還是古代學生牛逼啊。

他們是真能一門心思鉆研學問。

蘇將目光看向課桌上的那張紙，上面畫著一個草圖，不過只畫了一半，看不清是什么東西，他好奇問道：“你這是什么？”

“課堂上不是學了力的原理等知識嗎，馬上就要春耕，學生想要試試能不能將這直轅犁改一下，讓其更加省力。”魏隱道。

在學了數理化之后，他終于明白蘇為什么能夠弄出那么多新奇的東西，只要將原理弄懂，再去看那些東西，就會非常簡單。

這讓他徹底明白了，自己所學將來會有什么用。

所以，他也想效仿蘇，利用學到的知識，做一些利國利民的東西出來。

不過他現在剛接觸，只是有這個改革的觀念，知識還不足以支撐他做到。

“你知道直轅犁的缺點嗎？”蘇問道。

魏隱知道，蘇是在教他，立刻正色道：“學生并未接觸太多這方面的知識，所以不甚了解。”

魏家雖然不像那些士族，也算得上勛貴家族。

他身為魏家公子，自然接觸不到這種百姓所用的東西。

只是小時候在佃農那里，有過一些印象。

“你若是要改造，并不是盲目去想，而是從其根本之處，了解它的缺點。”

蘇說著，從桌上拿起鉛筆，然后在紙張上面畫好了直轅犁。

然后，他在直轅犁的幾個地方圈上，依次給魏隱講解。

“直轅犁采用的是長直轅結構，就代表著它轉彎時半徑會很大，在田地里頭轉彎掉頭，操作極為不便，尤其是小塊田地，不規則的田地，那么知道這個缺點之后，咱們改進的方向有了嗎？”

“做短，做得更加容易轉彎！”

魏隱不假思索地回答道。

蘇點了點頭，繼續說道：“還有這里，直轅犁的牽引點位置很高，一般采用二牛抬杠，甚至三頭牛并排，才能拉動，牛多了就有著天然的限制，想要在山地與丘陵耕地變得極為困難，水田效率更是極低，甚至無法使用。”

“所以改進需要考慮如何降低耕牛數量，能讓山地和丘陵的百姓也能用犁耕地！”

魏隱眼神越來越亮。

“沒錯，你只要具備這種了解其不足之處的思維，才能更準確地做出改善，做出來的成果，就是革新升級。”蘇贊賞地拍了拍他肩膀。

這魏隱不愧是帝都有名的才子，自己只是簡單引導，他就能夠舉一反三。

要知道，這個時代的人，接觸的東西并不多，特別是讀書人整日研究的就是圣賢經典，他們只認死理，思想非常固化。

可魏隱卻有著一顆鉆研事物本質的心。

而且其思想非常活躍，又有著常人不具備的自律，蘇覺得這家伙在未來，恐怕真會為大乾科技進步，做出巨大的貢獻。

“多謝校長解惑！”魏隱起身，鄭重地行了個弟子禮，滿臉興奮地重新接過筆，埋頭開始改良起來。

其實蘇心里已經有了曲轅犁的方案，不過他并沒有給魏隱說。

他就是想看看，這魏隱到底能不能把曲轅犁做出來。

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