李鈺的破題思路也不外乎如此，這樣一來就看誰的破題更高明，誰的論述更能深得楊遠的心。

李鈺稍作思考，便有了思路。

正準備落筆，察覺到外面站了一人，扭頭看去，便見一名衙役不知何時站在了號舍門口，正直勾勾地盯著他。

這讓李鈺一愣，這么看著我干嘛？

我用手帕蒙鼻犯法啦？

搖了搖頭，李鈺沒有理會，開始破題。

圣功奠安寰宇，民瘼系乎桑梓

破題后，文章就好寫了，李鈺文思如尿崩，下筆如有神。

承題：蓋禹疏九河，周驅(qū)猛獸，孔筆誅心，其業(yè)巍巍乎萬世。然一夫葺其垣墉，浚其溝瀆，俾比閭無漂溺之虞，童叟得棲止之安。此雖畎畝之勤，實亦固本之務(wù)，寧得以其微而忽之乎？

期間李鈺除了用筆沾墨外，無一處停頓。

在府城苦讀苦練兩月，此時全都化為了筆下文章，他過目不忘，背誦了大量文章，但卻并不是死記，而是對這些文章都有理解。

因此一氣呵成，在寫文章時，李鈺進入了忘我的狀態(tài)，甚至連那惡臭都沒有感覺太多。

寫完后，仔細檢查了一遍，有沒有錯字，漏字，有沒有犯忌諱的地方，確認無誤后，謄抄到了程文上。

這次他不再像是縣試的時候，題答完了再抄上去，而是寫一題答一題。

等。

他在這里站了這么一會都快吐了，他不信李鈺一個孩童的承受忍耐力比他還強。

也不知道這小子怎么得罪了同知，不僅要分到這臭氣熏天的廁號，還要盯著他，給他壓力。

衙役覺得完全沒有必要，在李鈺答都被柳夫子改過，再加上他自己的理解，足以甩開其他學子。

等到第二題答完，李鈺看向外面，發(fā)現(xiàn)衙役已經(jīng)離開。

怪不得感覺又臭了點，原來沒人分擔了。

稍作休息后，李鈺開始答第三題，等到三道題寫完，時間才到午時，又不能出去，李鈺只能待在號舍內(nèi)，開始反思。

我為什么要答這么快，現(xiàn)在沒有了轉(zhuǎn)移注意力的地方，那惡臭就一股腦的來了。

李鈺覺得他快要吐了，只能將帕子的兩端搓成細條塞入鼻孔內(nèi)來抵御臭氣。

想到還要在這號舍待四天，李鈺就一臉的生無可戀。

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