這些書雖然雜亂無(wú)章,但都指向了一個(gè)主題,那就是不計(jì)一切代價(jià)引“人”向善。
這時(shí),二號(hào)蒼老的身體坐在辦公桌后,他手上拿著一份學(xué)生的檔案,看著上方變動(dòng)的信息,二號(hào)渾濁的眼中滿是驚喜。
“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”
“就連這個(gè)最難搞定的學(xué)生,現(xiàn)在也有了好轉(zhuǎn)的苗頭,不枉費(fèi)我花費(fèi)了這么大的功夫來(lái)教化他們,讓它們知道何為真善美!”
二號(hào)一想到他剛開始來(lái)的時(shí)候,那一個(gè)班的魔丸,沒一個(gè)好東西,都是個(gè)頂個(gè)的變態(tài),瘋子,殺人狂……
他們所犯下的惡行中包括但不限于:
殺人,投毒,催眠,霸凌同學(xué),心理扭曲,食人怪癖,迷戀痛苦,先天精神分裂,極端人格,先天種族缺陷……
一個(gè)班級(jí)中四十四名同學(xué),幾乎可以算得上是全員惡人。
而二號(hào)要做的,是踐行老師的職責(zé),將這群已經(jīng)走上歧路的壞學(xué)生重新拉回正軌。
老實(shí)說(shuō),這很難。
畢竟面對(duì)這樣一群壞種,最先考慮的不是怎么教育他們,而是考慮怎么從他們的手上活下來(lái)。
一開始的時(shí)候,二號(hào)還沒有將這當(dāng)成多么重要的事。
畢竟他好歹也在詭母的“慈愛”中磨練了那么長(zhǎng)時(shí)間,殺死了無(wú)數(shù)兄弟姐妹,成為了活到最后的勝者。
對(duì)于此刻的他來(lái)說(shuō),就算是面對(duì)詭異他也絲毫沒有任何畏懼之色,畢竟這個(gè)考驗(yàn)中又沒有禁用他的天賦和道具。
但是當(dāng)他推開教室門,看到教室里面所謂的同學(xué)時(shí),二號(hào)立刻打消了這樣的想法。
教室里面坐著的那些玩意兒,完全超出了他的理解,它們中的大多數(shù)不是詭異,也不是厲鬼,也不算人……
二號(hào)能感覺到,教室里面的這些東西,根本算不上是怪談世界中六種存在中的任何一種存在。
他從來(lái)沒有見過(guò)這么多稀奇古怪的玩意兒。
這里所謂的“人”包括但不限于暗精靈,幽靈,黑暗巨龍,各種詭異生物……
當(dāng)然,也有“正常”人類。
如果那玩意兒真的能夠稱之為人類的話……
鬼知道當(dāng)時(shí)二號(hào)剛一推開教室門,發(fā)現(xiàn)教室中這么多稀奇古怪的東西,腦子還沒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)教室的座位上空了一個(gè)人。
這似乎是少了一個(gè)人。
二號(hào)剛想找到這位丟失的同學(xué)。
然后就感覺到一股劇烈的震感。
“轟—”
下一刻,教室的天花板如同積木一般被取下,碎石砸落在二號(hào)的腦袋上,濃煙四起灰塵飄落……
二號(hào)抬頭一看,就發(fā)現(xiàn)在上空,一只體長(zhǎng)二十米的巨龍爪子上拿著教室的天花板,就這么靜靜地看著他……
老實(shí)說(shuō),這有點(diǎn)沖擊二號(hào)的世界觀。
他不明白,怪談世界中怎么會(huì)有這些玩意兒存在?
這些東西不應(yīng)該更像是某些超凡小說(shuō)內(nèi)才會(huì)存在的物種嗎?
