「因為他們父輩,也是因為她們本身就是很不錯的小姑娘。
吳庸的妹妹吳云渺和二姐同年,都快到相看的年齡,跟在我身邊一兩年,對她們未來會更好些。
至少多些選擇,未來在婆家也沒有人敢欺負她們。
至于包千鈞的女兒,包子暉的妹妹包子嵐,我雖只見過包千鈞一次,不甚了解,但也敬重其忠君愛民之心。
包子嵐很聰明是個可造之材,父女倆值得我給他們家一個機會。」
系統好似十分認同,主人,如果未來想做些事,確實需要培養些自已人。
就算什么也不做,未來大衍亡了,我們移居海島,也需要帶些人過去。
你的小伴讀們就是不錯的人選。
聽見小仙君的話和神器大人的自已人之說,幾人心里的擔心這才徹底落了地。
并生出萬丈豪情來,他們讀書的意義好像從今天開始就不一樣起來。
把自已變成一個有用的人,一個對小仙君有用的人,成了他們此時的最大的學習動力和目標。
上午給月浮光他們上課的人是封堂,上課內容是大衍各地的風土人情,地方勢力以及軍政方面的情況。
月浮光不知道她來以前,七皇子和八公主他們上課學的是什么。
但自從她來上課,她慢慢覺出不對勁來。
師傅講經史子集,君子六藝很正常,畢竟大衍培養人才也是往德智體美勞方向培養。
而不是培養五谷不分,手無縛雞之力的文弱書生。
但是講律法帶各種破案內容就算了,講天文地理的老師會拿著大衍輿圖給他們上課。
連各地目前發現的礦產都會作簡單介紹。
像封堂今天這樣講各地風土人情時,也在不斷的夾帶私貨。
當地的主要經濟作物,畝產量,稅收情況,百姓生活狀況,和土地主要掌握在哪些人手里,都講的清清楚楚。
甚至還順帶提了嘴當地百姓信仰供奉的神明。
地方勢力以及軍政方面的主要官員的履歷信息都講的非常的詳細,封堂甚至還分析了幾個重要人物的性格品行。
月浮光一邊聽的津津有味,一邊滿頭問號,這是能拿出說的嗎?
月浮光心里不由的嘀咕,現在講的是大衍國內的,過幾日是不是要開始給她講其他五國了?
這是還沒有開疆拓土,就先讓她對大衍有個全面的了解?
主人,剛才封堂是不是說那個新州邊軍將領慕容梁有個兒子叫慕容謙的?
「好像是。小珠子,怎么,這個慕容謙有問題?」
弘文館門口,因為這兩句對話,撤回了一只金色大腳。
問題可大了去了。主人我跟你說,這個慕容謙,就是未來的梁世宗他爹,被追封為梁世祖的那個。
原來繼童家之位后建國的就是他家啊!
主人,這個慕容謙還是洪月凌的丈夫。洪月凌主人還記不記得?
月浮光略一回想就想起來這個人,「就是想嫁給太子那個,還差點兒成為我的大嫂。
她怎么沒有嫁給太子,反而是嫁去駐守邊疆的慕容家?
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