劉向前撓撓頭，小聲嘀咕：“昨天還橫眉冷對的……”

陸峰笑了笑，沒說話。

傍晚的太陽從窗戶照進來，在地上拉出長長的影子。

三個人并排走出教學樓。

遠處操場上，學員旅的本科生還在訓練，口號聲隱隱約約傳過來。

劉向前忽然問：

“陸峰，你說英語免修了，戰術課又這么厲害，其他課你是不是也會？”

陸峰想了想。

“數學和物理，應該還行。”

“什么叫應該還行？”

“就是能及格。”

劉向前嘆了口氣。

“人比人，氣死人。”他拍了拍自己腦袋，“我這腦子，挖洞挖傻了。”

孫大偉在旁邊插嘴：

“你本來就不聰明，跟挖洞沒關系。”

“孫大偉你他媽……”

兩人追著打起來。

英語免修的事在進修大隊傳了兩天，熱度剛下去，周四上午的化學課又來了。

上課鈴響的時候，陸峰正坐在靠窗的老位置翻課本。

旁邊劉向前趴桌上，一副沒睡醒的樣子。

“昨晚干嘛了？”陸峰問。

“背單詞。”劉向前有氣無力，“你是不用上了，我得補啊。背到十二點，腦袋都快炸了。”

“背了多少？”

“二十個。”劉向前抬起頭，“今早一睜眼，忘了十八個。”

陸峰笑了笑，沒說話。

教室前門推開，一個五十來歲的老教員走進來。

這教員姓崔，大校軍銜，頭發花白，戴副老花鏡，走路不快但穩得很。

聽說以前是防化兵部隊的，搞了二十多年化學防護，后來調到學院當教員。

崔教員把教案往講臺上一放，摘下眼鏡擦了擦，然后掃了一眼教室。

“上周布置的預習，都看了嗎？”

教室里安靜了一秒。

然后響起稀稀拉拉的回應：

“看了……”

“差不多……”

崔教員沒說話，只是點了點頭。

“那好，今天不講新課，先做個課堂小測驗。”

教室里瞬間炸了。

“測驗？沒通知啊！”

“崔教員，這不按套路出牌……”

“我上周光顧著背英語單詞了……”

崔教員抬了抬手，等聲音小下去，才慢悠悠開口：

“當兵的，敵人會通知你什么時候打仗嗎？”

沒人吭聲了。

他從教案里抽出一沓白紙，開始往下發。

“一人一張，二十分鐘。內容都是上周布置的預習范圍――化學熱力學基礎、爆炸反應的基本特征。能做多少做多少。”

劉向前接過白紙，臉都白了。

他湊到陸峰耳邊，壓低聲音：

“兄弟，待會兒……”

“不抄。”陸峰提前打斷他。

“我不是要抄！”劉向前急了，“我是說，待會兒你做完了，把卷子往我這邊挪挪，我看看你寫到哪了，好有個心理準備……”

陸峰看了他一眼。

“你這是什么邏輯？”

“自我安慰的邏輯。”劉向前嘆氣，“看見你寫得快，我就知道自己沒戲了，也就死心了。”

陸峰沒話說了。

白紙發到手上，他低頭看題。

第一題：簡述熱力學第一定律在爆炸反應中的應用。

第二題：給出鏈反應的特征，并結合火藥燃燒說明其作用機制。

第三題：計算題，給了一組數據，要求計算某型火藥的理論爆溫。

第四題：論述題，結合實際，說明化學抑制法在防火防爆中的應用原理。_c