給小學(xué)生上慣了課的時(shí)聽(tīng)雨見(jiàn)到這場(chǎng)景，一時(shí)有點(diǎn)不太適應(yīng)。
陸衛(wèi)國(guó)順手把教室的門給關(guān)上，風(fēng)沒(méi)了，時(shí)聽(tīng)雨感覺(jué)自己的身子回暖了。
她要把身上的軍大衣脫下來(lái)，被陸衛(wèi)國(guó)給阻止了，“你穿著，別凍著了。”
時(shí)聽(tīng)雨便也就沒(méi)再繼續(xù)。
座位上的眾人，雖然坐得筆直，可目光卻在時(shí)聽(tīng)雨和陸衛(wèi)國(guó)身上來(lái)回打轉(zhuǎn)，眼中的激動(dòng)掩飾不住。
別說(shuō)時(shí)聽(tīng)雨考畫像師的時(shí)候?qū)W過(guò)一些刑偵手段和微表情，就是沒(méi)學(xué)過(guò)她也看得出來(lái)他們這幫小年輕在想什么。
她輕咳一聲，努力把這群整齊的戰(zhàn)士當(dāng)成學(xué)校的學(xué)生，想著第一天她給學(xué)生上課的樣子道：“給大家自我介紹一下，我姓時(shí)，叫時(shí)聽(tīng)雨，今后將由我給大家上犯罪心理和微表情課程。”
“當(dāng)然，我并不是專業(yè)從事這一塊的，我能做的就是給大家分享一些我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ銈冇杏谩！?
她的話剛說(shuō)完，下面的戰(zhàn)士們就開(kāi)始鼓掌。
那整齊劃一的掌聲，拍得時(shí)聽(tīng)雨尷尬癌差點(diǎn)犯了。
她壓了壓手，輕咳一聲道：“大家聽(tīng)課就好、聽(tīng)課就好。”
時(shí)聽(tīng)雨沒(méi)有廢話，直接進(jìn)入主題。
“我知道大家對(duì)于微表情和一些心理學(xué)上的知識(shí)沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的概念，下面我來(lái)找人上來(lái)配合我做個(gè)試驗(yàn)。”
臺(tái)下眾人一個(gè)個(gè)目光炯炯地望著時(shí)聽(tīng)雨，意思很明顯，選我選我！
陸衛(wèi)國(guó)見(jiàn)此，第一個(gè)舉起手來(lái)，“時(shí)老師，我可以配合你。”
時(shí)聽(tīng)雨白了他一眼，最后指了坐在中間靠外面位置的一個(gè)小戰(zhàn)士。
被點(diǎn)到了名，小戰(zhàn)士一臉興奮，腳步輕快地上了臺(tái)，還給時(shí)聽(tīng)雨敬了個(gè)禮。
時(shí)聽(tīng)雨點(diǎn)了下頭，而后轉(zhuǎn)身面向教室內(nèi)的學(xué)生道：“現(xiàn)在，我將會(huì)和他握手，然后問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，猜出對(duì)方此時(shí)在想什么。”
眾人是有些不信的，不過(guò)他們一向比較有紀(jì)律，并沒(méi)有交頭接耳。
小戰(zhàn)士此時(shí)眼神中帶著好奇。
時(shí)聽(tīng)雨跟他握了手。
小戰(zhàn)士此時(shí)面色微紅，手心微微有些出汗。
時(shí)聽(tīng)雨笑了笑，問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題：“你很緊張？”
小戰(zhàn)士點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)聽(tīng)雨晃動(dòng)著對(duì)方的手，感受到了對(duì)方不自覺(jué)拉扯的力道，她問(wèn)：“你對(duì)今天上課的內(nèi)容期待嗎？”
“期待。”小戰(zhàn)士回答的時(shí)候，面容堅(jiān)定，目光直直看向時(shí)聽(tīng)雨。
時(shí)聽(tīng)雨笑了，她注視著對(duì)方，說(shuō)道，“不用再問(wèn)了，我已經(jīng)知道了你在想什么。”
她話音剛落，小戰(zhàn)士就松開(kāi)了手，臉上帶著笑，目光看著時(shí)聽(tīng)雨。
時(shí)聽(tīng)雨道：“你剛剛在想，通過(guò)握手問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就能知道我在想什么，我怎么有點(diǎn)不相信呢。”
小戰(zhàn)士嘴巴微張，滿臉驚訝，顯然是被猜中了。
時(shí)聽(tīng)雨面向眾人解釋道：“我和他握手的時(shí)候，他手心微微有些出汗，這是緊張的表現(xiàn)。”
“我晃動(dòng)他手的時(shí)候，他并沒(méi)有隨著我晃動(dòng)的力道走，而是有往回收的力道，這說(shuō)明他的性格比較強(qiáng)勢(shì)，一般這樣的人不容易被別人的話所左右。”
“我問(wèn)他期待今天上課的內(nèi)容嗎？他說(shuō)期待，這句話不假，可是他回答問(wèn)題的時(shí)候目光卻直直看著我，那是他下意識(shí)的動(dòng)作，她想通過(guò)我的表情來(lái)知道我是否相信他剛剛的回答。”
“他為什么要確定我相不相信他的回答，答案只有一個(gè)，他期待上課內(nèi)容這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，可是他在心里并不認(rèn)為我能通過(guò)握手和幾個(gè)問(wèn)題就能看出他在想什么。”
“還有一點(diǎn)，我說(shuō)我已經(jīng)知道了他在想什么之后，他立刻松開(kāi)了手，這是有點(diǎn)逃避性的行為，他怕我看穿他的想法，什么樣的想法怕被我看穿呢，那就是他對(duì)我的不信任。