他畫得很慢，很認(rèn)真，甚至在某些連接處故意留下生澀的停頓，顯得更加“原始”和“難以理解”。
嚴(yán)守道凝神細(xì)觀，以他金丹后期的修為和數(shù)百年的見識(shí)，竟完全無(wú)法辨識(shí)這些符號(hào)的來(lái)歷，只覺其形制古拙，意蘊(yùn)幽深，絕非杜撰。這讓他對(duì)葉秋的話，不由得信了五分。或許，此子真是氣運(yùn)驚人，偶然得到了某種上古陣法傳承的碎片？
“那你指點(diǎn)石堅(jiān)、張淼等人功法竅要，又作何解釋？也是從那殘片中悟得？”嚴(yán)守道話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)施壓。
葉秋這次搖了搖頭，小臉上適當(dāng)?shù)馗‖F(xiàn)出一絲真實(shí)的“困惑”，這困惑源于他確實(shí)無(wú)法理解為何他人會(huì)覺得難以領(lǐng)悟：“并非從殘片悟得。弟子只是……看他們運(yùn)轉(zhuǎn)靈力時(shí)，感覺氣息行走的路徑有些……不順。就像看到溪流被石頭阻擋，水花四濺，便覺得若是稍微挪開石頭，或者讓水流換個(gè)方向，或許就能更順暢地流淌。弟子便將這想法說(shuō)了，至于是否有效，弟子起初也并不知曉。”
他再次強(qiáng)調(diào)了自己是憑借某種天生的“直覺”或“感知”，而非系統(tǒng)的知識(shí)傳承。這種“生而知之”的怪才形象，雖然驚人，但在此方修仙世界，并非沒有先例，反而比一個(gè)身負(fù)完整逆天傳承的五歲孩童，更容易讓人接受，也更能減少潛在的覬覦和麻煩。
聽著葉秋用那稚嫩的嗓音，平靜地闡述著如此驚世駭俗的論，尤其是那種將復(fù)雜功法問題視若“挪開石頭”般簡(jiǎn)單的純粹視角，嚴(yán)守道心中的震撼已如驚濤駭浪。那絕非偽裝，而是一種發(fā)自本能的、近乎“道”的直觀洞察力！
這幼小的軀殼里，究竟裝著怎樣一個(gè)靈魂？！
嚴(yán)守道深吸一口氣，強(qiáng)壓下翻騰的心緒。他知道，再追問下去，恐怕也難以得到更確切的答案，反而可能適得其反。此子心智之成熟，應(yīng)對(duì)之沉穩(wěn)，遠(yuǎn)超想象。
殿內(nèi)陷入長(zhǎng)時(shí)間的沉默，唯有云霧壁障上流轉(zhuǎn)的金色符文，無(wú)聲地訴說(shuō)著宗門的法規(guī)與秩序。
最終，嚴(yán)守道緩緩開口，語(yǔ)氣中的威嚴(yán)稍減，多了幾分難以喻的復(fù)雜：“罷了。既然你有此天賦……或者說(shuō)，是機(jī)緣，宗門亦不會(huì)視而不見。但從即日起，未經(jīng)允許，不得再擅自改動(dòng)任何宗門公有設(shè)施陣法。若在陣法或功法上另有心得體悟，需先上報(bào)陣法院或傳功閣，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后方可嘗試，以免再次引發(fā)不可測(cè)之風(fēng)險(xiǎn)，你可能做到？”
“弟子謹(jǐn)記長(zhǎng)老教誨。”葉秋躬身應(yīng)道。
“至于你……”嚴(yán)守道目光深邃地看了他最后一眼，仿佛要將他從里到外徹底看穿，“好自為之，莫要辜負(fù)了這份……天眷。去吧。”
“是，弟子告退。”葉秋再次行禮，轉(zhuǎn)身，邁著與進(jìn)來(lái)時(shí)一般無(wú)二的平穩(wěn)步伐，從容不迫地走出了這座足以讓無(wú)數(shù)外門弟子心生敬畏的大殿。
看著他消失在殿門外的背影，嚴(yán)守道久久未動(dòng)。他伸出手指，在空中無(wú)意識(shí)地臨摹著葉秋剛才畫出的那幾個(gè)殘缺古怪的符號(hào)，眉頭緊鎖。
“殘破骨片……天生直覺……”他低聲自語(yǔ)，眼中閃爍著明滅不定的光芒，“王師弟，你這次送來(lái)的‘緣法’，恐怕比我想象的，要驚人得多啊……”
他決定，必須立刻以最高密級(jí)，向內(nèi)門王師弟詢問葉秋的一切信息。同時(shí)，對(duì)第七雜役谷的監(jiān)控等級(jí)，需提到最高。此子，已是一顆投入湖中的石子，只是這石子激起的漣漪，最終會(huì)擴(kuò)散至何方，無(wú)人能知。
而踏出執(zhí)事殿的葉秋，走在返回第七谷的青石路上，夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)。他看似目不斜視，神識(shí)卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，復(fù)盤著剛才與嚴(yán)守道交鋒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
“威壓試探，符合高階修士對(duì)未知事物的標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)模式。對(duì)‘古傳承’說(shuō)辭接受度約百分之六十，存疑但暫不深究。關(guān)注度提升至‘重點(diǎn)觀察’級(jí)別，在預(yù)期范圍內(nèi)。下一步，需利用此身份帶來(lái)的相對(duì)‘庇護(hù)’，加速獲取更高階知識(shí)載體，尤其是關(guān)于筑基本質(zhì)及金丹道紋的記載……”
他的思維冷靜得像一塊寒冰，剛才那場(chǎng)與金丹長(zhǎng)老的正面交鋒，于他而，不過是完成了一次必要的信息交互與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，而樓中的幼童，已然撐開了一把無(wú)形的傘，步伐堅(jiān)定地走向那即將到來(lái)的風(fēng)雨。他的目光，已然投向了煉氣之后，那更為廣闊的筑基之境。
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