灰霧中，江銘面無表情的高高舉起多功能鏟子，在確定好位置之后，猛的砍下！
唰—
多功能鏟鋒利的那一面狠狠的朝著指定方向砍去，下一刻，童脆弱的脖頸應(yīng)聲斷裂?！{?書,屋￠小.說-枉￠+唔￠錯(cuò)/內(nèi)?容\
溫?zé)岬难簽R射到江銘的臉上，讓他原本就血肉模糊的臉看上去更加滲人。
看著地面上腦袋被砍掉的童，江銘沒有任何停手的意思，而是繼續(xù)揮舞著鏟子。
多功能鏟作為精品道具，對(duì)詭異可能沒什么鳥用，但是用來殺人分尸還是沒什么問題的。
江銘不斷手起鏟落，一瞬間血肉紛飛……
“呼～”
終于，江銘長出一口氣。
灰霧中，他收回多功能鏟，緩緩抹去上面的血跡，看著地面上那一堆被他砍成臊子的血肉，江銘心中暗自想道：
“這都被我砍成臊子了，應(yīng)該死得不能再死了吧?！?
江銘看著地面上的這堆臊子，停止了還想上去砍兩鏟子的沖動(dòng)，而是默默等待起來。
正所謂殺生為救生。
江銘此刻殺了童，正是為了救童。
不殺他，就救不了他。
畢竟陷入恐懼和噩夢(mèng)這玩意只能靠自己，江銘一個(gè)莽夫，也沒什么好東西可以幫助童。
至于召喚李魚？
江銘之前確實(shí)有過打算想要利用恐懼具現(xiàn)化出李魚，但是想想這又太想當(dāng)然了。
畢竟要是可以控制自己的恐懼，來讓灰霧指定具現(xiàn)化出人物，那他直接暗示自己恐懼大日，那這怪談不直接炸了嗎？
所以合理推測(cè)，這怪談能具現(xiàn)化出的東西或者人物是有限的，并且只會(huì)具現(xiàn)出玩家內(nèi)心真正恐懼的存在。
而且退一萬步說，就算用恐懼具現(xiàn)化出李魚，也肯定不是本體，它只是童所恐懼的那個(gè)李魚。
這樣一來，這個(gè)被具現(xiàn)化出來的李魚不一定會(huì)幫童，還有可能直接把他干掉。
這法子風(fēng)險(xiǎn)有點(diǎn)大，而現(xiàn)在又沒有什么外援可以幫忙，所以江銘選擇了另一個(gè)更簡(jiǎn)單，但同樣有效的辦法：
那就是直接砍死童。
畢竟只有活人才會(huì)恐懼，只要把童殺了，恐懼自然也就不存在了。
而之前在李魚家里的時(shí)候，江銘就知道這個(gè)童不是本體，而是偽人。
眾所周知，偽人會(huì)模仿本體的一切，包括記憶和情緒。
所以這個(gè)偽人童也會(huì)被灰霧牽引出恐懼，但是除此之外，偽人還有另一個(gè)更為重要的特性：
它們是不會(huì)死的。
就算死了，也只是在模仿死亡這件事。
那這么一來，事情就很簡(jiǎn)單了。
直接砍死童，然后等他復(fù)活就行了。
并且江銘還害怕童死得不夠徹底，還貼心的多來了好幾鏟子，用多功能鏟把他細(xì)細(xì)切作臊子。^z¨h￠a*o_h/a\o~z^h^a~n,.?c￠o-m-
江銘看著地面上這堆正在緩慢蠕動(dòng)的碎肉，不由得摸著下巴思索起來：
“按理來說，我這操作應(yīng)該是沒什么問題的。”
“不過這偽人重新活過來需要多長時(shí)間呢？”
這個(gè)時(shí)間江銘摸不準(zhǔn)，不過顯然現(xiàn)在他也不可能什么都不做，一直干等著他。
不然童活了之后，只要還在灰霧中，必然會(huì)再次陷入恐懼中。
他需要在這段時(shí)間里找到離開灰霧，進(jìn)入接生大學(xué)主體的辦法。
想到這里，江銘攤開剛才得到的規(guī)則紙條，這灰霧肯定是有離開的辦法的，而離開的法子，應(yīng)該就藏在這些規(guī)則里。
江銘仔仔細(xì)細(xì)的看了幾遍這九條規(guī)則，把一些完全看不懂的規(guī)則排除，就比如第九條規(guī)則：
潮水終將淹沒一切。
這玩意沒頭沒尾的，完全不知道是什么意思……
看了幾遍之后，江銘把目光放在了其中兩條規(guī)則上，目光微動(dòng)：
2.如果在接生大學(xué)中，遇到一些孩子想要和你玩游戲，請(qǐng)務(wù)必答應(yīng)它們，它們并無惡意，前提是你和它們玩游戲；
4.接生大學(xué)中不存在疾病，如果真的生病，請(qǐng)前往五樓，那里有醫(yī)生會(huì)幫助你，如果病情嚴(yán)重，醫(yī)生會(huì)親自來接你；
“這第四條規(guī)則倒是有很大概率可以進(jìn)入接生大學(xué)，畢竟醫(yī)生肯定是從里面出來的?！?
