這些書雖然雜亂無(wú)章，但都指向了一個(gè)主題，那就是不計(jì)一切代價(jià)引“人”向善。
這時(shí)，二號(hào)蒼老的身體坐在辦公桌后，他手上拿著一份學(xué)生的檔案，看著上方變動(dòng)的信息，二號(hào)渾濁的眼中滿是驚喜。
“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
“就連這個(gè)最難搞定的學(xué)生，現(xiàn)在也有了好轉(zhuǎn)的苗頭，不枉費(fèi)我花費(fèi)了這么大的功夫來(lái)教化他們，讓它們知道何為真善美！”
二號(hào)一想到他剛開始來(lái)的時(shí)候，那一個(gè)班的魔丸，沒一個(gè)好東西，都是個(gè)頂個(gè)的變態(tài)，瘋子，殺人狂……
他們所犯下的惡行中包括但不限于：
殺人，投毒，催眠，霸凌同學(xué)，心理扭曲，食人怪癖，迷戀痛苦，先天精神分裂，極端人格，先天種族缺陷……
一個(gè)班級(jí)中四十四名同學(xué)，幾乎可以算得上是全員惡人。
而二號(hào)要做的，是踐行老師的職責(zé)，將這群已經(jīng)走上歧路的壞學(xué)生重新拉回正軌。
老實(shí)說(shuō)，這很難。
畢竟面對(duì)這樣一群壞種，最先考慮的不是怎么教育他們，而是考慮怎么從他們的手上活下來(lái)。
一開始的時(shí)候，二號(hào)還沒有將這當(dāng)成多么重要的事。
畢竟他好歹也在詭母的“慈愛”中磨練了那么長(zhǎng)時(shí)間，殺死了無(wú)數(shù)兄弟姐妹，成為了活到最后的勝者。
對(duì)于此刻的他來(lái)說(shuō)，就算是面對(duì)詭異他也絲毫沒有任何畏懼之色，畢竟這個(gè)考驗(yàn)中又沒有禁用他的天賦和道具。
但是當(dāng)他推開教室門，看到教室里面所謂的同學(xué)時(shí)，二號(hào)立刻打消了這樣的想法。
教室里面坐著的那些玩意兒，完全超出了他的理解，它們中的大多數(shù)不是詭異，也不是厲鬼，也不算人……
二號(hào)能感覺到，教室里面的這些東西，根本算不上是怪談世界中六種存在中的任何一種存在。
他從來(lái)沒有見過(guò)這么多稀奇古怪的玩意兒。
這里所謂的“人”包括但不限于暗精靈，幽靈，黑暗巨龍，各種詭異生物……
當(dāng)然，也有“正常”人類。
如果那玩意兒真的能夠稱之為人類的話……
鬼知道當(dāng)時(shí)二號(hào)剛一推開教室門，發(fā)現(xiàn)教室中這么多稀奇古怪的東西，腦子還沒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)教室的座位上空了一個(gè)人。
這似乎是少了一個(gè)人。
二號(hào)剛想找到這位丟失的同學(xué)。
然后就感覺到一股劇烈的震感。
“轟—”
下一刻，教室的天花板如同積木一般被取下，碎石砸落在二號(hào)的腦袋上，濃煙四起灰塵飄落……
二號(hào)抬頭一看，就發(fā)現(xiàn)在上空，一只體長(zhǎng)二十米的巨龍爪子上拿著教室的天花板，就這么靜靜地看著他……
老實(shí)說(shuō)，這有點(diǎn)沖擊二號(hào)的世界觀。
他不明白，怪談世界中怎么會(huì)有這些玩意兒存在？
這些東西不應(yīng)該更像是某些超凡小說(shuō)內(nèi)才會(huì)存在的物種嗎？
看到這些只有在小說(shuō)電影中才會(huì)出現(xiàn)的超凡生物出現(xiàn)在他的眼前，二號(hào)總感覺有些割裂和格格不入。
畢竟這些玩意兒不像是怪談世界中該有的東西。
面對(duì)這些物種，二號(hào)一時(shí)間拿不準(zhǔn)，它能夠用來(lái)對(duì)付詭異和人類的道具和天賦，對(duì)于這些玩意兒，是不是也真的有用……
也正是因?yàn)槿绱耍?hào)本打算用武力壓服所有學(xué)生，強(qiáng)迫它們向善的法子，在第一次見面時(shí)就落空了。
二號(hào)準(zhǔn)備的第一堂課，就這樣草草落幕。
在這堂課上，二號(hào)只做了三個(gè)動(dòng)作，說(shuō)了一句話：
二號(hào)開門，看到里面的各種妖魔鬼怪。
而后聽到聲響，抬頭看到上方二十米長(zhǎng)的巨龍。
二號(hào)目光呆滯，只留下一句話：
“這節(jié)課你們上自習(xí)。”
這是二號(hào)在這堂課說(shuō)的第一句話，也是最后一句話。
說(shuō)完這句話之后，二號(hào)就關(guān)上門，腳步機(jī)械地離開了這里。
