此時(shí)班級(jí)里的學(xué)生要么恐懼要么煩躁，像我這樣語(yǔ)氣冷靜的人屈指可數(shù)，因此，當(dāng)他們聽(tīng)到我沉穩(wěn)有力的聲音時(shí)，紛紛看了過(guò)來(lái)，并逐漸停止了哭泣。
“葉炎，說(shuō)說(shuō)你的想法。”蕭明點(diǎn)了點(diǎn)頭，道，蕭明算是我們班里心理素質(zhì)頂尖的那幾個(gè)人了，即使是這個(gè)時(shí)候，他也十分的冷靜。
“我認(rèn)為，從孫凱的死，一直到我們被封在學(xué)校，今天發(fā)生的一系列事情，不管是如何做到的...”我一字一頓的說(shuō)道：“都和孫雨脫離不了干系！”
“葉炎，莫非你是想說(shuō)今天發(fā)生的這些詭異的事情，都是孫雨做的？”彭宇嗤笑了一聲，道：“那你倒是說(shuō)說(shuō)，孫雨是怎么做到的啊。”
“我不知道孫雨是怎么做到的。”我淡淡的道：“就如同你不知道這一切事情究竟是怎么發(fā)生的一樣，但我知道，自打?qū)O雨發(fā)出那個(gè)奇怪的任務(wù)以后，一切都變了，孫凱也是沒(méi)完成那個(gè)任務(wù)之后死的。難道你能否認(rèn)，這些事情和孫雨沒(méi)有關(guān)系嗎？那也未免太巧了吧？”
“按你這么說(shuō)，這些事情都是孫雨做的話，那孫雨為什么要?dú)⑺缹O凱。我們好歹也和孫雨相處一個(gè)月時(shí)間了，她至于殺死孫凱嗎？”趙子銘幫腔道。
“你還知道相處了一個(gè)月時(shí)間，既然如此，那你說(shuō)說(shuō)，如果是以前的孫雨，會(huì)做出發(fā)布這種古怪任務(wù)的舉動(dòng)嗎？而且，你要如何解釋孫凱的尸體消失的無(wú)影無(wú)蹤的這件事？”我反駁道。
“這...”趙子銘一時(shí)無(wú)法反駁，張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)出話，他只是繼續(xù)犟道：“可你不也解釋不了孫凱的尸體消失這件事...”
正當(dāng)我和彭宇趙子銘三人互相爭(zhēng)辯時(shí)，我們班級(jí)所有同學(xué)的手機(jī)同時(shí)響起了提示音，這提示音在空曠的走廊里顯得格外清脆刺耳。
聽(tīng)見(jiàn)這提示音后，我們班級(jí)同學(xué)的臉色均是一變，旋即立刻看向了手機(jī)。
只見(jiàn)班級(jí)群里孫雨發(fā)了這么幾則消息。
孫雨：“由于孫凱沒(méi)有按時(shí)完成我布置的任務(wù)，因此予以抹殺（微笑）（微笑）”，哦對(duì)，葉炎同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，孫凱的確是我殺的，至于他尸體為什么不見(jiàn)了，當(dāng)然是因?yàn)槲姨幚砀蓛袅恕?
見(jiàn)狀，眾人臉色均是一變，孫雨這條消息相當(dāng)于坦白了這件事是她干的，也側(cè)面證明了我的推論是正確的。
孫雨的坦白顯然使許多同學(xué)的怒火找到了發(fā)泄的地方，許多人紛紛在群里迅速發(fā)消息質(zhì)問(wèn)著孫雨。
趙永強(qiáng)：“孫雨，孫凱是被你殺死的？（憤怒）”
孫雨：“是的（微笑）（微笑），不能完成老師所布置任務(wù)的學(xué)生，沒(méi)有資格活在這個(gè)世上，所以我殺死了他。”
蕭明：“孫老師，我很好奇，你是如何在我們眼皮底下殺死孫凱并清理尸體的？”
孫雨：“這個(gè)還需要同學(xué)們自己探索哦，老師不能一味的將知識(shí)灌輸給你們，你們自己去發(fā)掘也是十分重要的。”
趙子銘：“孫老師，為什么學(xué)校大門(mén)我們出不去？”
孫雨：“為了讓你們更好的學(xué)習(xí)，自然是留在學(xué)校最好，所以才不讓你們離開(kāi)學(xué)校。”
這時(shí)，孫雨又艾特了一下全體成員，道：“同學(xué)們，今天孫凱的死，只是給你們題個(gè)醒，如果你們完成了任務(wù)，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有完成任務(wù)，那就會(huì)有懲罰。孫凱，就是前車(chē)之鑒。”
“下一個(gè)任務(wù)，我會(huì)在下午找個(gè)時(shí)間留給你們，希望你們能夠順利的完成下個(gè)任務(wù)。”
“還有一點(diǎn)，為了避免不必要的麻煩，從現(xiàn)在開(kāi)始，禁止你們將此事向外界透露，否則，你們將會(huì)受到懲罰。”
說(shuō)完，孫雨就沉默了下來(lái)，任憑我們?cè)谌豪镌趺春霸挘紵o(wú)法把孫雨叫出來(lái)。
我眼神復(fù)雜的看著手機(jī)上的消息，曾經(jīng)的記憶，如同電影般在我腦海里放映，今天發(fā)生的這一幕幕，仿佛是過(guò)去的翻版一般，無(wú)比的熟悉。.b