“難怪宋青山不怕自己在他身上搜查，原來(lái)是東西一直在這些孩子的身上，他只需要在對(duì)應(yīng)的時(shí)間將這孩子帶過(guò)去就可以了！”梁鋅低聲喃喃自語(yǔ)起來(lái)。

隨即梁鋅身子更加迅速，快速地向著小女孩的方向跑了過(guò)去。

這群正在玩耍的孩子還沒(méi)有來(lái)得及做出反應(yīng)，梁鋅就一把將小女孩給拎了起來(lái)，伸手就要摘下她頭上的蝴蝶結(jié)發(fā)飾！

小女孩沒(méi)有反抗，又或者說(shuō)是她現(xiàn)在正在經(jīng)歷的既定事實(shí)是，她正在和朋友們玩游戲，在她的認(rèn)知中，梁鋅是不存在的，所以她不會(huì)注意到梁鋅。

除非是梁鋅也進(jìn)入到劇情當(dāng)中，例如由院長(zhǎng)宋青山為梁鋅的身份進(jìn)行認(rèn)證，將梁鋅的身份加入到這個(gè)世界當(dāng)中，變成為一位想要領(lǐng)養(yǎng)孤兒院當(dāng)中孩子的人！

但出乎意料的是，每當(dāng)梁鋅將這個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)飾拿下來(lái)的時(shí)候，蝴蝶結(jié)發(fā)飾又會(huì)在下一秒回到小女孩的頭頂上！

無(wú)論梁鋅試驗(yàn)多少次，都是同樣的結(jié)果，紅色的蝴蝶結(jié)發(fā)飾會(huì)在梁鋅拿下來(lái)的下一秒，再一次回到小女孩的頭頂上。

“這蝴蝶結(jié)發(fā)飾也算是既定事實(shí)，無(wú)法更改嗎？那宋青山是如何做到的？”梁鋅低聲喃喃自語(yǔ)起來(lái)。

如果這蝴蝶結(jié)發(fā)飾帶在小女孩的頭上，是既定發(fā)生的事實(shí)，不能被摘下來(lái)的話。

那么宋青山又是如何研究這件特殊物品的？

而且在宋青山如果打算與梁鋅達(dá)成交易，這個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)飾是關(guān)鍵的物品，就一定會(huì)拿過(guò)來(lái)進(jìn)行使用！

也許宋青山院長(zhǎng)的身份的特權(quán)能在這里發(fā)揮作用？

又或者是宋青山一開(kāi)始就打算將這個(gè)小女孩與蝴蝶結(jié)發(fā)飾當(dāng)成是一個(gè)個(gè)體，用作對(duì)付世界的掌控者？

又或者是宋青山有什么特別的手段？梁鋅思考起來(lái)，試圖在腦海中尋找到一些有用的線索。

忽然，他的目光落在了一旁小孩子模樣的白衣女人身上。

看著她渴望想要去玩耍的目光，鬼使神差之下，梁鋅將小女孩遞到了小孩子模樣的白衣女人面前，隨即開(kāi)口說(shuō)道：“你把她頭頂上的蝴蝶結(jié)發(fā)飾拿下來(lái)！”

“哦！”

雖然不知道梁鋅想要做什么，為什么想要搶小孩子的東西，但是梁鋅既然這么說(shuō)了，那么她就聽(tīng)梁鋅的命令。

小孩子模樣的白衣女人伸出一只手來(lái)，將小女孩頭頂上的紅色蝴蝶結(jié)發(fā)飾拿了下來(lái)，握在手心當(dāng)中。

“然后呢？”小孩子模樣的白衣女人看著梁鋅，開(kāi)口詢問(wèn)道。

“你先拿著就行！”

梁鋅隨手將提在手中的小女孩放下，她像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，落地的瞬間就繼續(xù)跟其他的孩子一起玩耍起來(lái)。

梁鋅看著小孩子模樣白衣女人握在手心當(dāng)中的蝴蝶結(jié)發(fā)飾，思考起來(lái)。

她能這么輕易地將蝴蝶結(jié)發(fā)飾拿下來(lái)，難道是因?yàn)樾『⒆幽拥陌滓屡艘呀?jīng)是被這個(gè)世界同化的個(gè)體？

“不對(duì)，感覺(jué)還是不太對(duì)！”梁鋅總感覺(jué)有什么關(guān)鍵的信息自己沒(méi)有掌握，所以對(duì)于問(wèn)題的答案總是差了那么一點(diǎn)！

但是這關(guān)鍵的信息卻好像被刻意的隱藏起來(lái)了，令人無(wú)法輕易找到。

“算了，先和我去雜物房！”梁鋅暫時(shí)放棄了思考這些沒(méi)有頭緒的問(wèn)題，打算先將眼前的事情處理！

contentend

_s