來到校長辦公室門前，張志霖腳步稍頓，指尖在門板上輕叩兩下，力道拿捏得恰到好處——既顯尊重，又不致打擾。

“進來！”門內傳來楊正堯校長熟悉的聲音，帶著幾分隨意。

推門而入時，張志霖的目光先掠過辦公桌，見校長的杯子里只剩淺淺一層水，便自然地拿起保溫壺，為校長續滿熱水，動作熟稔得仿佛仍是當年在校時。

待他在對面的會客椅上坐定，楊正堯臉上漾開和煦的笑容，率先開口問道：“志霖，當了常務副縣長，感覺怎么樣？”

張志霖微微挺直脊背，語氣沉穩又帶著幾分謙遜，開口匯報道：“常務的工作范圍比較廣，分管領域幾乎涵蓋縣域運行的關鍵板塊，我總結了下，主要是這幾個方面：

經濟運行‘主抓手’，負責全縣經濟發展的統籌調度，比如經濟目標、監測gdp、工業產值、固定資產投資等核心指標，協調解決企業生產經營中的用地、融資、政策兌現等問題；

財政金融‘把關人’，分管財政、稅務、金融等領域，既要統籌全縣財政收支、嚴控政府債務風險，又要協調稅務部門完成稅收任務，還要對接銀行機構為縣域項目、企業爭取信貸支持；

城鄉建設‘操盤手’，小到道路維修、管網改造，大到重大項目落地的征地拆遷，處理征地補償，兼顧工程進度、質量與社會穩定；

應急民生‘兜底者’，負責安全生產、信訪維穩等‘底線工作’，協調解決信訪積案，回應群眾在教育、醫療、就業等領域的訴求；

最后是日常事務‘總協調’，協助縣長處理縣政府日常行政事務，主持縣政府常務會議，協調各副縣長分管工作的銜接，對接縣委、人大、政協的相關工作，參與重大政策的起草、重要活動的籌備，幾乎每天都要面對不同領域的事務銜接。”

楊正堯聽完，若有所思地點了點頭，目光里多了幾分探尋意味：“聽你這么一說，我就有了直觀的印象，常務還真是事務繁雜、責任重大。那以你現在的經驗來看，一把手和常務之間，該怎么相處才能配合好？”

張志霖心里一動——這還是第一次聽到校長用這種探討的語氣跟自已交流。他很快反應過來，校長或許是在為日后與人行班子副職打交道做準備：畢竟人行和學校的體制不同，一把手與副職的相處模式、權責劃分自然也不一樣。

他稍作斟酌，語氣誠懇地說道：“校長，我就結合自已這段時間的基層經歷，談點不成熟的想法：常務是班子運行的‘關鍵紐帶’，一把手和常務都需有明確的角色定位，默契配合、權責邊界，基層有很多常務副職‘越位’的情況，導致責任空轉、配合脫節，甚至是尾大不掉！

一把手要有戰略眼光、決策魄力、全局思維，常務副縣長要有執行能力、溝通協調、補位意識，良性相處的前提是‘共識先行’，權責‘不越位、不缺位’，彼此‘補位不拆臺’，溝通‘不繞彎、不隔夜’。”

他話鋒一轉，語氣愈發鄭重：“一把手‘按需授權’，如果常務副職配合默契、懂分寸、顧大局、識時務，可逐步授‘日常統籌權’，反之則要分化權力，讓常務有名無實。最重要的是，一把手需守牢底線：人事、財務、重大決策等‘核心權’絕不放手，定期了解常務副職分管工作的‘關鍵節點’，不做‘甩手掌柜’……”

張志霖足足講了二十分鐘，楊正堯始終凝神傾聽，不僅沒有一次打斷，還頻頻頷首以示認同。

這些關于權力分配與把控的心得，點開了楊正堯不少困惑，讓他頻頻心生共鳴——不自覺地將這些思考代入日后的工作規劃，在心里默默梳理可借鑒的方向。恍惚間，竟有了“聽君一席話，勝讀十年書”的豁然與啟發。

待張志霖說完，楊正堯看著自已的“得意門生”，眼中滿是欣慰，語氣里也帶著幾分感慨：“志霖，士別三日當刮目相看！基層是個大熔爐，更是鍛煉干部的好沃土——直面老百姓和企業，事最多、最雜，也最棘手，直接去管、去干，確實能讓人在實踐磨礪中強筋壯骨。看來你當年執意要下基層，這條路是走對了。”

說到這兒，他話鋒輕輕一轉，語氣里添了絲不易察覺的惆悵，卻又藏著幾分對未知領域的期待：“上周，中組部找我談過話了，意向是調去人行工作。干了這么多年教育工作，如今突然要轉到完全不熟悉的領域，說實話，心里還是有些打鼓。”

張志霖心里一喜，語氣篤定又懇切：“恭喜校長，祝您步步高升、大展宏圖！您是金融領域的頂尖專家、智囊團中流砥柱，對金融工作早就熟稔于心，哪會有‘不熟悉’的說法？我堅信您到了人行，一定能盡快打開局面、掌控大局、開創新局，從此以后山高任鳥飛，海闊憑魚躍！”