些古怪。
奉國(guó)大學(xué)有學(xué)分制，要參加各種社會(huì)實(shí)踐，很多學(xué)生都不知道為何如此麻煩。
但自從他遇見(jiàn)了沈擴(kuò)，便知道了。
天下真有那種手不釋卷，恨不得天天黏在書(shū)里的人。
若是不修學(xué)分，沈兄怕是會(huì)更加瘋魔。
半晌，他小心翼翼道：“可......這是陛下的講座啊?！?
聽(tīng)聞此，沈擴(kuò)的步子忽然停住了。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那個(gè)圓臉學(xué)生，眼神里終于有了些波動(dòng)：“陛下？”
圓臉學(xué)生拼命點(diǎn)頭：“陛下來(lái)學(xué)校了，在教學(xué)樓外召見(jiàn)所有師生，大家都想一睹圣容呢！”
沈擴(kuò)沉默了片刻，然后開(kāi)口：“有學(xué)分嗎？”
圓臉學(xué)生瞪大眼睛，像是聽(tīng)到了什么不可思議的話(huà)。
“沈兄！這是有學(xué)分的事嗎？那是陛下！是陛下！”
沈擴(kuò)不說(shuō)話(huà)，只是看著他。
圓臉學(xué)生被他看得有些發(fā)毛，擺擺手：“罷了罷了，我先去了，沈兄你......你隨意吧?！?
說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就跑，很快就消失在大道的盡頭。
沈擴(kuò)站在原地，看著那些越來(lái)越遠(yuǎn)的身影，又低頭看了看自己手里的書(shū)。
他默默合上書(shū)，隨即邁開(kāi)步子，往教學(xué)樓的方向走去。
步伐依舊不緊不慢，卻比方才快了幾分。
。。。。。。
李徹坐在主席臺(tái)上，望著下方黑壓壓的人群，忽然有些不習(xí)慣。
他見(jiàn)慣了群臣覲見(jiàn)時(shí)，滿(mǎn)朝文武山呼萬(wàn)歲的場(chǎng)面。
他也見(jiàn)慣了點(diǎn)將臺(tái)上，三軍肅立，旌旗蔽日。
可被這么多雙清澈的眼睛注視著，還是第一次。
大學(xué)生真是個(gè)神奇的群體，便是在古代，也有一種說(shuō)不出的純凈。
李徹向來(lái)對(duì)知識(shí)分子多幾分敬重，尤其是真心搞學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。
故而對(duì)于接下來(lái)的演講，他并不打算只做做樣子，而是早早開(kāi)始打腹稿。
一旁楊慎之湊過(guò)來(lái)，匯報(bào)道：“陛下，如今奉國(guó)大學(xué)有學(xué)者、教師一千六百余人，其中負(fù)責(zé)日常教學(xué)任務(wù)的有八百人左右。”
不是所有學(xué)者都擅長(zhǎng)教書(shū)的，奉國(guó)大學(xué)中有半數(shù)學(xué)者只會(huì)悶頭搞研究。
用現(xiàn)代的話(huà)講，這些人都是社恐i人，交流溝通都勉強(qiáng)，更別提教授學(xué)生了。
楊慎之繼續(xù)道：“各級(jí)學(xué)生八千余人，除了去外地做實(shí)驗(yàn)、考察的，今日差不多都在這兒了。”
李徹微微頷首。
八百教師，卻有八千個(gè)學(xué)生，一個(gè)人要教十個(gè)人。
還是不夠啊。
更何況學(xué)科不同，專(zhuān)業(yè)不同，有的課是大課，有的是小課。
八百人分?jǐn)傁氯?，怕是有些科目的人手更緊張。
他默默記下這事，看來(lái)得再招一批教師，再多培養(yǎng)一批人。
若是可行，明年或許該搞一個(gè)教育學(xué)院，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)教學(xué)的老師。
他正想著，幾個(gè)親兵抬著一個(gè)東西走上臺(tái)。
那東西很大，像個(gè)縮小的號(hào)角，卻又不是平常所見(jiàn)的那種喇叭。
銅質(zhì)的，帶著一些奇怪的紋路，后面還連著一根線(xiàn)。
李徹眼睛一亮，轉(zhuǎn)頭看向楊慎之。
楊慎之微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是帶電的?！?
李徹感慨地嘆了口氣，自己也是在大慶也用上麥克風(fēng)了。
他接過(guò)那電喇叭，喂喂了一聲。
聲音從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，比他原本的聲音大了不少，清晰地?cái)U(kuò)散到廣場(chǎng)的每一個(gè)角落。
眾學(xué)子詫異地看向臺(tái)上，不知陛下為何發(fā)出古怪音節(jié)。