二號隱隱間覺得他好像發(fā)現(xiàn)了一件不得了的事情。
因為他在圖書館這些數(shù)據(jù)中所記載的內容太過于詳盡，各種基礎常識、天文，歷法、動植物基礎常識，各地人文風貌……
這些諸多東西描寫得非常細致，而且很完備，如果僅僅只是幻境的話，那根本不可能有這么多細節(jié)補充。
這更像是從另外一個世界中，將這些書籍完完全全地搬了過來。
而且二號也是有類似破妄之眼的天賦或者道具，但是無論他怎么努力，他都看不出這個地方有任何一絲由幻境構成的可能……
之前他還以為是自已能力有限，但是現(xiàn)在結合圖書館中的這些資料文獻來看，并非如此。
此處應該就是另外一個世界。
或者更準確地說，這個學校就是從另外一個世界中被切割出來的。
畢竟二號知道，這次的考驗場地就只有這個學校這么大的一塊場地，在更遠處就是一片黑暗，只有上空有著朦朦朧朧的瑩白色光芒，為此處充當光源。
想到這里的二號，腦海中不由得浮現(xiàn)出一個念頭：
“原來除了這個怪談世界之外，外面還有其他的世界嗎？”
“我之前還以為是自已想錯了，但現(xiàn)在看來，另外的世界確實是存在的。”
“不過如果這地方真的是從其他世界切割出來的話，那為什么只有這么一塊呢？”
抱著這樣的想法，二號開始搜尋圖書館中的其他書籍資料，而后開始仔細探索……
時間一分一秒地流逝，在天賦的加持之下，二號閱讀書籍、獲取資料的速度越來越快……
在一天快要結束，最后一道下課鈴聲響起的時候：
“叮鈴鈴—”
聽著這道鈴聲，二號終于從堆成小山一般的書籍中抬起了腦袋。
他渾濁的雙眼中布滿血絲，口中喃喃道：
“該死，我終于弄懂這個地方到底是什么玩意兒了。”
“這根本不是另外一個世界，這就是怪談世界！”
“或者更準確地說，這是死掉之前的怪談世界！”
沒錯，經(jīng)過二號這么長時間泡在這些書籍中，最終得出的答案就是這個。
這個學校，包括這個學校里的這些超凡生物其實全都是怪談世界死掉之前所遺留下來的。
二號出生的時間很早，對于他們這些很早就出生的孩子，詭母在創(chuàng)造他們的時候，理念總是很大膽。
不同于之后出生的孩子幾乎對于怪談一無所知，他們提前出生的孩子對于這個世界的諸多情況，甚至一些隱秘情報都有著很深重的了解。
可以稱之為弱化版的生而知之。
所以二號結合腦海中的情報和剛才在圖書館所看到的諸多情報，二者相互結合在一起，將這個學校和外界怪談世界的聯(lián)系大致地理了出來。
眾所周知，現(xiàn)在這個世界其實是十二神明創(chuàng)造的，它真正誕生的時間不過四十九年。
因為在四十九年前，大日隕落的時候，整個世界也近乎毀滅。
是十二神明重新創(chuàng)世，為了吞食大日所遺留下的權柄，才形成了如今的怪談世界。
而在四十九年之前的世界是什么樣的呢？
除了十二神明之外，沒有任何人知道。
但現(xiàn)在在這里，二號通過這些書籍和教室里面的那四十四位學生，可以一窺當年世界未曾毀滅前的一絲風貌。
從這些資料中可以看出，這個世界未曾毀滅之前應該是一個超凡與科技并存的世界。
并且這個世界好像與其他諸多世界也有著聯(lián)系，比如武道世界，或者修仙世界，亦或者是高維科技世界……
當時看到這里，二號突然明白了什么。
而后二號將他的天賦調出來，那是一臺老虎機。
老虎機有三個玻璃框，里面有不同的圖案，投幣之后拉下拉桿，就會開始轉動。
如果出現(xiàn)特定的圖形，就會獲得獎勵，出現(xiàn)相同圖形越多，獎勵則越豐厚。
很經(jīng)典的，出自詭母一派的抽獎系天賦。
不過這臺老虎機不是重點，重點是老虎機中抽出的東西。
這臺老虎機可以抽出各種天賦或道具。
天賦就暫且不論。
而在老虎機中抽出的道具中，堪稱五花八門。
