下課后，馬蘇被人圍在了中間，連高景琰都被堵住了。

“馬師兄，那月亮是怎回事呢”

“月亮只是反射了太陽的光，大家可以去關注一下，比如說中午烈日之下，大家出去是不是覺得眼睛都睜不開了這就是太陽的光被地面和其它物體反射導致的……”

“……”

王輔沒能擠進去，可他聽著馬蘇那簡單易懂的回答，再想想自己一天之乎者也的苦讀圣賢書，學了什么

我學到了什么

王輔陷入了沉思，不少來聽課的人也在沉思。

馬蘇看到這個場景就停下來，“恩師說過，儒學自有它的好處，可終究偏頗，不足以窮究一生。那是個陷阱，再往下就是和佛道差不多的陷阱，可以歸于哲學的范疇，那就是陽春白雪。”

“而我們更多的人需要的是實用，什么是實用日常百事就是實用，能幫助我們更好的理解周圍的一切就是實用，能幫我們更好的提升生存能力的就是實用，所以儒學要學，但不可深學！”

人群漸漸散去，馬蘇對今天的教學很滿意，看到王輔還沒走，就問道“可是還有不解的地方嗎”

王輔抬頭道“馬師兄，我覺得有些迷茫，對于儒學，我自束發(fā)始就已經(jīng)開始了學習，可今日你這么一說，回頭一想，我覺得自己就學到了一些道理，可道理終究是不能讓人吃飽飯的啊！”

“朝聞道，夕死可矣！這是不少人提倡的學習態(tài)度。”

馬蘇溫道“世間萬物終究有其規(guī)律所在，而儒學卻對人的道德提出了要求，要求人人都做君子，可這并不現(xiàn)實，也就是說，我們都在學習一個明知自己辦不到的學識，并為之頭懸梁，錐刺股，這是在為何”

“白費功夫！”

王輔若有所思的道。

馬蘇笑了笑“恩師對此有一個看法，他說師法前人，這就是儒家最大的敗筆！徒不必不如師，青出于藍而勝于藍，推陳出新，這些都在教導我們勇于求索。可千年以降，儒家還抱著那幾本書，追捧著前人的思想，這是守舊，而歷史規(guī)律告訴我們，守舊必然會落后，落后必然會挨打！”

送走了王輔，馬蘇在房間里轉圈，活動著有些發(fā)酸的身體。

高景琰在記筆記，他覺得自己懂的東西太少了，和馬蘇相比，他還只是個初學者。

“師兄，小弟覺得自己不行啊！”

馬蘇止住腳步道“你無需擔心，你在物理上有些天賦，數(shù)學也不差，自然能輔導他們進一步的學習。”

高景琰赧然的道“可他們聽了你的課，到時候會不會覺得小弟的課沒意思呢”

“那不一樣。”

馬蘇又開始了轉圈，邊轉邊道“老師說了，讓我一開始就要把這些學生們都給鎮(zhèn)住，然后再恢復正常的功課教學。”

高景琰想起從方醒那里聽過的一個詞，就問道“師兄，是殺威棍嗎”

馬蘇也不諱“對，就是殺威棍，先讓他們都變乖些，然后才好灌輸。”

在大明教授科學，不鎮(zhèn)住這些從小就被灌輸‘萬般皆下品，惟有讀書高’的學生，方醒覺得教學的效果會打折扣。

而這里的讀書，指的就是儒學！

這就是壟斷！

壟斷學識傳播權的儒家就是一個龐然大物！

而方醒派了馬蘇兩人過來，就是想在這個龐然大物的身上割開一個小口子。

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