“……潛龍之春耕，如火如荼，非兒臣在京時所見官府文告可比。兒臣隨蘇文先生巡視田壟，見農夫扶犁，汗滴禾土，卻面有盼色。蘇文先生，農為邦本，本固邦寧。昔日三荒之年，餓殍遍野，實因農事廢弛，水利不修，更兼貪腐橫行。今潛龍以工代賑，興修水利，推廣良種，嚴懲貪蠹，故農夫有愿耕之心，田地有可期之獲。母后，兒臣以為，治國之道，首在安民，安民之要，在于足食。此理至簡，而行之甚艱。潛龍行之，初見其效……”

寫到這里，劉策停筆，微微蹙眉思索。

窗外傳來學子們課間休息的嬉鬧聲，遠處工坊區也有隱約的號子聲傳來，一片生機勃勃。

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這氛圍，與記憶中壓抑沉寂、勾心斗角的深宮，截然不同。

“近日，蘇文先生于‘經世致用’課上，剖析西涼、河套之戰。先生不重奇謀詭計，不論殺伐之功，獨此戰背后之民力支撐、春耕考量、戰后安撫。先生有：‘今日之流血征戰，非為炫耀兵威，非為貪圖疆土，實為明日之天下，可少流血，乃至不流血。為后來之百姓，能安居樂業，不見烽煙。’兒臣聞之，心中震撼。昔日太傅講史，多帝王霸業，名將功勛，卻少一將功成背后，多少枯骨，多少荒田，多少離散之家……”

“兒臣于此戰觀之，潛龍李布政使，先定蜀地通途，后解西涼之圍，再戰河套而定北疆，步步皆有章法，非為戰而戰。戰罷即思春耕，得地即謀經營（聞已在議設鎮北州）。其麾下郭孝、蘇文等先生，皆當世大才，所謀者遠，所慮者深。兒臣于此間所學，非僅圣賢書章，更有這‘經世’之實學，‘安民’之苦心。母后，兒臣覺得，這或許才是真正的‘王霸之道’，根基在民，謀劃在遠，而非……而非深宮之中，權術算計。”

寫到這里，劉策擱下筆，輕輕吹干墨跡，望著窗外明媚的春光，和遠處田間辛勤勞作的身影，心中充滿了難以喻的感觸。

他曾是困居深宮的幼主，所見是巍峨宮墻與無盡奏章；如今他是北大學堂的學子劉瑾，所見是廣闊天地與鮮活民生。這中間的差別，如同云泥。

劉策不知道的是，在他窗外的回廊拐角處，蘇文與郭孝正并肩而立，透過半開的窗扉，安靜地看著少年皇帝伏案書寫的專注側影，也聽到了方才侍立一旁的小內侍低聲復述的信中內容片段。

蘇文一身半舊的青色儒衫，袖口還沾著一點新鮮的泥漬，顯然是剛從田間回來。

郭孝則是一襲洗得發白的葛布長袍，手里搖著一把普通的蒲扇，姿態閑適。

兩人看著屋內那略顯單薄卻異常認真的少年身影，聽著那關于“流血為不流血”、“安民苦心”的稚嫩卻真摯的見解，一時間都沉默著，眼神復雜。

許久，蘇文才輕嘆一聲，聲音里帶著感慨，也有一絲疲憊與欣慰：“‘今日打仗，是為了明天再也不要打仗’……這話，當初與人閑聊時提過一句，沒想到這孩子……竟記下了，還悟出了些味道。”

郭孝搖著蒲扇，目光依舊落在劉策身上，悠悠道：“是個有心的孩子。更重要的是，心思純正，能看到刀兵背后的民生疾苦，難得。比那些只知夸耀武功、視民如草芥的所謂‘雄主’，強出不知凡幾。”

蘇文默然點頭，目光投向更遠的天空，春日碧藍如洗，幾縷白云舒卷。蘇文忽然低聲吟道：

“也曾少年拉滿弓，不懼歲月不懼風。

濁酒笑談星斗轉，孤劍挑盡寒燈紅。

忽見菱花侵鬢雪，方知歲箭已凋松。

東風吹醒英雄夢，人間萬事雨兼風。”

詩句低沉，帶著中年文士回首往事的滄桑與洞察世情后的復雜心境。

既有少年意氣，又有年華逝去的悵惘，更有看透世事無常、風雨難測的淡然與一絲無奈。

郭孝聽著，轉頭看向蘇文，眼中露出驚訝與欣賞，隨即撫掌輕贊：“好詩！沉郁頓挫，感慨遙深。子瞻不愧是狀元之才，這幾句，比白狐晏殊那老小子當年在雪川念叨的什么‘日落雪川一身塵，回首山河近黃昏。尋得九州良駒骨，不負昭華不負春。’可強多了！他那詩，矯情，空泛！子瞻你這詩，才是真正經歷過、思慮過的味道！”

蘇文被郭孝直白的對比逗得搖頭失笑：“奉孝兄過譽了。不過是見景生情，一時感觸罷了。白狐先生之詩，超然物外，另有一番境界，不可簡單比較。”

郭孝卻不以為然：“什么超然物外？我看他是躲懶！躲在雪川看風景，當然能說得輕巧。哪像子瞻你，是真的在泥濘里扶過犁，在田埂上算過糧，在衙門里熬過夜，在亂世中……掙扎求存，還想為這世間尋一條出路。這詩里的味道，他晏白狐寫不出來！”

蘇文知道郭孝與白狐之間那種既惺惺相惜又暗自較勁的微妙關系，不再爭辯，只是再次將目光投向窗內。

少年劉策已將信箋仔細封好，交給旁邊恭敬侍立的小內侍，然后拿起另一本書卷，重新沉浸在閱讀中。

陽光透過窗欞，在他身上勾勒出明亮的輪廓。

“東風喚醒英雄夢，人間萬事雨兼風……”蘇文低聲重復著自己詩句的最后兩句，又看看屋內那代表著未來某種可能的少年身影，再看看身旁這位算盡天下卻甘于輔佐、亦友亦師的“鬼謀”，心中那點因歲月流逝而產生的悵惘，似乎被眼前這勃勃的生機與希望沖淡了許多。

亂世如風雨，無常難測。

但總有人在風雨中扶犁耕種，總有人在困局中謀劃出路，也總會有新的種子，在新的土壤中，生根發芽，期待長成參天大樹，遮蔽未來的風雨。

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