「因為他們父輩，也是因為她們本身就是很不錯的小姑娘。

吳庸的妹妹吳云渺和二姐同年，都快到相看的年齡，跟在我身邊一兩年，對她們未來會更好些。

至少多些選擇，未來在婆家也沒有人敢欺負她們。

至于包千鈞的女兒，包子暉的妹妹包子嵐，我雖只見過包千鈞一次，不甚了解，但也敬重其忠君愛民之心。

包子嵐很聰明是個可造之材，父女倆值得我給他們家一個機會。」

系統好似十分認同，主人，如果未來想做些事，確實需要培養些自已人。

就算什么也不做，未來大衍亡了，我們移居海島，也需要帶些人過去。

你的小伴讀們就是不錯的人選。

聽見小仙君的話和神器大人的自已人之說，幾人心里的擔心這才徹底落了地。

并生出萬丈豪情來，他們讀書的意義好像從今天開始就不一樣起來。

把自已變成一個有用的人，一個對小仙君有用的人，成了他們此時的最大的學習動力和目標。

上午給月浮光他們上課的人是封堂，上課內容是大衍各地的風土人情，地方勢力以及軍政方面的情況。

月浮光不知道她來以前，七皇子和八公主他們上課學的是什么。

但自從她來上課，她慢慢覺出不對勁來。

師傅講經史子集，君子六藝很正常，畢竟大衍培養人才也是往德智體美勞方向培養。

而不是培養五谷不分，手無縛雞之力的文弱書生。

但是講律法帶各種破案內容就算了，講天文地理的老師會拿著大衍輿圖給他們上課。

連各地目前發現的礦產都會作簡單介紹。

像封堂今天這樣講各地風土人情時，也在不斷的夾帶私貨。

當地的主要經濟作物，畝產量，稅收情況，百姓生活狀況，和土地主要掌握在哪些人手里，都講的清清楚楚。

甚至還順帶提了嘴當地百姓信仰供奉的神明。

地方勢力以及軍政方面的主要官員的履歷信息都講的非常的詳細，封堂甚至還分析了幾個重要人物的性格品行。

月浮光一邊聽的津津有味，一邊滿頭問號，這是能拿出說的嗎？

月浮光心里不由的嘀咕，現在講的是大衍國內的，過幾日是不是要開始給她講其他五國了？

這是還沒有開疆拓土，就先讓她對大衍有個全面的了解？

主人，剛才封堂是不是說那個新州邊軍將領慕容梁有個兒子叫慕容謙的？

「好像是。小珠子，怎么，這個慕容謙有問題？」

弘文館門口，因為這兩句對話，撤回了一只金色大腳。

問題可大了去了。主人我跟你說，這個慕容謙，就是未來的梁世宗他爹，被追封為梁世祖的那個。

原來繼童家之位后建國的就是他家啊！

主人，這個慕容謙還是洪月凌的丈夫。洪月凌主人還記不記得？

月浮光略一回想就想起來這個人，「就是想嫁給太子那個，還差點兒成為我的大嫂。

她怎么沒有嫁給太子，反而是嫁去駐守邊疆的慕容家？

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