教育局長(zhǎng)老徐趕忙掏出小本本，將江南書(shū)記的指示全都記錄下來(lái)。

且不說(shuō)今天陪著走這三個(gè)小時(shí)的山路累沒(méi)累著，僅僅就這件事本身，就已經(jīng)足以說(shuō)明江南書(shū)記對(duì)此事的重視程度。

以前的縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)重視教育，一般就是來(lái)教育局搞個(gè)調(diào)研，充其量再去周邊幾個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)悠一下，做一番指示而已。

在紅花村住下，一大早陪著五個(gè)學(xué)生娃走三個(gè)小時(shí)山路去上學(xué)，這種事，不說(shuō)見(jiàn)所未見(jiàn)，簡(jiǎn)直是聞所未聞。

“鄧校長(zhǎng)，辛苦你帶我們?nèi)ナ程眠€有學(xué)生宿舍去看一看吧。”

巖門中心學(xué)校是寄宿學(xué)校。

通常來(lái)說(shuō)，小學(xué)生是不寄宿的，但巖門片區(qū)屬于特殊情況。

比如紅花村的五個(gè)學(xué)生娃娃，就不可能每天花五六個(gè)小時(shí)來(lái)回跑通學(xué)。只能住在學(xué)校，每個(gè)星期或者每?jī)蓚€(gè)星期回家一趟，平時(shí)吃住都在學(xué)校。

先看的學(xué)生宿舍。

十二人間，上下床。

沒(méi)有獨(dú)立的衛(wèi)生間，只有公共衛(wèi)生間和洗浴房。

宿舍里有一股輕微的霉味。

大冬天的，衣服，被褥，毛巾洗過(guò)之后，不容易干，時(shí)間稍長(zhǎng)，自然就會(huì)有霉味。

看上去，宿舍有點(diǎn)亂，被子疊得不整齊，衣服鞋子也是到處亂放，徐局長(zhǎng)臉上有點(diǎn)掛不住，責(zé)怪地說(shuō)道：“鄧校長(zhǎng)，這個(gè)宿舍怎么這么亂啊？”

鄧校長(zhǎng)不好意思地說(shuō)道：“局長(zhǎng)，學(xué)生年紀(jì)太小，還不太會(huì)自理。我們學(xué)校連我在內(nèi)，一共就是六個(gè)老師，管一百多人，從小學(xué)一年級(jí)教到初中二年級(jí)，那么多門課，實(shí)在是忙不過(guò)來(lái)。”

“生活輔導(dǎo)員都是各班的班主任兼著的。每個(gè)人都是班主任，我是初二年級(jí)的班主任。”

衛(wèi)江南點(diǎn)點(diǎn)頭，接口說(shuō)道：“老徐，得安排一個(gè)專門的生活輔導(dǎo)員。給個(gè)正式的職工編制吧。”