或許是因?yàn)槎?hào)因?yàn)閺膩?lái)沒有見過(guò)這些生物，所以不敢妄動(dòng)一樣。
這些生物似乎也是第一次見到二號(hào)這樣氣息獨(dú)特的存在。
所以當(dāng)二號(hào)離開的時(shí)候，這群本性暴虐的“學(xué)生”卻意外地沒有做出任何反應(yīng)，只是靜靜地注視著二號(hào)離開……
……
……
當(dāng)二號(hào)離開教室之后，幾乎是立刻撒丫子狂奔。
當(dāng)然，跑是不可能離開這里的。
二號(hào)在進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就從辦公室桌子上的信封知道了這所學(xué)校的情況：
這是一棟完全與世隔絕，割裂，封閉的學(xué)校。
整個(gè)考驗(yàn)空間所占的場(chǎng)地，就只有這一個(gè)學(xué)校，這學(xué)校的占地面積還算大，不然也不可能讓這么大的一只巨龍活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)校分為東西兩個(gè)校區(qū)。
東校區(qū)就是他現(xiàn)在所處的這一塊地方。
東校區(qū)的絕大部分教學(xué)樓都是廢棄的，學(xué)生也只有這四十四位，不過(guò)學(xué)校該有的東西都有，比如食堂，宿舍，圖書館……
至于西校區(qū)？
那就不歸二號(hào)管了。
東西校區(qū)中間被一條巨大的裂縫分開，裂縫中間還灌滿了各種惡臭的，帶有腐蝕性的污泥，其中還傳出仿佛厲鬼哀嚎般的聲音……
二號(hào)的任務(wù)只是教好這四十四個(gè)學(xué)生，和西校區(qū)沒有關(guān)系，所以如果后面沒有什么特殊情況的話，他是不打算過(guò)去的。
西校區(qū)那邊倒是很平靜，每天只是按時(shí)會(huì)有上下課的鈴聲傳過(guò)來(lái)。
除此之外，二號(hào)就對(duì)西校區(qū)一無(wú)所知了。
而東校區(qū)的老師，現(xiàn)在也只有二號(hào)一個(gè)。
二號(hào)在離開教室之后，撒丫子狂奔想要去的地方也不是其他地方，而是圖書館。
畢竟無(wú)面人這個(gè)所謂考驗(yàn)的場(chǎng)地實(shí)在是太過(guò)于邪門了，感覺完全就是脫離于怪談世界的另外一個(gè)世界。
而到了一個(gè)陌生的世界中，最快捷、最方便能夠得到信息的地方，無(wú)疑就是圖書館了。
不過(guò)二號(hào)覺得這是另外一個(gè)世界的可能性很小，更有可能是無(wú)面人造出來(lái)的幻境。
不過(guò)無(wú)論是哪個(gè)可能，圖書館都是他不得不去的地方。
不過(guò)好在，這個(gè)地方和怪談世界完全不一樣，沒有各種繁多的規(guī)則。
如果是在怪談世界，那二號(hào)覺得他剛踏入圖書館，說(shuō)不定就會(huì)一張紙條飛下來(lái)，然后告訴他圖書館怪談規(guī)則。
但是在這里沒有，二號(hào)踏入圖書館，但之后什么事情都沒有發(fā)生。
圖書館中空無(wú)一人，書架上的書分門別類，擺放得整整齊齊……
二號(hào)沖到圖書館的書架中間，開始挑選自已需要的書。
這些書大多是關(guān)于地方風(fēng)俗，民俗文化，貨幣交易，植物圖鑒大全等各種關(guān)于世界基本信息的書籍……
這些書里的內(nèi)容雖然對(duì)教育學(xué)生沒什么大用，但是能夠讓二號(hào)更快捷地了解，他到底是處在一個(gè)什么樣世界觀的幻境中……
二號(hào)雖然不能像幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤那樣控制自已的天賦抽出指定道具和天賦。
但是好歹經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨練，還殺了這么多兄弟姐妹，他身上的天賦和道具存貨也是有不少……
所以此刻，在道具和天賦的幫助下，二號(hào)幾乎是一目千行的觀看著這些書籍中所記載的內(nèi)容。
但是隨著觀看的越發(fā)深入，二號(hào)額頭上卻滲出了滴滴冷汗。
二號(hào)不斷地打開一本又一本的書，而后又關(guān)上一本又一本的書……
最終，當(dāng)二號(hào)將最后一本書合上的時(shí)候：
“啪—”
書本合上的聲音回蕩在圖書館中，二號(hào)眼中是抹不去的震驚與恐懼：
“該死，這好像根本不是幻境！”
“這就是另一個(gè)世界！”
“一個(gè)和怪談世界完全不一樣的世界！”
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