看到這些只有在小說(shuō)電影中才會(huì)出現(xiàn)的超凡生物出現(xiàn)在他的眼前,二號(hào)總感覺有些割裂和格格不入。
畢竟這些玩意兒不像是怪談世界中該有的東西。
面對(duì)這些物種,二號(hào)一時(shí)間拿不準(zhǔn),它能夠用來(lái)對(duì)付詭異和人類的道具和天賦,對(duì)于這些玩意兒,是不是也真的有用……
也正是因?yàn)槿绱耍?hào)本打算用武力壓服所有學(xué)生,強(qiáng)迫它們向善的法子,在第一次見面時(shí)就落空了。
二號(hào)準(zhǔn)備的第一堂課,就這樣草草落幕。
在這堂課上,二號(hào)只做了三個(gè)動(dòng)作,說(shuō)了一句話:
二號(hào)開門,看到里面的各種妖魔鬼怪。
而后聽到聲響,抬頭看到上方二十米長(zhǎng)的巨龍。
二號(hào)目光呆滯,只留下一句話:
“這節(jié)課你們上自習(xí)。”
這是二號(hào)在這堂課說(shuō)的第一句話,也是最后一句話。
說(shuō)完這句話之后,二號(hào)就關(guān)上門,腳步機(jī)械地離開了這里。
或許是因?yàn)槎?hào)因?yàn)閺膩?lái)沒有見過(guò)這些生物,所以不敢妄動(dòng)一樣。
這些生物似乎也是第一次見到二號(hào)這樣氣息獨(dú)特的存在。
所以當(dāng)二號(hào)離開的時(shí)候,這群本性暴虐的“學(xué)生”卻意外地沒有做出任何反應(yīng),只是靜靜地注視著二號(hào)離開……
……
……
當(dāng)二號(hào)離開教室之后,幾乎是立刻撒丫子狂奔。
當(dāng)然,跑是不可能離開這里的。
二號(hào)在進(jìn)來(lái)的時(shí)候,就從辦公室桌子上的信封知道了這所學(xué)校的情況:
這是一棟完全與世隔絕,割裂,封閉的學(xué)校。
整個(gè)考驗(yàn)空間所占的場(chǎng)地,就只有這一個(gè)學(xué)校,這學(xué)校的占地面積還算大,不然也不可能讓這么大的一只巨龍活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)校分為東西兩個(gè)校區(qū)。
東校區(qū)就是他現(xiàn)在所處的這一塊地方。
東校區(qū)的絕大部分教學(xué)樓都是廢棄的,學(xué)生也只有這四十四位,不過(guò)學(xué)校該有的東西都有,比如食堂,宿舍,圖書館……
至于西校區(qū)?
那就不歸二號(hào)管了。
東西校區(qū)中間被一條巨大的裂縫分開,裂縫中間還灌滿了各種惡臭的,帶有腐蝕性的污泥,其中還傳出仿佛厲鬼哀嚎般的聲音……
二號(hào)的任務(wù)只是教好這四十四個(gè)學(xué)生,和西校區(qū)沒有關(guān)系,所以如果后面沒有什么特殊情況的話,他是不打算過(guò)去的。
西校區(qū)那邊倒是很平靜,每天只是按時(shí)會(huì)有上下課的鈴聲傳過(guò)來(lái)。
除此之外,二號(hào)就對(duì)西校區(qū)一無(wú)所知了。
而東校區(qū)的老師,現(xiàn)在也只有二號(hào)一個(gè)。
二號(hào)在離開教室之后,撒丫子狂奔想要去的地方也不是其他地方,而是圖書館。
畢竟無(wú)面人這個(gè)所謂考驗(yàn)的場(chǎng)地實(shí)在是太過(guò)于邪門了,感覺完全就是脫離于怪談世界的另外一個(gè)世界。
而到了一個(gè)陌生的世界中,最快捷、最方便能夠得到信息的地方,無(wú)疑就是圖書館了。
不過(guò)二號(hào)覺得這是另外一個(gè)世界的可能性很小,更有可能是無(wú)面人造出來(lái)的幻境。
不過(guò)無(wú)論是哪個(gè)可能,圖書館都是他不得不去的地方。
不過(guò)好在,這個(gè)地方和怪談世界完全不一樣,沒有各種繁多的規(guī)則。
如果是在怪談世界,那二號(hào)覺得他剛踏入圖書館,說(shuō)不定就會(huì)一張紙條飛下來(lái),然后告訴他圖書館怪談規(guī)則。
但是在這里沒有,二號(hào)踏入圖書館,但之后什么事情都沒有發(fā)生。
圖書館中空無(wú)一人,書架上的書分門別類,擺放得整整齊齊……
二號(hào)沖到圖書館的書架中間,開始挑選自已需要的書。
這些書大多是關(guān)于地方風(fēng)俗,民俗文化,貨幣交易,植物圖鑒大全等各種關(guān)于世界基本信息的書籍……
這些書里的內(nèi)容雖然對(duì)教育學(xué)生沒什么大用,但是能夠讓二號(hào)更快捷地了解,他到底是處在一個(gè)什么樣世界觀的幻境中……
二號(hào)雖然不能像幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤那樣控制自已的天賦抽出指定道具和天賦。
但是好歹經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨練,還殺了這么多兄弟姐妹,他身上的天賦和道具存貨也是有不少……
所以此刻,在道具和天賦的幫助下,二號(hào)幾乎是一目千行的觀看著這些書籍中所記載的內(nèi)容。
但是隨著觀看的越發(fā)深入,二號(hào)額頭上卻滲出了滴滴冷汗。
二號(hào)不斷地打開一本又一本的書,而后又關(guān)上一本又一本的書……
最終,當(dāng)二號(hào)將最后一本書合上的時(shí)候:
“啪—”
書本合上的聲音回蕩在圖書館中,二號(hào)眼中是抹不去的震驚與恐懼:
“該死,這好像根本不是幻境!”
“這就是另一個(gè)世界!”
“一個(gè)和怪談世界完全不一樣的世界!”
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