當馬蘇讀完之后，方醒微微頷，說道“下面各自回到課堂里，稍后開課！”

其實方醒本不想把弟子規拿出來的，不是說孝悌不好，可他不想讓自己的學生小小年紀就變成個小大人。』獵Ω文網ww』w.』

不過這也是一種‘學術正確’，如果沒有這個弟子規，學生的家長大概只是信服于朱瞻基的存在。

第一課，方醒給學生們講解了學科的設立理由。

“你們的運氣不錯，儒學的總教授是前大學士，解先生。”

果然，聽說儒學總教授就是解縉后，下面知道這位前大佬的學生們都兩眼放光，盯著站在邊上的解縉不放。

方醒干咳一聲道“儒學基礎教授是田先生。”

田秀才還在糾結著方醒對儒家的態度，聞只是干巴巴的笑了笑。

“而后就是數學，大家應該都對此有些了解了。”

在決定要來知行書院就讀之前，這些學生大多都買了數學第一冊。

方醒指指邊上的徐方達道“這就是我的弟子，徐方達，此后他將擔任你們的數學教授。”

徐方達笑得比田秀才還不自然，方醒對此也是無奈至極。

“最后就是物理和化學。”

方醒指著馬蘇道“這兩門功課將由我的弟子馬蘇授課。”

馬蘇是方醒的大弟子，而且還是少年舉人，這些學生們都沒有不服氣的。

方醒最后說道“至于我，將會見縫插針給大家講講地理，外洋的風土人情，以及……思想品德。”

說到思想品德，朱瞻基就想笑，他猜都猜得出，方醒必然會以給這些學生教授思想品德為名，實則行灌輸霸權思想之實。

方醒緩緩轉動目光，一一看過這些學生，然后叫馬蘇開始點名。

“馮翔。”

“見過諸位先生。”

一個有些羞澀的大男孩起立，躬身對教授們行禮。

方醒看了一下手中的資料，對朱瞻基說道“這孩子才十三歲，家里是做小生意的。”

“高景琰。”

這個學生看著比馮翔大些，有些木訥。

“這是農家子弟。”

“……”

“方曉。”

方曉小大人般的行禮。

“方政家的兒子。”

方醒和朱瞻基在熟悉著這些學生們。

“袁沖。”

虎頭虎腦的袁沖讓方醒和朱瞻基都笑了笑。

“這是雞鳴山下的獵戶子弟，父母被我安排在書院里幫忙。”

說到袁沖，方醒明顯的高興了不少。

“那年北征，我帶著兄弟們在雞鳴山下扎營，最后和這孩子結緣，送了他一本數學，沒想到這孩子還挺有天賦的……意外之喜啊！”

解縉看著露出純凈笑容的方醒，不禁沉沉一嘆。

“上課吧。”

第一節課當然是方醒的，不過他并未灌輸什么思想，只是把數學等科目做了一個總綱似的介紹。

接下來就該解縉上場了。

方醒輕松的回到家中，正好碰到幾個男子正在門房處拉扯。

“我家的孩兒可是天資聰穎，就算是晚了半日，難道就不能補個名”