書桌下有張椅子，李校長指著椅子說道：“坐。”他自己則是坐在床沿上，床單干凈整潔，一點皺褶都沒有。

“你說你是我們學校學生叫來的，哪個學生？”

“項陽，這名字你還有印象沒？”

“是他啊，我記得，現在是在什么地方？尚海還是哪里？”

“李校長你還記得啊？”

羅雁行挺驚奇，項陽畢業都是什么時候的事情了，人在石頭上刻字的時候都是在2015年，十年過去了。

“怎么可能不記得，我們學校挺難出好的大學生，我記得項陽當時考上了復旦，是他們哪一屆唯一上頂級學校的人。”

小地方教育資源落后，即使有好的學生，也很難考得過師資力量雄厚的那些高中。

這也是川省很多小縣城撤點并校的原因。

校長一邊說項陽以前的事情，一邊給羅雁行用搪瓷杯倒了一杯水。

水溫透過搪瓷傳到掌心，有點燙，但在這山里的夜晚，這種燙反而令人感到安心。

“那你現在一個人住這兒？”

“嗯。兒女在縣城，讓我去，我不去。”李校長也捧著水杯說，“我走了，這學校就真沒人管了，現在至少還有人掃掃地，除除草。”

他笑著說，像是在說一件很理所當然的事情。

但學校都關了啊。

羅雁行沒說，不過李校長似乎也知道羅雁行這樣的外來人想的是什么，解釋道：

“現在學校是關了，但很多人的記憶還在，每年都有不少人來學校看看，熱鬧的高中他們是看不到了，但至少還能看到我，看到干凈一點的操場。”

羅雁行有點明白了。

校長自己的年齡也大了，在學校里工作了半輩子，在這所學校從老師一直干到校長，本身就有很多割舍不掉的記憶。

這樣的老人，光是一個退休，是忘不掉這個地方的。

還不如來這邊住著，守著。

但凡有一個曾經的學生能回到這邊看看，對李校長來說他這份堅守就有了意義。

兩人沉默著喝茶，正當羅雁行想要告辭，回縣里休息的時候，李校長忽然說道：“你剛才說，你要把那些石頭上的話發到網絡上去？”

“是啊，可以嗎？我的視頻播放量都還不錯，我想，萬一有以前在這上面寫過話的人看到這些石頭，也會懷念自己的學生時代。

他們會怎么想呢？

羅雁行覺得很有意思。

可能會覺得自己當時很幼稚，也有可能鼻子一酸。

這上面的字有些十年，有些十五年了，這是一個很長的時間，十五年前十五歲的人，現在都已經三十了。

看看自己當年的愿望，哭也好，笑也好，都算和十年前的自己打了一個照面。

怕李校長不同意，羅雁行還找出自己的視頻給他看。

先證明一下自己的出發點是好的。

李校長先看完一個，記下了羅雁行的id，就把手機還給羅雁行，說道：“我懂你的意思，放心吧，你發出去也許是個好事……”

他思考了一下。

作為高中校長，雖然現在年齡大了，但也知道現在的自媒體，從播放量和評論人數來看，確實很不錯。

而且這孩子走的路子很有意思啊。

完成別人的旅行心愿，幫別人出發？

自己好像還真有這樣的需求。