水野亞美呵呵“那么我們大家的親樸日回破大魔法到底是怎么回事。為什么有時候突然會產生這種魔法。這種麻煩事，這種問題，其他的魔法。這種麻煩問你……非常巨大。這種麻煩可以……為什么這樣的魔法完全可以將太陽光匯聚于一點。如同透鏡一樣……就像凸透鏡一樣匯聚太陽的光芒……但是這種魔法卻可以將整個太陽的所有的光聚集在一點……問你……是在折菜去的了吧。然后我就突然發現了這種魔法。把周圍所有的蔬菜都踩著了……甚至吧周圍的山都切開的……由此可見，科學用腦是開發大腦創造潛能、引發靈感，形成什么呢？形成創造性認識的最一般、最普遍適用的方法。這是一種什么樣的創造性……你們大家該如何地了解。那么你們大家可以完全認識嗎？如果開發大腦創造潛能。是人都可以完成的任務嗎？那么你們可以完成創造性認識。那么你們大家是怎么科學又拿的各種思維方法……又怎么產生如此多的魔法。這些魔法是科學嗎？它到底是怎么產生的……我們怎么開發大腦的潛能……”大家開心地笑道……“數字化教父”尼葛洛龐帝說：“我不做具體研究工作，只是在思考。”微軟的比爾蓋茨，他從小就表現出勤于思考、善于思考的特點。

火野麗謂“那么我們該怎么引發靈感。應該又是靠什么方法。引發靈感時常用的基本方法：1觀察分析。在進行科技創新活動的過程中，自始至終都離不開觀察分析。觀察，不是一般的觀看，而是有目的、有計劃、有步驟、有選擇地去觀看和考察所要了解的事物。通過深入觀察，可以從平常的現象中發現不平常的東西，可以從表面上貌似無關的東西中發現相似點。在觀察的同時必須時行分析，只有在觀察的基礎上進行分析，才能引發靈感，形成創造性的認識。”

木野真琴載“什么叫做聯想。2啟發聯想。新認識是在已有認識的基礎上發展起來的。舊與新或已知與未知的連接是產生新認識的關鍵。因此，要創新，就需要聯想，以便從聯想中受到啟發，引發靈感，形成創造性的認識。”

愛野美奈子嘻嘻嘻“什么叫做實踐。3實踐激發。實踐是創造的陣地，是靈感產生的源泉。在實踐激發中，既包括現實實踐的激發又包括過去實踐體會的升華。各項科技成果的獲得，都離不開實踐需要的推動。在實踐活動的過程中，迫切解決問題的需要，就促使人們去積極地思考問題，廢寢忘食地去鉆研探索，科學探索的邏輯是問題。因此，在實踐中思考問題，提出問題，解決問題，是引發靈感的一種好方法。”

月倩華道“比如說我們搞發明創造。4激情沖動。積極的激情，能夠調動全身心的巨大潛力去創造性地解決問題。在激情沖動的情況下，可以增強注意力，豐富想象力，提高記憶力，加深理解力。從而使人產生出一般強烈的、不可遏止的創造沖動，并且表現為自動地按照客觀事物的規律行事。這種自動性，是建立在準備階段里經過反復探索的基礎之上的。這就是說，激情沖動，也可以引發靈感。”

月野兔曰“靈感思維的特點。5判斷推理。判斷與推理有著密切的聯系，這種聯系表現為推理由判斷組成，而判斷的形成又依賴于推理。推理是從現有判斷中獲得新判斷的過程。因此，在科技創新的活動中，對于新發現或新產生的物質的判斷，也是引發靈感，形成創造性認識的過程。所以，判斷推理也是引發靈感的一種方法。上述幾種方法，是相互聯系、相互影響的。在引發靈感的過程中，不是只用一種方法，有時是以一種方法為主，其他方法交叉運用的。所以我們搞發明創造，往往都是先易后難。然后不斷地解決更難的問題。這東西也是所有的問題。所以必須完全解決……”

水野亞美呵呵“1、突發性和模糊性。這些你們都知道嗎？”大家好奇的說道……由于是沒有在顯意識領域單純地遵循常規邏輯過程所形成，所以靈感直覺思維產生的程序、規則以及思維的要素與過程等都不是被自我意識能清晰地意識到的，而是模糊不清、“只可意會不可傳”的。

火野麗謂“2、獨創性。什么叫做獨創性……那么什么叫做主創新……”大家開心地說道……獨創性是定義靈感思維的必要特征。不具有獨創性，就不能叫靈感思維。

木野真琴載“3、非自覺性。其他的思維活動，都是一種自覺的思維活動，靈感直覺思維的突出性，必然帶來它的非自覺性。為什么是如此的……”

愛野美奈子嘻嘻嘻“4、思維靈活活動的意象性。在靈感直覺思維活動過程中，潛意識領域或顯意識領域總伴有思維意象運動的存在。沒有意象的暗示與啟迪就沒有思維的頓悟。”

月倩華道“5、思維高度靈活的互補綜合性。思維高度靈活的綜合互補性是其思維的重要特征，如潛意識與顯意識的互補綜合，邏輯與非邏輯的互補綜合，抽象與形象的互補綜合等等。那么你們的魂魄可以理解嗎……”周圍的湖泊變得詭異起來……

每年你大學都出很多學生……

日月光學校校長開心地笑了……然后高興的說道……

朋友多的困難少，為什么會困難少……

段子多的郁悶少，為什么郁悶也少……

笑聲多的疾病少，為什么疾病少……