方十一估計(jì)這小子還不知道第一鮮的老板是誰(shuí)，不過(guò)既然是方學(xué)子弟，那他肯定要指點(diǎn)一二。

“你既然自學(xué)了方學(xué)，那就該知道，學(xué)習(xí)方學(xué)并不一定非要去做帳房，而是要舉一反三，學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人難道就不能去干別的嗎比如說(shuō)自己去做個(gè)小買賣，難道不比別人更容易賺錢嗎”

方學(xué)的教材里面有許多生-->>動(dòng)實(shí)用的習(xí)題，學(xué)會(huì)貫通了之后，做事比別人要輕省許多，而且還會(huì)分析。

楊田田感激的道“小子知道，只是小子想著找個(gè)能用得上方學(xué)的活計(jì)，然后如興和伯說(shuō)的那般知行合一，至于以后的事，小子肯定會(huì)慢慢籌劃。”

“是個(gè)不錯(cuò)的小子！”

方十一下午送帳本回去時(shí)，就把這事和方醒提了一嘴。

方醒還未說(shuō)話，解縉就悚然而驚“德華，難道你早就預(yù)見到了這一幕”

解縉沒(méi)法不吃驚，若是這般下去，以后還得了

等方十一走后，解縉把書房的門一關(guān)，回身就正色問(wèn)道;‘德華，你這是想要干什么”

方醒詫異的道“謝先生，我沒(méi)干什么呀！”

“你沒(méi)干什么”

解縉冷笑道“老夫說(shuō)你怎么舍得貼錢賣書，原來(lái)是所謀甚大啊！”

方醒無(wú)辜的道“解先生，我可沒(méi)有那么多的謀，不過(guò)是想讓大明的百姓能學(xué)到些東西，至少不做睜眼瞎罷了，何來(lái)的所謀甚大”

解縉的眼中多了幾分慎重“大明能讀書的人畢竟是少數(shù)，而你卻另辟蹊徑，從寒門下手。用廉價(jià)和儒家爭(zhēng)搶子弟，用實(shí)用來(lái)誘惑那些寒門子弟，若是給你十年的功夫，儒家危矣！”

方醒看了一眼門外，然后說(shuō)道“解先生覺(jué)得這是好事還是壞事”

解縉訝然，他以為方醒不會(huì)承認(rèn)。

“好壞摻半，你的方學(xué)以實(shí)用為骨，以研究萬(wàn)物為方向，而儒家……”

解縉苦笑道“儒家只求心性，這特么的和佛道有何區(qū)別！”

解縉都爆粗口了，方醒不禁失笑“解先生，千年前有什么實(shí)用的不就是種地打鐵，加些手工業(yè)，孔圣人自然是看不上的，所以就高屋建瓴的建立了一個(gè)體系，不過(guò)這個(gè)體系卻太形而上了，不接地氣！”

“接地氣”

解縉迷茫，方醒就解釋道“就是不與百姓相接，您當(dāng)時(shí)不是說(shuō)過(guò)百姓日用就是學(xué)問(wèn)嗎”

“是了，是我迷障了。”

解縉頹然道“你是故意去揭穿那個(gè)麒麟的吧所有的目的不過(guò)是為了把那本昆侖集獻(xiàn)給陛下，然后讓陛下知曉海外之大，資源之多。”

方醒沒(méi)有直接回答“大明要想在海外建領(lǐng)，那就必須要打造更堅(jiān)固的船，否則一場(chǎng)風(fēng)暴就能讓船隊(duì)損失摻重。還得打造更厲害的火器，這樣才能和那些海外異族爭(zhēng)鋒，否則那些白種人會(huì)用火槍把大明的刀槍掃進(jìn)歷史的垃圾堆！”

解縉感嘆道“你這是覺(jué)得時(shí)間不夠，所以開始關(guān)注陛下了嗎”

方醒搖頭又點(diǎn)頭“太孫很好，可……”

“可你卻不能一直蟄伏，你沒(méi)有耐心去蟄伏，對(duì)嗎”

解縉目光炯炯的盯著方醒，他覺(jué)得這廝就是個(gè)不安分的。大明如果沒(méi)有他的話，此時(shí)大概還是和前宋般的歸于平靜，然后一直等到國(guó)勢(shì)衰退，被異族人用馬刀收割人頭和財(cái)富。

方醒尷尬的道“解先生，我只是小敲小打而已，若是一成不變，我擔(dān)心等到了……太孫上去時(shí)，某些東西已經(jīng)根深蒂固了。”

解縉追問(wèn)道“你可是擔(dān)心太孫控制不住文官武將嗎到時(shí)候你的方學(xué)就會(huì)成為眾矢之的，群起而攻之！”

門外飄進(jìn)來(lái)一片落葉，枯黃而沒(méi)有生氣，方醒淡淡的道“是！”

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