“很好，比我想象的還好。導演剪得很克制，但力量十足。”

“那就好。晚上回家吃飯，笑笑說想你了。”

“嗯，馬上回。”

林晚下樓，在電梯里遇到蘇月。

“李晚老師，我看了成片，您演得真好。特別是最后那場戲，您站在山坡上，眼神里有光。我看了特別感動。”

“你也不錯，志愿者那幾場戲很自然。”

“是您教得好。”蘇月頓了頓，“李晚老師，有件事……我不知道該不該說。”

“說。”

“我經(jīng)紀人昨天接到一個電話，是趙總……的前助理打來的。他說趙總離開前，留了一份資料給他，是關于您的。不是之前那些，是新的。他說如果您不給他一百萬，他就把資料賣給媒體。”

“什么資料？”

“他沒說具體，但說是您出道前的事，可能……不太光彩。他說給您三天時間考慮，三天后不聯(lián)系，就直接賣。”

林晚看著電梯數(shù)字跳動。

“他有聯(lián)系方式嗎？”

“有，我發(fā)您微信。”

“好，謝謝。”

電梯到達一樓。林晚走出大樓，上車后給陸景琛打電話，說了情況。

“趙總這個前助理，我知道。姓孫，以前是趙總的司機，后來因為賭博被開除了。他手里應該沒真東西，就是敲詐。”陸景琛說。

“但他敢敲詐，說明手里有點什么。我出道前……確實有些事，不太好看。”

“什么事？”

“在酒吧駐唱，在劇組跑龍?zhí)祝瑸榱速嶅X什么都干過。但沒違法，只是……不太體面。”林晚說。

“那不算什么。誰沒年輕過？”陸景琛說，“這事我來處理，你別管。那個孫助理，我讓人去找他談談。一百萬？我給他一千塊，讓他滾蛋。”

“別用暴力，講道理就行。”

“放心，我講道理的方式，他一定聽得懂。”

三天后，孫助理主動聯(lián)系蘇月，說資料已經(jīng)銷毀，以后再也不敢了。蘇月問怎么回事，他只說“陸總派人來過了，我錯了，真的錯了”。

林晚沒問陸景琛具體怎么處理的，但猜得到。有些事，不需要知道細節(jié)，只需要知道結果。

周末，林晚帶蘇月去政法大學宣講。能容納五百人的報告廳坐滿了，大多是法律系的學生，也有傳媒和表演系的。

林晚先講葉晴這個角色的創(chuàng)作過程，從理解人物到演繹細節(jié)。蘇月講志愿者的戲，雖然緊張，但很真誠。提問環(huán)節(jié)，有學生問。

“李晚老師，葉晴在劇中面臨很多道德困境，您覺得在現(xiàn)實中，法律和人情該怎么平衡？”

“法律是底線，人情是溫度。但作為法律人，底線不能破。葉晴的選擇是，在法律框架內(nèi)，盡可能給人情留空間。比如她幫助家暴受害者，不是鼓勵違法，是運用法律保護弱者。這個平衡很難，但必須做。”

“蘇月，你演的是志愿者，現(xiàn)實生活中你會去做公益嗎？”

“會。拍完這部戲，我報名了法律援助志愿者，下個月開始培訓。我想像葉晴那樣，真的去幫助別人，哪怕力量很小。”

宣講結束，學生排隊要簽名。有個女學生走到林晚面前，眼眶發(fā)紅。

“李晚老師，我媽媽也是法官，去年因為一個案子被網(wǎng)暴，得了抑郁癥。看了片花，我覺得葉晴很像她。謝謝您演這個角色，讓我更理解她了。”

林晚握住她的手。

“告訴媽媽，她不是一個人。有很多像葉晴一樣的法官，在堅守正義。她很棒。”

“嗯，我會的。謝謝您。”

離開學校，蘇月在車上哭了。

“李晚老師，我今天才明白，演戲不只是表演，是傳遞力量。那個女學生的媽媽，一定很辛苦。我們演的角色，如果能給她一點安慰，就有意義了。”

“對，這就是演戲的意義。”林晚說。

車駛出校園。夕陽西下，天邊一片橙紅。

“李晚老師，我能問您一個問題嗎？”

“問。”

“您為什么對我這么好？我做過錯事，不值得您這么幫。”

“因為我也年輕過，也犯過錯，也被人給過機會。”林晚看向窗外，“這個圈子，需要多一些認真演戲的人，少一些搞事的人。你愿意演，我就愿意幫。”

“謝謝您。我一定不辜負您的信任。”

“嗯。”

車在晚高峰的車流中緩慢前行。城市燈火漸次亮起，又是一個平常的夜晚。

但林晚知道，有些東西正在改變。

比如蘇月，比如這部戲，比如她自己。

而改變，總是好的。_c