“以臣觀之，如今我秦國郡縣制之不足，在于官吏的儲備不足?！?

起身之后，李青將目光看向了面前的嬴政，繼而朗聲道：

“既然如此，臣有一法，可令我大秦子民人人皆可有那為官為吏的機會！”

伴隨著李青的話音落下，包含嬴政在內的殿上眾人皆是一愣。

哪怕是如嬴政這樣雄才大略的秦王，此刻在聽到李青的想法后心中亦是免不了為之震撼。

讓他秦國的子民皆可有為官吏的機會？

這如何做得到？

若是想要在他秦國為官為吏，那是需要經過考核的，可絕大多數人能認幾個字已經是算不錯了，如何能通得過秦國的考核？

正當嬴政心里疑惑之際，卻是聽見李青的聲音又一次在他耳邊響起。

“臣知我秦國的徭役之法，會定期征召徭役讓他們去完成官府交代的任務?！?

“比如我秦國的秦軍多數為徭役征召，戰時為兵，閑時為農，平時若無戰事的時候，他們也會被征召徭役，期間喚作更卒，進行日常的軍事訓練。”

“既然如此，臣的辦法便是脫胎于這徭役之法，秦國亦是可以自秦國的子民當中征伐徭役，其目的便是要教他們讀書認字。”

“從這些人中選拔出那才思敏捷之人，再進一步進行更深的教育?！?

“如此經年累月積累下來，待到我秦國一統天下之時，這些接受教育之人，便是將來我秦國派到山東六國去的官吏！”

罷，李青深深吸了口氣，靜待著嬴政的答復。

前世的他雖然只是一個扎根基層的扶貧干部，換算到這個時代怕是連相當于前世村長的里正都不如。

可他卻擁有著超越這個時代的見識，作為一個穿越者，一個新時代的大好青年，他很清楚普及教育才是培養人才的第一要務。

在任何時候，占人口比例最大的永遠是那些底層的普通人，他們才是一個國家真正的基石！

然而面對李青的這一番提議，嬴政在思考一番過后卻是搖了搖頭。

還不等他開口，一旁的李斯便語氣不屑道：“哼，真是不知天高地厚...”

“依你之見，若是要讓我秦國的子民都是有那讀書認字的機會，那你可知如此行事需要多少竹簡？”

“即便是以我秦國的物力，也拿不出這么多供人去讀寫的竹簡！”

李斯說完便冷冷掃了李青一眼，心里暗自嘲諷，果然是個腐儒，雖然想法有些見地，可卻沒有考慮秦國的實際情況。

要想讓這么多的人都有讀書認字的機會，總要有足夠的書才行。

嬴政這時亦是對著李斯輕輕點頭，繼而又將目光看向了李青，語氣當中帶著幾分失落。

“先生之見終究空泛了些，李斯方才已說過了，秦國并無這么多的竹簡可用?！?

“便是將全天下的竹簡都收集起來，也不能滿足先生的想法，此事不用......”

正當嬴政即將做出決定，否決掉李青的這一提議之際，卻是聽到李青再次開口道：

“回稟王上，臣可制一物來替代竹簡，比之更為簡便?！?

聽到李青的話，嬴政不禁錯愕，一旁的李斯更是瞪大雙眼有些不知所措。

讀書認字向來依靠的都是竹簡，這已經是經過無數人檢驗的方式了。

李青竟然說有比竹簡更為合適的東西？！

“此物輕重若無，更是薄如蟬翼，但卻可用筆墨于其上書寫，比之竹簡輕便了許多，如此一來，便可以實現臣方才所之事?！?

隨著李青的話說完，嬴政已然回過神來，沖著李青驚訝問道：

“世間當真有如此神奇之物？”

罷，嬴政又是面露疑惑。

“先生又是從何處得來？關于此物寡人為何先前從未知曉過？”

面對嬴政的問題，李青扯了扯嘴角，要是他說他是個穿越者，這種匪夷所思的事情怕是會讓人以為他在胡扯。

于是乎李青便只好瞎編了，只見他臉不紅氣不喘的對著嬴政說道：

“王上，此物的制作之法乃是臣偶然所得，臣閑來無事之時便是愛在家里鼓搗些新奇之物?！?

“此物的原料乃是破布漁網這類再尋常不過之物，經蒸煮、抄造、壓制、干燥后所得，臣私下里給它取名叫做紙！”

待李青說完，嬴政又是疑惑問道：“若真有這等神奇之物，先生為何不早進獻寡人？”

“回稟王上，臣只是摸到了此物的雛形，先前所制出的都是些廢品，故而不敢進獻王上。”