沈音音猛地抓起那本練習(xí)冊，轉(zhuǎn)身快速沖出門去，直奔學(xué)校，腳步踩在坑洼不平的柏油路上，每一步都踏著灼燙的憤怒。

學(xué)校的保安見她面色著急，又的確是學(xué)生家長，之前家長會他還見過呢。

所以沒有多做阻攔，還順手給沈音音指了個辦公樓，并清楚告知了顧子琪班主任所在的辦公室。

沈音音敲了敲教師辦公室的門，現(xiàn)在正是下課時間，辦公室內(nèi)還算熱鬧，三三兩兩的老師聚在一起討論備課的思路。

現(xiàn)在皆被她的突如其來而戛然而止。

她環(huán)顧一周，目光如探照燈般掃過一張張愕然的面孔，最終牢牢鎖在角落里一個穿著滌綸藍(lán)襯衫的男教師身上：“誰是顧子琪的班主任？”

上次來這間辦公室時，這里的老師她算是全都認(rèn)識了，而這位男教師，看起來是很面生。

果不其然，那男教師下意識地挺了挺背脊，扶了扶眼鏡，臉上堆起職業(yè)性客氣笑容：“我就是，這位家長，您……”

話音未落，沈音音手中的練習(xí)冊已經(jīng)帶著風(fēng)聲，“啪”地一聲重重摔在他面前的桌子上。

她指尖發(fā)顫，狠狠戳在“大笨豬”那三個刺眼的紅字上，聲音卻出乎意料地冷硬如鐵：“這！是你寫的？”

辦公室的空氣瞬間凍結(jié)了，上一次沈音音大鬧辦公室的場景還里歷歷在目，其余眾人可不敢吱聲。

中年男教師臉上那點(diǎn)客套的笑容一僵，隨后迅速剝落，露出底下慣常的倨傲與不屑。

他瞥了一眼那三個字，嘴角甚至扯動了一下，顯出點(diǎn)不耐煩的意味，真是和他們這群沒有文化的文盲家長說不清楚。

“哦，顧子琪啊，這孩子學(xué)習(xí)不上心，字寫得很丑，像鬼畫符，上次布置的作業(yè)也都錯得離譜，在課堂老走神，還目無尊長，在課堂上和老師頂嘴，簡直就是屢教不改！我這只是……”

話已至此，他頓了頓，仿佛在斟酌一個更體面的說法，“我只是用一種比較形象的方式，讓他記住教訓(xùn)罷了。”

“形象？”沈音音冷笑一聲，聲音陡然拔高，仿佛帶上了冰棱。

“這就是你為人師表的行事作風(fēng)？把‘大笨豬’這樣侮辱人格的字眼用教師專用的紅筆，像蓋章一樣蓋在一個父母雙亡、寄人籬下的孩子課本上？”

她胸腔劇烈起伏，每一個字都像從牙縫里迸出來的火星，“你管這叫教育？這叫教訓(xùn)？這分明是刻毒的羞辱！是用刀在刻孩子的心！”

辦公室內(nèi)原本還有些不明所以的老師，見沈音音像上一次一樣，又在辦公室內(nèi)發(fā)火，心中都有些犯怵。

她上一次的戰(zhàn)績還可查呢。

只不過這個老師剛剛從其他地方調(diào)過來，據(jù)說是上面有點(diǎn)關(guān)系。

也不知道是哪根筋搭不上，聽說了上一次沈音音大鬧辦公室的事情，打聽完顧子琪的家事，聽說他有個在部隊(duì)的叔叔以后居然三天兩頭地將顧子琪叫來辦公室一頓批。

說白了就是明晃晃的欺負(fù)！