其實(shí)有的時(shí)候，就是不能太熱心腸，太過(guò)于客氣，你該展現(xiàn)自己凌厲的一面時(shí)，就應(yīng)該去好好展現(xiàn)，我先前的強(qiáng)硬態(tài)度，無(wú)疑是狠狠的震懾了幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生一下，而我也因此解決了槍的歸屬權(quán)的問(wèn)題。
槍的歸屬權(quán)的問(wèn)題解決以后，過(guò)了一會(huì)兒，我們便是轉(zhuǎn)移了話(huà)題，各班的學(xué)生在我們教室討論了一會(huì)兒此次任務(wù)，并進(jìn)行了一些總結(jié)，首先便是死亡人數(shù)的總結(jié)。
這次任務(wù)一共死了四十一人，各班的人數(shù)分別是，三班死亡五人，四班死亡八人，九班死亡十三人，十班死亡十五人。
九班和十班是傷亡最為慘重的，主要是他們兩個(gè)班級(jí)人數(shù)太多，容易被鬼發(fā)現(xiàn)，而且最后張?chǎng)尾暗降膶W(xué)生，主要是九班和十班的，所以九班與十班這兩個(gè)萌新班級(jí)，損失格外慘重。
總結(jié)的過(guò)程中，不少學(xué)生發(fā)出了悲痛的哭泣之聲，有人是對(duì)朋友死去而哭泣，也有人是因?yàn)檫^(guò)于害怕與無(wú)助而哭泣。對(duì)此我沒(méi)有多說(shuō)什么，在現(xiàn)在這種令人窒息般的死亡壓力下，不是所有人都能保持冷靜的，也許明天死掉的就是自己，倒不如說(shuō)現(xiàn)在他們的狀態(tài)才是正常的反應(yīng)。
一時(shí)間，教室里沉浸在了一個(gè)絕望的氣氛之中，在這其中，也有一些樂(lè)觀積極的學(xué)生正不斷安慰著大家，而我則是在觀看林澤的日記本。
林澤日記中提到的一些有關(guān)鬼師的信息，我都知道，可圈可點(diǎn)的地方在于日記上的任務(wù)內(nèi)容，我可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)日后的任務(wù)多多少少會(huì)有一些幫助。
這位素未謀面的林澤兄弟，我還是蠻敬重的，在生命的最后一刻，他將自己擁有的東西盡數(shù)的保留了下來(lái)，為后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的遺物的有緣人，盡上最后一份力，如此做法，著實(shí)是讓人敬佩的緊，而他也確確實(shí)實(shí)幫了我一個(gè)大忙。
在看完這本日記后，我將它好好的收了起來(lái)，偏頭看了一眼彌漫著絕望與無(wú)助氛圍的教室，我微微皺了皺眉，我實(shí)在是討厭這種氣氛，于是我和林薇等人打了個(gè)招呼，跑去食堂吃飯了。
我隨便點(diǎn)了個(gè)幾個(gè)菜，然后就狼吞虎咽的吃著，這幾天一直在吃高熱量的壓縮餅干，雖然背包里裝點(diǎn)別的吃的也能裝得下，但我們?yōu)榱藴p輕自己的負(fù)擔(dān)，都是選擇吃壓縮餅干這種高熱量食物，和壓縮餅干一比，學(xué)校食堂的飯菜簡(jiǎn)直就是美味。
正當(dāng)我吃到半道時(shí)，我們一桌人的手機(jī)，均是同時(shí)響起了提示音，我放下了筷子，挑了挑眉，心道又有什么事了？
打開(kāi)任務(wù)大群里一看，只見(jiàn)孫雨說(shuō)道：“此次任務(wù)大家表現(xiàn)得很好，為了表?yè)P(yáng)大家，獎(jiǎng)勵(lì)大家24小時(shí)的休息時(shí)間來(lái)放松，明天下午一點(diǎn)之前，不會(huì)有新的任務(wù)出現(xiàn)?！?
看到這條消息，我們自然是喜形于色，有了一天的休息時(shí)間，我們可以好好放松，好好休息一下了，這兩天我們幾乎都沒(méi)怎么好好睡過(guò)一次覺(jué)。
接著，任務(wù)大群再度發(fā)出了幾條消息，當(dāng)我看見(jiàn)消息上的內(nèi)容時(shí)，臉上頓時(shí)浮現(xiàn)了一抹錯(cuò)愕之色。
孫雨：“葉炎，安陽(yáng)，林薇，張新宇四人在近段時(shí)間里，每次任務(wù)都表現(xiàn)的十分出色，為了鼓勵(lì)你們，也為了鼓勵(lì)他人，獎(jiǎng)勵(lì)葉炎和安陽(yáng)各三百學(xué)分，獎(jiǎng)勵(lì)林薇和張新宇各兩百學(xué)分！葉炎林薇張新宇安陽(yáng)。”
“什么情況？”我們幾個(gè)對(duì)視了一眼，均是一臉懵逼的樣子，這學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)可著實(shí)是意外之喜。
崔明哲：“哼，我四班的江辰也不逞多讓?zhuān)m然我們班任務(wù)來(lái)的晚了幾天，但江辰獲取的學(xué)分，可是不比你們差上多少！為了獎(jiǎng)勵(lì)江辰在任務(wù)中的出色表現(xiàn)，特此獎(jiǎng)勵(lì)江辰同學(xué)三百學(xué)分，以資鼓勵(lì)，希望四班的各位同學(xué)能夠向江辰學(xué)習(xí)！”
孫雨：“江辰雖然不錯(cuò)，但我們班優(yōu)秀的學(xué)生數(shù)量卻比你們班多，在我看來(lái)，你們班也就江辰一人能獨(dú)撐大梁了...”
崔明哲：“此差矣，我們班執(zhí)行任務(wù)數(shù)量尚少，學(xué)生的潛力還沒(méi)有徹底激發(fā)出來(lái)，只要在經(jīng)過(guò)幾次任務(wù)的磨礪，想必又會(huì)出現(xiàn)更多優(yōu)秀的學(xué)生...”
兩名老師就著哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生更加優(yōu)秀展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，看得我等目瞪口呆，我看了一下學(xué)分，的確已經(jīng)是一千三百學(xué)分了，可是，這只是空有一個(gè)數(shù)字，我卻不知道這東西有什么作用。
“還是我們?nèi)嗟膶W(xué)生更優(yōu)秀！”孫雨道。