經(jīng)過十幾分鐘陳導(dǎo)的介紹后，他接著說"大家發(fā)表下意見，比如選材料，具體的研討方向，需要注意的事項。"

大家都各抒己見，發(fā)表著自己的看法。輪到阿金發(fā)，都期待著這位新加入的同學(xué)有什么提議"大家好，我對這個范疇不是很熟悉，但據(jù)我對此課題的一些淺薄的認知，發(fā)表一點意見，有說的不好的地方，大家多多指教。"阿金先謙虛的說道，這是一種文化教養(yǎng)，不驕不躁。

"牙齒作為一種很堅硬的物質(zhì)，之前各位學(xué)長說的用二氧化硅為基礎(chǔ)材料，我不怎么贊同，二氧化硅強度是夠的，但不夠柔韌，會對牙齦和牙根造成很大的傷害，我建議采用氧化鋯和氟化硅做基礎(chǔ)材料，理由有三點

1氟化硅的硬度跟二氧化硅相差不大，氧化鋯可以增加美白效果，增加了牙齒的可觀性。

2氧化鋯是白色無臭無味晶體，難溶于水、鹽酸和稀硫酸。化學(xué)性質(zhì)不活潑，且具有高熔點、高電阻率、高折射率和低熱膨脹系數(shù)的性質(zhì)。

3氧化鋯和氟化硅的混合體在實驗過程中相對于二氧化硅單體，更容易研磨和煅燒，原子相譜更穩(wěn)定。

其它的我暫時沒有什么意見。"

在學(xué)術(shù)研究方向上阿金很有信心，也不會扭捏的謙虛，直接指出其缺陷。

陳導(dǎo)看著阿金，不相信這是大二的本科生能講出來的理論，投去了贊許的目光。

"李傳金剛說的這些很好，也很有邏輯思維，做了不少功課，其實我的方向跟他說的相像。"

"接下來我著重的說下此次實驗的難點和一些數(shù)據(jù)捕捉。"

陳導(dǎo)又講述了二十來分鐘，阿金一直盯著屏幕，認真做好筆記，生怕有遺漏。

"會后大家再去檢查下設(shè)備有沒安置好，衛(wèi)生有沒清理干凈，四點半在學(xué)校教師飯?zhí)贸燥垼襾戆才拧?陳導(dǎo)說道。

哇，李傳金第一次去教師飯?zhí)贸燥垼苓M去那里吃飯的除了學(xué)校的老師，剩下的就是一些具有突出研發(fā)課程的團隊，會獨立頒發(fā)一張?zhí)厥獾娘埧ǎ棵赓M，隨便挑選菜系，阿金不是看重飯菜的好壞，而是一種身份的象征，他也想著下次帶小雪來體驗一下，跟她炫耀炫耀。

之所以要陳導(dǎo)帶隊是因為只有團隊的領(lǐng)導(dǎo)才能讓里面的工作人員頒發(fā)特殊飯卡。

有了這張飯卡阿金以后的生活費又可以節(jié)省一大筆，這張飯卡每頓可以使用四次，也就是說每次都可以最多帶三個人進去吃飯。

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