林軟冷哼一聲：“胡扯，你什么成績自己不知道嗎？”

“就你那倒數(shù)的成績還想要跳級(jí)，到底誰給你的勇氣？”

她氣得把桌子拍得啪啪響。

雙眼瞪得溜圓，惡狠狠地瞪著姜梔，滿臉通紅，恨不得把姜梔罵得狗血淋頭。

姜梔對于她的怒罵卻一點(diǎn)不在乎，反而神色淡淡，眼眸平靜地看著她，仿佛林軟就是一個(gè)跳梁小丑。

這一刻，面對這樣平靜又淡然的小姑娘，林軟莫名覺得有些不舒服，那是一種自卑的感覺。

或許是她罵得有些累了，也或許是意識(shí)到不對，她冷冷地看著姜梔道：

“你那是什么表情？”

“于公，我是你的班主任。我不可能害你！”

“于私，我是你小姨，盡管沒有血緣關(guān)系，但看在你養(yǎng)母的面子上，我也一定要嚴(yán)格要求你！”

“跳級(jí)就不用想了，你還不配！”

等她吼完了，姜梔淡淡地道：“你見過我寫的卷子嗎？你親自對我進(jìn)行過考核嗎？”

林軟微愣，這些倒是沒有！

若是換在往常，她肯定會(huì)多方考察一番，甚至?xí)H自拿著卷子讓姜梔做一做。

看看她的水平再說。

但是，偏偏這一刻的她有些失常，失常的原因還是今天在課堂上，姜梔公開用英文做自我介紹時(shí)說的那些話。

在林軟看來，那就是在生生打她的臉，是在挑釁！

加上許苒在她耳邊這些天不停吹風(fēng)，說姜梔如何不好，如何人品敗壞，如何說謊，又是如何投機(jī)取巧等等。

總之，把她做的那些惡心的事全部都栽贓到了姜梔的身上。

人往往就是這樣，就算第1次有人在你耳邊說誰誰壞話的時(shí)候，你可能會(huì)覺得這不可能，甚至堅(jiān)定心中的信念。

但若是第2次、第3次，甚至第10次，第20次，哪怕是第100次的時(shí)候，你就會(huì)慢慢動(dòng)搖。

甚至根深蒂固覺得那個(gè)人的確是如你所說那樣壞。

這是一個(gè)洗腦的過程，也是一個(gè)被暗示的過程。

林軟雖然是老師，但很明顯她不是一個(gè)心性堅(jiān)定之輩。

因此，她已經(jīng)被許苒影響，并且站在了她的那一邊來看待問題。

姜梔提出這樣的質(zhì)問，林軟特別不喜。

她偏執(zhí)地認(rèn)為面前的這個(gè)孩子基本上廢掉了。

因?yàn)樗男圆徽?，人品不行，這樣的人就算成績再好也沒有用。

這一刻，林軟心底做了一個(gè)決定：就算面前的這個(gè)姜梔成績有多好，她也不會(huì)讓她跳級(jí)。

必須要把她壓在自己的班級(jí)里，好好盯著她，掰掰她的性子。

現(xiàn)在孩子正是青春期，如果不趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，把她的性子掰回來。

以后到了社會(huì)上，也必然會(huì)惹出大禍。

她是這樣想的，便也是這樣說的。

她拍著桌子說道：“我不需要親自考核，就你這樣人品敗壞的學(xué)生，將來到了社會(huì)上也早晚要進(jìn)去的?！?

“尤其你還是女孩子，一點(diǎn)不知道潔身自好?！?

“整天和不三不四的人在一起，勾勾搭搭的，你有什么好前途？”

“將來你找夫家的時(shí)候，人家一打聽，聽說你以前上學(xué)的時(shí)候勾三搭四的，婆家都不會(huì)要你！”

林軟越說就越來勁兒。

把姜梔給貶得一無是處，似乎已經(jīng)預(yù)見到姜梔將來到了社會(huì)上，會(huì)成為怎樣一個(gè)水性楊花又不要臉的爛人了。

她說得很起勁兒，眉飛色舞，唾沫橫飛！