“實務課程就不能來一點虛的了，必須讓大家明白，如今大明的真實狀況，不然大家憑自己的感受，很容易‘何不食肉糜’的。”蘇錄沉聲道。

“沒錯。”蘇滿也目光沉凝道：“實務課程要緊扣大明積弊，把財稅匱乏、土地兼并、漕運困局、邊備松弛這些不堪的現狀，都毫不掩飾地展示出來。”

頓一下，他接著道：“既讓大伙知道國家已經到了危險的邊緣，也能讓‘唯有變法方能救世’的理念不而喻。”

“大體可以分設漕運、賦稅、鹽鐵、邊備四大課題，至于授課細節與講義編撰。”朱子和笑道：“就得麻煩各位閣部大臣了。”

“要請閣部大臣來講課？”蘇有才忽然插話問道。

“自然要請。”蘇錄理所當然道，“這是皇上親辦的龍虎班，講師必須頂格配上。”

蘇有才眉頭緊鎖：“那會不會為他們做了嫁衣？”

“這是皇上該操心的問題，還輪不到咱們。”蘇滿淡淡道。

“無妨。課表由咱們來定，誰也別想唱主角。”蘇錄卻胸有成竹道：

“屆時讓閣部大臣們雨露均沾便是。北京的不夠用，南京的部堂亦可請來――本月趕不上，下月來授課便是。”

“千里迢迢就為了來講堂課？”蘇有才咋舌道：“那可夠辛苦的。”

“放心吧，叔，他們不會覺得辛苦，反而還得感謝咱。”朱子和卻笑道。

“可不是么。”蘇錄冷笑道：“眾卿皆來授課，唯獨某幾位排不上，皇上心中分量如何，一目了然。我倒要看看，排不上課的那幾位，屆時如何自處。”

“你直說姓焦的那幾位便是……”蘇滿也跟著哂笑道。

“會不會有公報私仇之嫌？”蘇有才問道。

“話不能這么說。”朱子和笑道：“講師名單是皇上定的，與咱們何干？”

“唉，這幫年輕人……”蘇有才不禁搖頭，這幫年輕人，真是一點虧不肯吃，找到機會就得報復回去。

蘇錄又收斂笑容，正色道：“除了閣部大臣，地方上的巡撫、藩臬乃至州縣官也要各請一位。就從北直、山東、山西三省就近挑選，讓他們來講地方上的問題。讓大伙聽聽地方官與閣部大臣所的異同，也能教他們從不同角度審視政務、剖析問題。”

“此外，實務課程也要理論與實踐結合。”蘇錄接著道：

“得請這些大人各出幾套具體案例，比如土地糾紛、災情接待、賦稅核算之類，再配套公文流轉、糾紛調解等實務公文，讓大伙既練習政務，也熟悉文牘。晚上再寫成報告，第二天交上來，我們就可以從中篩選出人才了。”

朱子和聽完大贊道：“哥這個思路妙極了！比起空口說教，案例中的實情更有沖擊力，也能讓大伙真切感受到肩頭的擔子。”

“我明白為什么只找北直和山東山西的地方官了，因為這些地方問題最嚴重。”蘇滿也緩緩點頭：

“這一步還是為了給他們危機感，只有先讓大伙覺得‘大明已危，非救不可’，大明需要變革圖存的理念，才能在大家心里扎下根來。”

~~

最后商議考核方法。

這方面蘇錄就是行家了，他便開門見山道：“我擬定了四個考核方面。其一忠君、其二禮儀、其三報告、其四實操，權重依次遞減。但這是給皇上的報告，我們自己心里要有數，重要性其實是正好反過來的。”

“嗯。”朱子和認同道：“咱們要找的是志同道合的實干家，而非只會空談忠君的樣子貨。”

“具體考評的細則還得慢慢敲定。”蘇錄道：“此外我還會給你們兩個一些問題，課間利用閑聊的機會拋給同年們，聽聽他們的反應……目的只有一個，找到那些志同道合的人，然后讓機會向他們傾斜。”

“明白。”蘇滿和朱子和點頭應下，蘇有才咂咂嘴，沒他什么事。

眾人又商量了獎懲還有后續的安排，龍虎班的體系框架終于搭起來了。又用了整整兩天時間，將各項細則擬定出來，總算趕在期限之前完成了籌備龍虎班的案頭工作。

寫下最后一筆，蘇錄感覺整個人都要被掏空了。

ps.感覺自己也快被掏空了，下一章還沒寫，估計今晚沒了……

(本章完)_c