“是諸葛亮‘今當遠離，臨表涕零’時的壯志與擔憂！”

“是孟郊‘春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花’時的巨大釋放！”

“這些初心啊，就是文字的‘魂’――你不為應付誰，不為討好誰，就為心里那點‘不吐不快’……是歡喜到想與人分，是痛到想找人哭，是見著不公想喊一聲，是悟著道理想講一句！”

“等你先有了這份‘不吐不快’，再拿八股的架子去裝，那架子里才不是空的，是有你自己的氣、自己的熱、自己的真心的。這時候寫出來的，才是真正的‘文章’，有血有肉有魂……”

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儀門內，學生們早已回到課堂早讀，只有劉江劉大川站在告示牌下，望著蘇錄和朱子和的那兩篇范文怔怔出神。

“寫得真好，比我寫得還好……”雖然昨天他就看過了，但今天還是忍不住感嘆。然后習慣性自我懷疑道：

“這也是我能教的學生嗎？我能教他們什么，落在我手里不瞎了嗎？”

“唉……我也是杞人憂天。他們肯定會被誠心齋搶去，這樣的學生怎么能落在正意齋呢？”劉先生搖搖頭，頹然離去，口中還在喃喃道：

“其實我的學生也不差，都是我不行了，才連累了他們……”

“我不能再連累他們了，不能了……”

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鶴山堂，山長書齋。

老山長呷一口茶湯，接著對兩個滿臉震撼的學生道：

“所以孩子們，先忘掉破題、對仗那些技巧，去寫你最想表達的東西！哪怕在別人看來是幼稚的，是荒謬的，但于你們自己是真摯的，是美好的――因為那就是你們的初心、真心、赤子之心！”

老山長摸著自己的心口，滿含期許地對兩個孩子道：“然后用這顆熱乎乎的心，再從頭去感受圣人之……你們才能體會，《論語》中，說‘吾十有五而志于學’時，孔子是何心境？體會《孟子》‘舍生取義’處，亞圣又是何等氣血！當你讀‘老者安之，朋友信之，少者懷之’時，胸中若不起波瀾，筆下怎會有金石之聲？”

這時預備上課的云板聲響起，老山長有些吃驚道：“時間這么快嗎？”

“山長已經一口氣教了半個時辰了。”周山長輕聲道。

“是嗎？真是老糊涂了。”老山長苦笑一聲，又對蘇錄二人笑道：“我老了，頭腦一天不如一天了，說話顛三倒四，你們可還能聽出點有用的東西來？”

“有的！”兩人忙重重點頭，蘇錄道：“山長的一番教誨，令學生眼前豁然開朗起來！”

“學生雖然還沒太想明白，但也強烈感覺到自己努力的方向！”朱子和也道。

“那就好，如果你們不嫌棄，就每天早晨提前過來，聽老夫嘮叨一段。”龐山長慈祥笑道。

“能聽到山長的‘嘮叨’，實在是天大的福分！”蘇錄忙誠摯道：“只是會不會影響你老人家休息？”

“不會的，年紀大了人沒有覺。老夫都是看著星星盼日出的人了……”龐山長嘆了口氣，又失笑道：“瞧瞧我，又顛三倒四了。去吧，別耽誤上課。”

“是，學生告退。”兩人忙躬身退下。

離開書齋后，卻見周山長跟了出來，兩人忙站住腳，侍立道旁。

“按規定，一個季度調一次班，你們先跟著正意齋上課吧。”周山長咳嗽一聲道：“若實在不滿意的話，我也可以現在給你們調。”

“山長不必費心了。”蘇錄搖搖頭道：“學生覺得正意齋挺好的。”

“嗯，有人味。”朱子和點點頭道：“反正對我們來說，待在哪個班都一樣，還是選個讓人舒服的地方吧。”

“子和，你不要以偏概全。”周山長尷尬道：“哪個班里都有不好的學生，但大部分學生都是好的。”

“山長說的對，學生肯定大都是好的……”蘇錄卻忽然接茬道：

“學生原先覺得太平書院的‘三齋等第法’很殘酷，后來發現朱山長的初衷是溫柔的；這邊的‘三齋升降法’雖然表面上溫和得多，但內核卻殘酷得很。”

頓一下，他沉聲道：“而且把學生分三六九等，似乎與圣人‘有教無類’的宗旨相違背！”

“沒錯！如果只有一半的學生在書院的眼里是人。”朱子和馬上附和道：“完全可以讓另一半學生早點回家，沒必要用慢班來羞辱他們！”

“你們，你們不要太……”這臉打得啪啪的，周山長鼻子都氣歪了。

“抱歉山長，老山長剛讓我們要秉持真心，一時失了。”蘇錄抱拳道：“學生回去上課了。”

“去吧。”周山長無奈地揮揮手，看著兩個刺頭轉身離去。

他雖然在別的師生面前是強勢的山長，但在這兩個得到老山長垂青的學霸面前，卻只是個弱勢的服務員……

(本章完)_c