某棟教學(xué)樓,下課鐘聲敲響。
教學(xué)樓的門(mén)洞里,呼啦啦涌出一群學(xué)生。
長(zhǎng)袍的下擺在風(fēng)中翻飛,一群學(xué)生抱著書(shū)跑得飛快,興奮的笑聲此起彼伏。
有人邊走邊往嘴里塞干糧,還回頭朝后面喊:“快!快!晚了就沒(méi)座了!”
便是最嚴(yán)厲的教師,此刻也沒(méi)開(kāi)口訓(xùn)斥他們注意禮儀,而是也匆匆加快了腳步。
人群如潮水般涌過(guò)大道,往教學(xué)樓方向奔去。
卻有一人,不緊不慢地走在后面。
那人二十出頭,面容清瘦,眉頭微蹙。
他走得很慢,眼神有些漂浮,與前面那些狂奔的身影形成了鮮明對(duì)比。
“沈兄!沈兄!”
前面有人回頭喊他,是個(gè)圓臉的年輕人,跑得氣喘吁吁卻又折返回來(lái)。
“快走兩步!講座快開(kāi)始了!”
沈擴(kuò)看了他一眼,眉頭皺得更緊了:“不去?!?
他又補(bǔ)了一句:“不就是學(xué)分嗎?修不夠就不修了?!?
圓臉學(xué)生愣住了:“沈兄,你......”
“那些儒家之人,每次都同一套說(shuō)法,沒(méi)什么新意。”沈擴(kuò)擺擺手,“聽(tīng)了也無(wú)用,不如回去把剛剛那道題解完。”
圓臉學(xué)生張了張嘴,又閉上,表情有些古怪。
奉國(guó)大學(xué)有學(xué)分制,要參加各種社會(huì)實(shí)踐,很多學(xué)生都不知道為何如此麻煩。
但自從他遇見(jiàn)了沈擴(kuò),便知道了。
天下真有那種手不釋卷,恨不得天天黏在書(shū)里的人。
若是不修學(xué)分,沈兄怕是會(huì)更加瘋魔。
半晌,他小心翼翼道:“可......這是陛下的講座啊?!?
聽(tīng)聞此,沈擴(kuò)的步子忽然停住了。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著那個(gè)圓臉學(xué)生,眼神里終于有了些波動(dòng):“陛下?”
圓臉學(xué)生拼命點(diǎn)頭:“陛下來(lái)學(xué)校了,在教學(xué)樓外召見(jiàn)所有師生,大家都想一睹圣容呢!”
沈擴(kuò)沉默了片刻,然后開(kāi)口:“有學(xué)分嗎?”
圓臉學(xué)生瞪大眼睛,像是聽(tīng)到了什么不可思議的話(huà)。
“沈兄!這是有學(xué)分的事嗎?那是陛下!是陛下!”
沈擴(kuò)不說(shuō)話(huà),只是看著他。
圓臉學(xué)生被他看得有些發(fā)毛,擺擺手:“罷了罷了,我先去了,沈兄你......你隨意吧?!?
說(shuō)完,他轉(zhuǎn)身就跑,很快就消失在大道的盡頭。
沈擴(kuò)站在原地,看著那些越來(lái)越遠(yuǎn)的身影,又低頭看了看自己手里的書(shū)。
他默默合上書(shū),隨即邁開(kāi)步子,往教學(xué)樓的方向走去。
步伐依舊不緊不慢,卻比方才快了幾分。
。。。。。。
李徹坐在主席臺(tái)上,望著下方黑壓壓的人群,忽然有些不習(xí)慣。
他見(jiàn)慣了群臣覲見(jiàn)時(shí),滿(mǎn)朝文武山呼萬(wàn)歲的場(chǎng)面。
他也見(jiàn)慣了點(diǎn)將臺(tái)上,三軍肅立,旌旗蔽日。
可被這么多雙清澈的眼睛注視著,還是第一次。
大學(xué)生真是個(gè)神奇的群體,便是在古代,也有一種說(shuō)不出的純凈。
李徹向來(lái)對(duì)知識(shí)分子多幾分敬重,尤其是真心搞學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。
故而對(duì)于接下來(lái)的演講,他并不打算只做做樣子,而是早早開(kāi)始打腹稿。
一旁楊慎之湊過(guò)來(lái),匯報(bào)道:“陛下,如今奉國(guó)大學(xué)有學(xué)者、教師一千六百余人,其中負(fù)責(zé)日常教學(xué)任務(wù)的有八百人左右。”
不是所有學(xué)者都擅長(zhǎng)教書(shū)的,奉國(guó)大學(xué)中有半數(shù)學(xué)者只會(huì)悶頭搞研究。
用現(xiàn)代的話(huà)講,這些人都是社恐i人,交流溝通都勉強(qiáng),更別提教授學(xué)生了。
楊慎之繼續(xù)道:“各級(jí)學(xué)生八千余人,除了去外地做實(shí)驗(yàn)、考察的,今日差不多都在這兒了。”
李徹微微頷首。
八百教師,卻有八千個(gè)學(xué)生,一個(gè)人要教十個(gè)人。
還是不夠啊。
更何況學(xué)科不同,專(zhuān)業(yè)不同,有的課是大課,有的是小課。
八百人分?jǐn)傁氯?,怕是有些科目的人手更緊張。
他默默記下這事,看來(lái)得再招一批教師,再多培養(yǎng)一批人。
若是可行,明年或許該搞一個(gè)教育學(xué)院,專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)教學(xué)的老師。
他正想著,幾個(gè)親兵抬著一個(gè)東西走上臺(tái)。
那東西很大,像個(gè)縮小的號(hào)角,卻又不是平常所見(jiàn)的那種喇叭。
銅質(zhì)的,帶著一些奇怪的紋路,后面還連著一根線(xiàn)。
李徹眼睛一亮,轉(zhuǎn)頭看向楊慎之。
楊慎之微微一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭:“是帶電的?!?
李徹感慨地嘆了口氣,自己也是在大慶也用上麥克風(fēng)了。
他接過(guò)那電喇叭,喂喂了一聲。
聲音從里面?zhèn)鞒鰜?lái),比他原本的聲音大了不少,清晰地?cái)U(kuò)散到廣場(chǎng)的每一個(gè)角落。
眾學(xué)子詫異地看向臺(tái)上,不知陛下為何發(fā)出古怪音節(jié)。