這一點在很多方面都得以證實。

比如之前征戰(zhàn)官方發(fā)布了個人競技賽將會開啟的預告，從而導致許多線下的武館、格斗館招募到了大量從征戰(zhàn)游戲中而來的新學員。

又比如最初海域新資料片開啟的時候，那一會許多玩家知道了現(xiàn)實中的航海知識能應用在游戲中的時候，許多想要主攻海域發(fā)展的玩家就開始在現(xiàn)實中惡補海洋方面的知識，甚至因此還出現(xiàn)數(shù)家線下的海洋知識培訓班，而且報名人數(shù)還不低。

還有當初煉藥師生活職業(yè)開啟的時候，許多玩家聽說了現(xiàn)實中的藥學知識能應用到現(xiàn)實中，那一陣子不但許多醫(yī)藥學方面的知識書籍大賣，甚至醫(yī)學院招收的新生也比往年多了許多。

等等

隨著征戰(zhàn)在線的火熱程度不斷上升，對現(xiàn)實的影響也越來越大，甚至對科技的發(fā)展都起到了一定的幫助。

這其中影響最大的，還當屬教育方面的變化。

由于現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)達到了完全普及的地步，許多學生都會接觸到信息繁多的網(wǎng)絡世界。

大量好玩且消磨時間的游戲在家長眼中是禍害孩子學習進步的毒瘤，然而在許多學生眼中卻是無法抗拒的誘惑，也是他們與同學之間的談資，甚至是一種比較。

在現(xiàn)代，學生們對于成績的比較基本上是沒什么興趣的，但是比游戲中的等級，比游戲中的裝備，比游戲中達到的成就等等，卻是學生們課余聊天中的熱門。

這一點老師與家長們都極為頭疼，卻又無可奈何，大趨勢如此，他們強行阻攔反而會讓孩子在同學中毫無談資，讓其顯得孤僻。

可不予以壓制，那么孩子就會在游戲中沉迷，影響依舊很大。

在2319年，雖然職業(yè)玩家已經(jīng)成為了被社會所認可的職業(yè)，甚至是一種比較高端且高收入的職業(yè)。

可正規(guī)化后，帶來的就是在要求上的不斷提高。

在這個年代，想要成為職業(yè)玩家是十分困難的，因為比你優(yōu)秀的人太多了，所以讓孩子走上條路，許多家長是不贊同的。

所以游戲只能是消遣，而不能成為唯一。

但是這個問題，隨著征戰(zhàn)在線的火熱程度上升，終于得到了解決。

剛開始是因為許多游戲界的大咖、主播之類的開始推崇“征戰(zhàn)在線”這款游戲，于是許多學生開始接觸到了征戰(zhàn)在線。

這種傳播速度極為迅速，再加上極為優(yōu)秀的游戲品質，很快，征戰(zhàn)在線就成為了學生中的熱門游戲，甚至發(fā)展到后面，如果你不玩征戰(zhàn)在線似乎與同學們就沒有了共同語，還衍生出了一批“征戰(zhàn)吹”的玩家。

這類玩家大部分也都是學生、孩子。

這類玩家也在宣傳征戰(zhàn)在線中起到了一定的作用，因為他們的日常就是鼓吹“征戰(zhàn)在線”。似乎他們根本就看不起其他類型的游戲，在他們的口中，其他游戲都是辣雞，你不玩征戰(zhàn)就是沒眼光。

一開始這部分玩家確實十分讓人反感，可在真的接觸上后，大部分玩家也都承認了這個事實。

于是越來越多的學生涌入征戰(zhàn)在線，課間討論的話題都是征戰(zhàn)游戲中的內(nèi)容。

這可把家長們給郁悶壞了，因為這種沉迷現(xiàn)象比以往更甚一籌，著實是影響到了學生的學習。

然而許多學生的借口卻是“我們同學都在玩，我不玩就是另類，要沒有朋友的”。

甚至有的學生的借口是“你們都在我，我憑什么不能玩?！?

對于這類借口，大部分家長都是十分無奈的。

然而在學生們還沉浸在游戲中的快樂時，征戰(zhàn)在線卻推出了新功能。

一個讓絕大部分學生心態(tài)崩潰的“防沉迷系統(tǒng)”。

剛開始的時候，學生們集體抗議，甚至組團在征戰(zhàn)官網(wǎng)論壇頂貼，以此來表達自己的不滿。

然而征戰(zhàn)官網(wǎng)的態(tài)度從來都是如此任性，這種抗議顯然沒有任何作用。

沒有絲毫辦法的學生們只能選擇屈服，開始了日常做完題才能打游戲的日子。

防沉迷系統(tǒng)的推出讓所有家長與老師們拍手稱快，可以說瞬間就解決了他們心中的一大隱患。

防沉迷系統(tǒng)的出現(xiàn)后，家長與孩子們的對話趨勢也逐漸發(fā)展為了這樣：

“兒子快上線，等一下帶你出海釣魚去，不過你先把防沉迷給我過了！”

“閨女，你看，不是爸爸不愿意帶你去升級，你防沉迷過不去我也束手無策啊，這該死的征戰(zhàn)在線，怎么能推出這么個玩意呢（內(nèi)心竊喜）”

“兒子，據(jù)說隔壁老王家的孩子昨天玩了八小時游戲呢，你看看你，一點沒上進心，還能不能給我好好玩游戲了，每次防沉迷測試考不及格，再這么下去你同學怎么看你，以后還怎么跟同學顯擺?！?

“兒子，今天你爹我專門給你打造了一把新武器，你拿去試試效果如何，不過你先得把防沉迷給過了，不然你也帶不出去啊，加油吧。”

因為防沉迷系統(tǒng)的出現(xiàn)，家長們的畫風瞬間就變了。

不但如此，即便是學生們的畫風也是突變。

當初學生們炫耀的資本是等級、裝備、成就等等，但是現(xiàn)在又多了一項“游戲時間”！

日常的炫耀如下：

“哈哈哈，我星期天可是玩了12小時征戰(zhàn)在線呢（驕傲臉）”

“我跟你講，我昨天在征戰(zhàn)中三次防沉迷測試都及格了呢（驕傲臉）”

“哈哈，xxx，你怎么還沒過防沉迷啊，我一天能過3次，不吹牛，游戲真好玩，可你就是玩不了，略略略！”

隨著防沉迷系統(tǒng)的出現(xiàn)，全國學生的成績普遍得到提升，甚至讓老師們對于征戰(zhàn)在線的看法也因此改變了。

因為這種成績的提升是自愿，而不是被迫的，所以效率極好。

現(xiàn)在許多學校已經(jīng)在考慮，是否用征戰(zhàn)防沉迷中的測試評分數(shù)以及通過的次數(shù)來評判一個學生的成績好壞了。

而陸無也已經(jīng)在準備將這項游戲中的防沉迷系統(tǒng)推廣至所有服務器，而不止是中服了。

小學生們的“學海無涯”新資料片即將來臨。

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