冬日的陽光透過薄云,灑在潛龍鎮東南角的學堂院落里。
朗朗讀書聲從幾間改建過的寬敞磚房中傳出,帶著孩童特有的清脆。
這所最初由林小玉倡議創辦的學堂,如今已收納了一百多名適齡孩童,年齡從五六歲到十二三歲不等,不分男女,皆可入學啟蒙。
李晨在林小玉和蘇文的陪同下,靜靜站在學堂窗外向里望去。
只見孩子們端正坐在簡陋卻結實的木桌前,跟著臺上的夫子誦讀《千字文》。
張小蘭、素云、如月等幾位識文斷字的夫人,正穿梭在課桌間,輕聲糾正著孩子們的握筆姿勢,或是為跟不上的孩子單獨講解。
孫采薇偶爾也會過來,教孩子們辨認一些常見的草藥圖形,講述基本的衛生常識。
“夫君你看,”林小玉指著那些專注的小臉,眼中滿是欣慰與成就感,“這些孩子,幾個月前大多還是流離失所、目不識丁的流民子弟,如今已能識字誦文,明辨是非。假以時日,必能成為我潛龍鎮的棟梁?!?
蘇文捻須點頭,補充道:“主公,如今學堂已顯擁擠,且僅能進行蒙學教育。待明年開春,確需另擇寬敞之地,興建一座更大的學堂,增設算學、格物、律法、乃至基礎的工巧技藝等課程。百年大計,教育為本啊。”
李晨深以為然:“先生和小玉所極是。不僅要建新學堂,師資也要跟上??蓮埌裾屑{境內通曉各類實學的讀書人,不拘出身,量才錄用。待遇從優?!?
這時,得到消息匆匆從“驚雷坊”趕來的墨問歸,正好聽到這番議論。
這位墨家傳人如今雖醉心火藥研制,但對教育之事同樣極為關注。
“布政使,蘇先生,林夫人,”墨問歸拱手見禮后,便迫不及待地開口,“興建蒙學學堂,普及教化,確是善政。然問歸以為,僅此還不夠!潛龍鎮如今百工興盛,連弩、水泥、釀酒乃至……諸多新物層出不窮,皆需精深學問支撐。當設立更高層次之‘格物院’或‘百工學堂’,專授算學、幾何、物理、化學之基,培養專精技藝與研究創新之才!否則,諸多巧思妙想,終將如無根之木,難以為繼?!?
墨問歸語氣激動:“便以那風箱改良、水泥燒制而論,其中涉及風力、杠桿、材料配比、高溫反應等諸多道理,若無人深究其理,總結其法,傳授于人,則技藝傳承全靠師徒口耳相傳,極易失傳,更遑論推陳出新!如今我們太缺能深究事物本質、能開拓新域的‘科研’人才了!”
李晨眼中精光一閃,墨問歸這番話,可謂說到了他的心坎上。
技術的發展,不能只靠他一個人從系統里往外掏,必須建立起本土的研發體系和人才梯隊。
“墨先生高見!”李晨贊道,“格物院……百工學堂……好!此事便一并納入明年規劃!蒙學打基礎,格物院求精深!具體章程,還請先生與蘇文、小玉一同擬訂,所需場地、資金,優先保障!”
確定了教育發展的藍圖,李晨心情舒暢地返回齊家院。
剛踏入正院,便見大玉兒抱著咿呀學語的二兒子李破虜,面帶一絲難色地迎了上來。
“夫君回來了?!背駥⒑⒆咏唤o乳母,揮手屏退左右,引著李晨進入內室。