一樁四年前的命案！

死者是一名中年婦女。

死因很離奇，溺斃在浴缸里。

當(dāng)時(shí)女兒在家，卻沒(méi)聽(tīng)到任何動(dòng)靜。

法醫(yī)尸檢結(jié)果也是溺斃，但死者脖子上有淤痕，這就表明死者可能是被按在浴缸里淹死。

辦案警察懷疑兇手是死者女兒。

可調(diào)查過(guò)后發(fā)現(xiàn)，這對(duì)母女相依為命，感情非常好，她沒(méi)有任何殺害母親的理由。

死者家里還鎖著門(mén)，沒(méi)有任何撬門(mén)闖入的痕跡。

警方又去調(diào)查死者關(guān)系網(wǎng)，所有認(rèn)識(shí)的人都說(shuō)死者性格溫婉善良，沒(méi)有和任何人發(fā)生過(guò)沖突，警方又花了兩個(gè)月排除了熟人作案可能，因?yàn)樗腥硕加胁辉趫?chǎng)證明。

找不到兇手，這件案子一度被認(rèn)為是意外死亡。

但丁志遠(yuǎn)堅(jiān)持認(rèn)為是他殺，堅(jiān)決不簽字，甚至為此背了處分。

林宇看一遍案綜，重點(diǎn)查閱當(dāng)年筆錄。

不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。

魏祥覺(jué)得案子很難，瞪了眼丁志遠(yuǎn)，想要把這打賭的事糊弄過(guò)去。

林宇開(kāi)口道：“這個(gè)人筆錄有問(wèn)題！”

“什么？”

丁志遠(yuǎn)急忙湊過(guò)來(lái)，看一眼道：“這是孟老師的筆錄，他是死者女兒的英文老師，同時(shí)在大學(xué)當(dāng)教授。”

介紹完這老師的背景，丁志遠(yuǎn)馬上追問(wèn)道：“他有什么問(wèn)題？”

林宇將筆錄一頁(yè)一頁(yè)攤開(kāi)，緩慢分析道：“筆錄上有幾個(gè)問(wèn)答，已經(jīng)超出一般老師與學(xué)生的范圍，這孟老師能全回答上來(lái)，說(shuō)明他和死者家庭關(guān)系不簡(jiǎn)單。”

這么快就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了！

但這個(gè)問(wèn)題丁志遠(yuǎn)能解釋?zhuān)舱J(rèn)真起來(lái)道：“死者女兒叫楊青青，她長(zhǎng)得漂亮，很得師生喜愛(ài)，她的家庭關(guān)系在學(xué)校并不是秘密，很多人都知道，這個(gè)孟老師為人溫和大方，是個(gè)知識(shí)分子，不太可能是兇手，那些追求楊青青的男學(xué)生，都比他嫌疑大。”

林宇不認(rèn)可，堅(jiān)決道：“在沒(méi)有查清楚兇手之前，所有人都有嫌疑，不能憑自己主觀意識(shí)來(lái)判定，筆錄里還有一個(gè)問(wèn)題，老師經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)死者女兒，他有單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)別的學(xué)生嗎？”

丁志遠(yuǎn)愣住了幾秒，又解釋道：“林隊(duì)，你有所不知，這個(gè)孟教授很關(guān)心楊青青，我覺(jué)得單獨(dú)輔導(dǎo)沒(méi)問(wèn)題，而且楊青青也說(shuō)了，老師只是輔導(dǎo)英文，沒(méi)有其他意圖。”

林宇問(wèn)道：“你們誰(shuí)有女兒？”

魏祥舉了舉手，他有個(gè)女兒讀高一。

林宇道：“如果有個(gè)男老師經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)你女兒，你會(huì)怎么想？”

魏祥下意識(shí)道：“單獨(dú)的話(huà)，肯定會(huì)時(shí)不時(shí)看一看，我自己沒(méi)時(shí)間也要讓老婆看著。”

林宇點(diǎn)頭道：“這就對(duì)了，這孟老師輔導(dǎo)楊青青的時(shí)候，她母親有沒(méi)有在場(chǎng)？”

丁志遠(yuǎn)覺(jué)得思緒有些亂了，四年鍥而不舍追查，找不到一點(diǎn)線(xiàn)索，可現(xiàn)在他覺(jué)得這樁兇案要被撬動(dòng)起來(lái)。

林宇繼續(xù)推敲道：“如果這個(gè)母親不在場(chǎng)，那恰恰說(shuō)明她很信任這個(gè)孟老師，什么樣的情感會(huì)讓一個(gè)母親如此信任另外一個(gè)男人？”

丁志遠(yuǎn)靈光一閃道：“她喜歡孟老師！”

“有這個(gè)可能！”