夏茵還沒睡著，聽到聲音時(shí)還以為是譚含巧在叫她，結(jié)果一抬頭對(duì)上班主任‘慈愛’的目光，差點(diǎn)嚇得渾身一哆嗦。

這比噩夢(mèng)都可怕。

“出來(lái)下。”班主任對(duì)她勾了勾手，隨后雙手背在身后慢悠悠的晃了出去。

前排的譚含巧好奇的抬起頭，發(fā)出氣聲問：“怎么了？”

“沒事。”夏茵大概猜出找她干嘛，跟在班主任的身后慢吞吞的走了出去。

班主任直接把她帶到了樓梯口的拐角處，視線先是從她的腳上掠過(guò)，關(guān)心的問了一句，“腳好點(diǎn)了沒？”

夏茵老實(shí)巴交的站在他的面前，雙手交疊在身前，活像一個(gè)乖寶寶，聞立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還行，不動(dòng)的話就不疼了。”

班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，“下周腳要是還沒好，可以過(guò)來(lái)找我補(bǔ)假條，這傷筋動(dòng)骨一百天的，的確得養(yǎng)養(yǎng)。”

夏茵哦了一聲，等著班主任繼續(xù)說(shuō)。

班主任思考了一會(huì)兒，還是決定直接說(shuō)：“昨天，我和你媽媽通了個(gè)電話，你知道嗎？”

夏茵點(diǎn)點(diǎn)頭。

班主任嗯了一聲繼續(xù)說(shuō)：“她有提起你之前學(xué)了好幾年的美術(shù)？”

夏茵說(shuō)：“上小學(xué)的時(shí)候就開始學(xué)了，一直到高一。”

班主任了解，這些情況她媽媽在電話里都和他說(shuō)過(guò)，高二那年為什么不學(xué)了的原因他也知道。

“我現(xiàn)在就是想問問看你的意見，你覺得自己還想走藝考生這條路嗎？”班主任問。

夏茵沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“想。”

班主任了解了，他現(xiàn)在就是過(guò)來(lái)問清楚她到底怎么想的，這樣才能針對(duì)x的做出選擇。

“要不這樣吧，今天晚自習(xí)你就別上了，去畫室，畫畫讓美術(shù)老師看看，行嗎？”班主任覺得還是實(shí)際畫出來(lái)看一看比較現(xiàn)實(shí)，“然后聽聽美術(shù)老師的建議，怎么樣？”

夏茵自然是點(diǎn)頭答應(yīng)了。

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