還有什么考驗等著

講完這些，還講了四大名著。

這是趙北江當護林員后，從電視上學來的。

他的記性并不是多好，甚至有的字也不懂其中意義。

但聽的次數多了吧，總有自己獨特的見解。

比如，他就覺得那些個妖精怪美，覺得武松打虎太假，覺得諸葛亮太裝

一千個人，有一千個人的哈木壘特嘛，雖然連這個哈木壘特也沒看懂，但不妨礙他將這些東西，拿出來當個樂子講講。

這也算是個思想啟蒙了，村子里的人啊，也就只有極個別的人上過學，大多數的人，終其一生也不過是個文盲。

過去，還虧了村子里年景好的時候，會請戲班子來唱戲。

從戲文里也算是學到點東西。

其實，最好的辦法，還是辦學堂。

村子里的娃兒很多時候，想要上學，都是需要寄宿在別村的親戚家，太麻煩了。

所以，在和這些人閑扯淡的時候，他每一次都會特意加上一句。

“咱們村哪里都好，就是有個地方趕不上別的村，沒有學校啊，咱們的娃娃一輩子都只能在泥土地里刨食，沒有辦法吃上皇糧。”

“這皇糧可是鐵飯碗啊，不管是荒年，還是豐收年，都不影響吃飯。”

“咱們要是能有個學校，孩子們的未來可就太好啦！”

“這年頭，別說是高材生，就算是個小學生，也能去當老師了啊！一個月二三十塊來塊錢不香嘛？”

洗腦的次數多了后，這些人以后和人聊天時，就會忍不住將趙北江的話復述一遍。

久而久之，就形成了一個共識，他們的村子，比別的村子差距太大的原因，就是孩子上學的問題。

村里應該建學堂，這比鋪橋修路，來的更有意義。

趙北江的房子，在開春的時候就得修，板上釘釘的事情。

至于村子里修建學堂的事情，則爭執(zhí)不下。

一是找不到合適的老師。

二是村子里窮成這樣了，自己都養(yǎng)不活，哪有余錢去交學費？

當然，這些都是后話，此時的趙北江也只是起了個頭，總希望在潛移默化之中，改變一下大家伙的思想。

打獵第一天，就此落下帷幕。

等到第二天的時候，卻是有手腳生滿了凍瘡的人，走路都開始一瘸一拐的。

哪怕是已經將家中能穿上的衣服都撿來穿上，雪林里的極寒天氣還是已經達到了生命的極限。

不過，大家伙兒都已經習慣了，并沒有太把凍瘡當一回事，甚至還拿出來烤火，看誰凍得最慘。

也算是苦中作樂吧。

趙北江看到后大吃一驚，趕緊上前阻止。

“長了凍瘡的腳不能烤火，我們是想讓這個腳壞掉嗎？”

“聽我的，抓一把干凈的雪，將紅腫的部位輕輕揉搓，直到發(fā)熱，最少要揉

5-10

分鐘，趕緊的！”

“嚴重的，直接用酒搓，都別給我省著用，等腳爛掉了，你那酒留著還有個屁用。”

然后又對那些還沒得凍瘡的人道：“你們也把腳好好揉一下，一定要保持溫暖干燥，別當兒戲！”

趙北江的腳還是保持得挺好的，他有很豐富的防護經驗，但此時也跟大家伙兒一起，把腳底板搓熱，就連手，耳朵，臉等也沒放過。

然后把裹腳的布放在火上烤，鞋子也沒例外，用一根樹枝叉起來，對其進行烘烤。

大伙兒有樣學樣，很快就在火堆邊叉滿了鞋子和這布條子。

眼下這世道的襪子也是有賣的，只是大家伙兒都省著花錢，沒舍得買而已。