還沒完，聽到蘇錄的承題部分，學子們徹底五體投地了。

“好一個‘民之智愚有別，圣人不以深理強之，而以常道引之！’直接把主旨拔高了！”

“這位蘇同學把《論語》吃得很透啊。”第三名胡啟陽贊嘆道：

“圣人之心正如蘇同學所書，‘民愚’是相對的，可以通過教化得到提升和改善，而不是一成不變的‘下愚’。‘以德導之，以禮齊之’，百姓有了羞恥心自然能約束自己！”

“受教了，我從未想到過這一層。”眾學子便紛紛朝著墻上的文章拱手。

“我哥明明就在邊上……”蘇淡小聲嘟囔道。上翹的嘴角，卻比準備宰殺的年豬都難壓。

后面的駢文部分雖然白得像雪，但依然條理清晰，層層遞進，把道理說得鞭辟入里，依然不失為一篇極好的文章，只是太不‘八股’了。

看完之后，學子們大都明白了，這篇文章為什么沒得分。又為什么被定為義理第一，貼出來作為范文了。

因為它作為八股文確實不合格，但確實有太多值得學習的地方……

“再拜讀朱兄的文章！”眾學子又轉向了被貼在首位的范文。

把最好的文章貼出來，當然是讓他們學習的，但也少不了一番比較……

那大嗓門便念道：“民在教之先，道在行之始！”

“不錯不錯，這破題也很凌厲，直刺人眼！”眾學子不由贊嘆，紛紛表示學到了。

“……”朱子和卻皺了皺眉，對‘不錯’的評價不太滿意。

大嗓門便繼續念道：

‘……民之本然固有循理之常，不待教化已能順道而趨；道之根柢本于日用之踐，未假窮究自可由行而彰。教以導行非強知，行以體道自合則。’

文筆自然完爆前者，流暢自然去雕飾，卻又暗含平仄，富有韻律，讀之朗朗上口，竟有鏗鏘之音。正是如今復古運動大力提倡的文體！

只是從義理上沒有升華，只停留在了‘民愚’階段。

再往后看也是一樣，文筆爆了蘇錄八條街，但義理上始終被蘇錄壓了一頭。

而且好多學生開始竊竊私語，覺得不光義理，還有文章脈絡、謀篇布局上，蘇錄似乎也強了那么一點點。

這么說吧，蘇錄除了文筆白得徹底，其余方方面面，都不遜色于朱子和。

這讓朱子和面似火燒，想他在瀘州都算強手，要不是得跟著叔父學習，斷不會來這種小地方念書的。此時卻被人拿來，跟一個得零分的‘差生’比較，就已經夠羞恥了。

更羞恥的是，自己居然被認為，還有些地方不如他……這叫他情何以堪？

“好，這次我朱子和在義理上輸給兄臺了！”他朝蘇錄一拱手道：“咱們一個月后再較量！”

說完便拂袖而去，明志齋的一幫同窗緊隨其后，因為他還是他們的齋長。

“我半分都沒拿到哎。”蘇錄莫名其妙道：“跟我個零蛋較什么勁？”

“這位朱同學據說是山長的侄子，學問也是山長一手教出來的。”省身齋的第一名林之鴻輕聲道：“方方面面自然都壓我們一頭。但蘇同學你竟有一點比他強，當然就成了他的目標。”

“山外有山，人外有人，他早晚會碰見樣樣比他強的人。”同齋的第二名喬楓就很看不慣‘朱頭名’的做派，哼一聲道：“在咱們這小地方耍橫，算什么本事？”

“也許他只有本事在咱們這里耍橫呢。”李奇宇怪笑一聲。平時好學生說話他都不敢插嘴的，現在名次提升了，也敢說話了。

“我看朱同學多半只是自我期待太高。”蘇錄搖搖頭，微笑道：“未必有什么惡意，咱們還是口下留情吧。”

“大蘇同學這份氣度，才是最值得我們學習的。”林之鴻笑著拱拱手道：“回頭指點一下小弟。”

當然不是指氣度了……

“我指點你？”蘇錄不禁失笑道：“我才應該向林同學求教，怎么能把文辭提上去。”

“咱們互相學習。”林之鴻笑著點點頭。

~~

下午放學時，經馬齋長提醒，蘇錄才知道，自己還可以去領一份獎。

“不是說只有前十名有獎嗎？”蘇錄都已經背上書箱了。

“不知道啊，讓你去你就去唄。”馬千里癡迷地看著蘇錄的書箱，開學倆月了，居然還嶄新嶄新，這做工，嘖嘖……

“齋長？”蘇錄伸手在他眼前晃了晃。

馬齋長才回過神來，笑道：“你還沒去過道南堂吧。走，我帶你過去。”

“有勞齋長了。”蘇錄沒有拒絕他的好意，因為他很明顯有話跟自己說。

果然，離了學堂后，馬千里便輕聲道：“對了，你哥啥時候有空，能讓他也幫我做個書箱嗎？”

“……”蘇錄心說奶奶個腿，看來之前書箱有人問沒人買，還真是被自己的成績拖累的。

這剛擺脫墊底的命運，馬上就來生意了。

(本章完)_c