除了能夠抽出很具有怪談世界特色的道具之外，二號還曾經(jīng)抽出過和怪談世界畫風不符的道具。
比如類似于修仙界面的丹藥，又或者是某個科技世界的高科技產物，還有武俠世界的各種武功秘籍……
種類相當繁多。
二號還曾疑惑過，種類如此繁多，并且畫風和怪談世界顯得格格不入的東西，到底是從哪兒來的。
但現(xiàn)在看來，這一切似乎有了答案。
這些東西都來自于怪談世界的前身。
正是因為和諸多世界有著聯(lián)系，所以在這個世界，有著堪稱眼花繚亂的各種修煉體系，比如登神序列，氣血武道，靈能念力，高維系統(tǒng)等等體系。
而在這個世界中也有神明。
只不過在圖書館的這些書籍資料記載中，二號并沒有看到這些記載的神明和十二神明有什么相像之處。
也并沒有看到大日的存在。
這個世界中有七神教會，有域外邪神，也有屬于本土的異常危機監(jiān)控管理局，有各種超凡生物，也有各種詭異生物……
簡單來說，這是一個相當混亂的世界。
但與此同時，這個世界所蘊含的力量層級也相當之高。
不過對于這個世界這些過去的輝煌，二號其實并不在意。
因為他雖然不了解這個世界過去是怎么樣的，但是這個世界最終的結局他已經(jīng)知道了：
死。
這就是這個世界的結局。
而在這個世界毀滅之后，在它的尸體之上，才誕生了怪談世界。
只不過從這一點中也可以看出，當時大日隕落時所帶來的那場毀滅，可謂是十分干脆，將原有世界的一切都抹得干干凈凈。
但是想到這里，二號腦海中又升起了新的疑惑，他眉頭微皺，思索道：
“原先的世界是這樣一個混亂，超凡與詭異并存的世界。”
“但是為什么怪談世界作為在它尸體上所誕生的世界，和它完全不像呢？”
“而且這個怪談世界，居然和營地中的那些人類所穿越來的，叫做地球的世界如此相像。”
念及此處，二號的眉頭皺得更深，他仿佛觸及到了一個被隱藏得極深的隱秘問題：
“世界毀滅之后，怪談世界的重塑是由十二神明親自主持的。”
“而祂們將這個世界重塑得和所謂的地球一模一樣，這只能說明是祂們故意為之的。”
“可祂們這么做是為了什么……”
無論任何事情的發(fā)生，都必然是有原因的，哪怕這個原因荒謬無比。
而讓十二神明放棄之前這個世界的所有模板，選擇造出和一個與地球一模一樣的世界，其中必然是有非常重要的原因。
但究竟是什么，二號不知道。
不過此刻二號也沒有在這個問題上糾結太多時間，畢竟就算想出來了，對于他來說也沒有任何好處。
想通這一點之后，二號不再猶豫，他看了看圖書館墻上的電子表，上面顯示的時間已經(jīng)到了晚上十點，快要到圖書館的閉館時間了。
雖然這破地方除了學生和他之外什么人都沒有，也不需要像怪談世界一樣遵守規(guī)則，但是為了謹慎起見，二號還是決定不在這里過夜。
對于這個世界了解得差不多之后，二號在圖書館中搜尋了一大堆關于他這四十四位學生相關的資料，以及各種育兒書籍……
將這些書籍全部打包收拾好之后，二號才晃悠悠地走向自已的辦公室。
在天賦和道具的加持下，二號不僅一目千行，而且還過目不忘。
僅僅只是在教室里的那一眼，他就將四十四位學生的所有特征全都記了下來。
在回到辦公室之后，二號開始憑借記憶中四十四位學生的樣貌特征，在書籍中尋找它們的相關種族以及種族特性。
正所謂知已知彼，百戰(zhàn)不殆。
而作為一名優(yōu)秀的老師，想要教育好學生，也必須要知道學生的一些情況，這才能夠因材施教！
作為詭母的造物，擁有弱化版生而知之的二號雖然不是什么好人，但是知識相當淵博。
對于他來說，勸人向善，或者教人作惡，都是再簡單不過的事情。
正是因為有著如此淵博的知識，所以二號當時才會什么課都沒備，然后就直沖教室。
因為他覺得憑借他淵博的知識，想要教好一群學生，實在是太簡單不過。
但直到看到那些完全陌生的物種，二號才知道他錯得離譜。