冬日的陽光透過薄云，灑在潛龍鎮東南角的學堂院落里。

朗朗讀書聲從幾間改建過的寬敞磚房中傳出，帶著孩童特有的清脆。

這所最初由林小玉倡議創辦的學堂，如今已收納了一百多名適齡孩童，年齡從五六歲到十二三歲不等，不分男女，皆可入學啟蒙。

李晨在林小玉和蘇文的陪同下，靜靜站在學堂窗外向里望去。

只見孩子們端正坐在簡陋卻結實的木桌前，跟著臺上的夫子誦讀《千字文》。

張小蘭、素云、如月等幾位識文斷字的夫人，正穿梭在課桌間，輕聲糾正著孩子們的握筆姿勢，或是為跟不上的孩子單獨講解。

孫采薇偶爾也會過來，教孩子們辨認一些常見的草藥圖形，講述基本的衛生常識。

“夫君你看，”林小玉指著那些專注的小臉，眼中滿是欣慰與成就感，“這些孩子，幾個月前大多還是流離失所、目不識丁的流民子弟，如今已能識字誦文，明辨是非。假以時日，必能成為我潛龍鎮的棟梁?！?

蘇文捻須點頭，補充道：“主公，如今學堂已顯擁擠，且僅能進行蒙學教育。待明年開春，確需另擇寬敞之地，興建一座更大的學堂，增設算學、格物、律法、乃至基礎的工巧技藝等課程。百年大計，教育為本啊。”

李晨深以為然：“先生和小玉所極是。不僅要建新學堂，師資也要跟上?？蓮埌裾屑{境內通曉各類實學的讀書人，不拘出身，量才錄用。待遇從優?！?

這時，得到消息匆匆從“驚雷坊”趕來的墨問歸，正好聽到這番議論。

這位墨家傳人如今雖醉心火藥研制，但對教育之事同樣極為關注。

“布政使，蘇先生，林夫人，”墨問歸拱手見禮后，便迫不及待地開口，“興建蒙學學堂，普及教化，確是善政。然問歸以為，僅此還不夠！潛龍鎮如今百工興盛，連弩、水泥、釀酒乃至……諸多新物層出不窮，皆需精深學問支撐。當設立更高層次之‘格物院’或‘百工學堂’，專授算學、幾何、物理、化學之基，培養專精技藝與研究創新之才！否則，諸多巧思妙想，終將如無根之木，難以為繼?！?

墨問歸語氣激動：“便以那風箱改良、水泥燒制而論，其中涉及風力、杠桿、材料配比、高溫反應等諸多道理，若無人深究其理，總結其法，傳授于人，則技藝傳承全靠師徒口耳相傳，極易失傳，更遑論推陳出新！如今我們太缺能深究事物本質、能開拓新域的‘科研’人才了！”

李晨眼中精光一閃，墨問歸這番話，可謂說到了他的心坎上。

技術的發展，不能只靠他一個人從系統里往外掏，必須建立起本土的研發體系和人才梯隊。

“墨先生高見！”李晨贊道，“格物院……百工學堂……好！此事便一并納入明年規劃！蒙學打基礎，格物院求精深！具體章程，還請先生與蘇文、小玉一同擬訂，所需場地、資金，優先保障！”

確定了教育發展的藍圖，李晨心情舒暢地返回齊家院。

剛踏入正院，便見大玉兒抱著咿呀學語的二兒子李破虜，面帶一絲難色地迎了上來。

“夫君回來了?！背駥⒑⒆咏唤o乳母，揮手屏退左右，引著李晨進入內室。