“創辦學堂，當然是用圣人學說教化萬民，讓學子修身齊家治國平天下！”張懿昂首挺胸，沉聲說道。

“沒錯，讀書人當以圣人之為圭臬，通曉禮義廉恥，方能入仕輔君，以仁德教化萬民，以禮法歸正超綱！”旁邊另一個大儒也冷聲道。

傳播圣人學說，這是千百年來，大家公認的學堂職責。

而讀書人肩負的責任則是用鉆研圣賢典籍，引經據典，用圣人的至理名來治理國家，教化百姓。

蘇提倡的德智體美勞，還強調雜學，簡直就是對讀書人清貴身份的褻瀆。

“看吧，這就是本校長所說的，你們教育理念過于落后。”蘇攤了攤手，輕笑道。

“蘇，你休得口出狂！”一個大儒沉喝道。

張懿冷笑一聲：“那安平侯覺得，這學堂之責為何？哪種教育理念又不是落后？”

“難道安平侯覺得，你這什么德智體美勞，能夠比得過圣人學說？”

“蘇，你雖有些小聰明，可論教書育人還不夠格！”

“不過是用些歪理邪說來嘩眾取寵罷了……”

眾大儒皆是對蘇怒目而視。

他們所，皆是天下讀書人的共識。

千百年來讀書人都是如此。

可蘇卻說他們的教育落后，在此大放厥詞，無疑是在反駁天下讀書人。

這可是踩蘇最好的機會，不僅是國子監大儒，就連那些文臣一個個都面露憤慨之色，對蘇出指責。

“那在下有幾個問題想問國子監的幾位大儒。”對于眾人的指責，蘇不僅沒有生氣，反而毫不在意地笑了笑。

張懿和眾大儒們哼了一聲。

蘇顧自問道：“諸位可知百姓每年的支出與收入為幾何？糧食每畝的產量為幾何？一個人每日消耗的糧食又為幾何？”

聽到蘇突然問這個問題，張懿和眾大儒們頓時傻眼了。

這些事情他們怎么知道？

而且，他們教授的是治國之道，這些事情和他們有什么關系？

“怎么，不知道？”蘇嗤笑一聲。

“這些事情，與我等何干？”張懿哼道，“讀書人若是去細分五谷，那不是大材小用？”

“好一個大材小用。”蘇拍了拍手，突然正色質問道，“爾等口口聲聲說讀書人應幫陛下治理國家，卻連這最基本的糧食產量都不知曉，又如何能夠治理好這大乾江山？”

“你！”張懿被蘇的反駁，弄得臉色鐵青。

原本能善辯的他，卻突然不知道怎么反駁。

現在他才反應過來，蘇這看似毫無關系的問題，卻是給他們挖了個坑。

而他旁邊的幾個大儒，臉色皆是難看至極：“蘇，你這是混淆視聽，現在咱們談論的教書育人之道，這天下學堂，哪個會教這些知識？”

“我萬年學堂會教！”蘇朗聲說道。

“所以老夫說你這萬年學堂乃離經叛道！”張懿也算是豁出去了。

這家伙讓他下不來臺，他也不用給面子。

“呵呵，離經叛道？”蘇嗤笑道，“若讀書人只知皓首窮經，空談仁義道德，自詡清貴，卻不知民生疾苦，不解世間百工，那這些書讀來又有何用？”

他擲地有聲。

目光直視那張懿。

張懿已經到了崩潰的臨界點，腦袋昏沉沉的，被蘇這番質問，他早就已經亂了。

原本想好的反駁，卻在蘇這句不知民生疾苦之下，顯得蒼白無力。

他現在才反應過來，這家伙看似不起眼的幾個問題，卻讓他徹底站在了百姓那一邊，而他們沒答出來的那一刻，這場辯論就已經輸了。

“謬論！全是謬論！！”張懿說不過，直接開始了讀書人最擅長的方式。