“其實(shí)這些都是你知識(shí)儲(chǔ)備不足，等你學(xué)有所成之后，這些都不是難題。”蘇道。

可魏隱卻對(duì)此有著強(qiáng)烈的興趣，他見蘇說可行，心里的求知欲頓時(shí)就爆棚了。

直接對(duì)蘇跪下，語氣誠懇道：“請(qǐng)校長不吝賜教！”

魏隱已經(jīng)快要被這個(gè)難題給逼瘋了。

這段時(shí)間，他一直困在這里，卻不知道該怎么辦。

整日茶不思飯不想。

只想求一個(gè)解決的辦法。

蘇連忙將他給扶起，從魏隱表現(xiàn)來看，此人將來在這些方面，絕對(duì)會(huì)有巨大的成就，甚至可能成為大乾第一個(gè)頂尖科學(xué)家，推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵人物。

若其他人看到這么天才之人，第一件事想的肯定是將天才扼殺在搖籃。

畢竟只要沒人會(huì)做這些東西，蘇在這個(gè)世界就是無可替代的。

但蘇不一樣，他開設(shè)萬年學(xué)堂，就是為了培養(yǎng)這些人才。

因?yàn)樗老胍萍歼M(jìn)步，只靠他一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如果大乾能夠有更多魏隱這樣的天才，那么大乾科技定會(huì)飛速進(jìn)步，他有生之年恐怕真能看到那些現(xiàn)代才有的東西，在大乾出現(xiàn)。

到時(shí)候，又將是一種怎樣的局面呢？

想到這里，蘇心里有種莫名的興奮，他從魏隱手中接過鉛筆，筆尖點(diǎn)在魏隱圖紙上：“其實(shí)這手槍拋開工藝問題，最重要的就是裝彈與擊發(fā)的方式……”

“手槍？”魏隱聽蘇對(duì)于圖紙上的稱呼不禁一愣。

不過，他并沒有在稱呼上糾結(jié)。

而是仔細(xì)聽著蘇的講解。

而隨著蘇將彈匣和擊發(fā)方式，用圖紙給魏隱畫出來，然后講解其中原理，魏隱越聽越入迷。

良久。

蘇放下鉛筆。

紙上已經(jīng)有了一份比較完整的草圖。

魏隱拿著草圖，如癡如醉地看著，那眼神像是在看一個(gè)絕世美人。

“懂了嗎？”蘇笑著問道。

“校長說得沒錯(cuò)，是我知識(shí)儲(chǔ)備不足，還需要多研習(xí)教材。”魏隱還是有些地方?jīng)]懂，他放下草圖，語氣中不僅沒有挫敗，反而激動(dòng)不已。

因?yàn)樗肋@手槍真能造出來，對(duì)大乾來說意味著什么，他在蘇身上看到了雜學(xué)這條路，有多么前途無量，有著足以改變這個(gè)世界的能力。

“校長，你真太厲害了，在學(xué)生眼中你就是神！”魏隱神色激動(dòng)地看著蘇。

蘇自從知道魏隱的天賦后，在他面前已經(jīng)沒多少優(yōu)越感了，所以面對(duì)魏隱的夸獎(jiǎng)，他也只是笑著搖了搖頭。

“校長，這手槍能造出來嗎？”魏隱繼續(xù)問道，似乎想到什么，魏隱又說道，“學(xué)生只是想看看這手槍能有什么威力，圖紙乃校長所畫，功勞自然應(yīng)該是校長的。”

他要的只是對(duì)于科學(xué)的追求，而不是什么功勞名望。

而之前在國子監(jiān)，若是有什么好的文章，哪怕只是讓大儒們潤色，都屬于大儒的功勞。

他怕蘇也在意這些，所以率先說了出來。

“不，你需要這個(gè)功勞。”蘇卻說道。

如果手槍做出來，功勞絕對(duì)和火炮相當(dāng)，爵位肯定少不了的。

不過，蘇不準(zhǔn)備要這個(gè)功勞。