劉向前撓撓頭,小聲嘀咕:“昨天還橫眉冷對的……”
陸峰笑了笑,沒說話。
傍晚的太陽從窗戶照進來,在地上拉出長長的影子。
三個人并排走出教學樓。
遠處操場上,學員旅的本科生還在訓練,口號聲隱隱約約傳過來。
劉向前忽然問:
“陸峰,你說英語免修了,戰術課又這么厲害,其他課你是不是也會?”
陸峰想了想。
“數學和物理,應該還行。”
“什么叫應該還行?”
“就是能及格。”
劉向前嘆了口氣。
“人比人,氣死人。”他拍了拍自己腦袋,“我這腦子,挖洞挖傻了。”
孫大偉在旁邊插嘴:
“你本來就不聰明,跟挖洞沒關系。”
“孫大偉你他媽……”
兩人追著打起來。
英語免修的事在進修大隊傳了兩天,熱度剛下去,周四上午的化學課又來了。
上課鈴響的時候,陸峰正坐在靠窗的老位置翻課本。
旁邊劉向前趴桌上,一副沒睡醒的樣子。
“昨晚干嘛了?”陸峰問。
“背單詞。”劉向前有氣無力,“你是不用上了,我得補啊。背到十二點,腦袋都快炸了。”
“背了多少?”
“二十個。”劉向前抬起頭,“今早一睜眼,忘了十八個。”
陸峰笑了笑,沒說話。
教室前門推開,一個五十來歲的老教員走進來。
這教員姓崔,大校軍銜,頭發花白,戴副老花鏡,走路不快但穩得很。
聽說以前是防化兵部隊的,搞了二十多年化學防護,后來調到學院當教員。
崔教員把教案往講臺上一放,摘下眼鏡擦了擦,然后掃了一眼教室。
“上周布置的預習,都看了嗎?”
教室里安靜了一秒。
然后響起稀稀拉拉的回應:
“看了……”
“差不多……”
崔教員沒說話,只是點了點頭。
“那好,今天不講新課,先做個課堂小測驗。”
教室里瞬間炸了。
“測驗?沒通知啊!”
“崔教員,這不按套路出牌……”
“我上周光顧著背英語單詞了……”
崔教員抬了抬手,等聲音小下去,才慢悠悠開口:
“當兵的,敵人會通知你什么時候打仗嗎?”
沒人吭聲了。
他從教案里抽出一沓白紙,開始往下發。
“一人一張,二十分鐘。內容都是上周布置的預習范圍――化學熱力學基礎、爆炸反應的基本特征。能做多少做多少。”
劉向前接過白紙,臉都白了。
他湊到陸峰耳邊,壓低聲音:
“兄弟,待會兒……”
“不抄。”陸峰提前打斷他。
“我不是要抄!”劉向前急了,“我是說,待會兒你做完了,把卷子往我這邊挪挪,我看看你寫到哪了,好有個心理準備……”
陸峰看了他一眼。
“你這是什么邏輯?”
“自我安慰的邏輯。”劉向前嘆氣,“看見你寫得快,我就知道自己沒戲了,也就死心了。”
陸峰沒話說了。
白紙發到手上,他低頭看題。
第一題:簡述熱力學第一定律在爆炸反應中的應用。
第二題:給出鏈反應的特征,并結合火藥燃燒說明其作用機制。
第三題:計算題,給了一組數據,要求計算某型火藥的理論爆溫。
第四題:論述題,結合實際,說明化學抑制法在防火防爆中的應用原理。_c