“不過這規(guī)則里說病情要十分嚴(yán)重才會(huì)有醫(yī)生出現(xiàn)，要是之前在第七病棟得到的病藥還在的話，倒是可以試試?！?
“而且用這法子的話，之后大概率還要面對(duì)其他醫(yī)生，還有不存在的院長……”
“有點(diǎn)麻煩?！?
想到這里，江銘把目光看向第二條規(guī)則：
“接生大學(xué)，接生大學(xué)，在這里，孩子肯定有特殊的含義?！?
“這些孩子應(yīng)該是從接生大學(xué)主體里，被接生醫(yī)生接生出來的，所以要是和它們玩游戲的話，說不定也能進(jìn)入接生大學(xué)……”
江銘正這么想著時(shí)，地上那團(tuán)爛肉已經(jīng)開始漸漸聚合起來，初具人形。
“汪汪汪—”
灰霧中傳來若有若無的狗叫聲，江銘腦海中又出現(xiàn)曾經(jīng)的畫面，奇怪的感覺浮上心頭。
而除了大黃之外，江銘透過頭頂?shù)慕鹕z線巨網(wǎng)，看見在灰霧中，一棵枯死的老樹若隱若現(xiàn)，四四方方的院墻像是囚籠一般，要將江銘徹底籠罩住。
灰霧中，傳來小孩子喧鬧的聲音，飯菜傾倒的聲音以及被子撕裂的響動(dòng)……
伴隨著這些聲音的，還有一股更加沉重的，無邊的壓抑和絕望。
而在這些的最深處，一道高大的身影出現(xiàn)灰霧上空，它似乎是童一切恐懼和絕望的源頭……
這些是自剛才童陷入噩夢(mèng)中就開始出現(xiàn)的，并且具現(xiàn)化的速度極快。*求\書~幫·,嶵?歆·章-結(jié).庚￠鑫¨筷·
直到剛才他把童殺了之后，這些東西的出現(xiàn)才停滯了下來。
江銘面色凝重的看著這一幕：
“我沒有徹底陷入恐懼中，所以大黃具現(xiàn)化的速度不是很快，現(xiàn)在這些玩意，應(yīng)該是童的恐懼。”
“它們具現(xiàn)化的速度還真快，得帶童跑路才行，不然再拖下去，估計(jì)就要成為實(shí)體了。”
“不行，得加快點(diǎn)進(jìn)度了?！?
江銘搖了搖頭，看了看頭頂?shù)募?xì)密金網(wǎng)，心中有了一點(diǎn)安慰保證之后，朝著灰霧大聲開口說道：
“有人嗎？我想和你玩游戲。”
聲音在灰霧中緩緩傳播開來，但是毫無回應(yīng)。
江銘看著這一幕，沒有任何失望，剛打算繼續(xù)開口的時(shí)候，地面上的那團(tuán)碎肉此刻已經(jīng)完全聚合成了童的樣子，手指輕輕顫動(dòng)，眼皮底下的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，像是要醒來一樣。
江銘看著這一幕，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“嘖，不愧是我，這法子果真有效?！?
很快，在一番掙扎之后，童終于睜開了眼睛，口中大口喘氣，眼中還殘留著恐懼。
童雖然還是陷入在恐懼中，但好在沒有像剛才一樣陷入沉睡和噩夢(mèng)中。
江銘自然知道這是為什么，因?yàn)閭稳瞬恢雷约菏莻稳?，?huì)合理化自己的行為。
剛才雖然是因?yàn)榻懓淹瘹⒘?，才讓他脫離幻境，但是在童看來，就是江銘用了某種方法，打破了噩夢(mèng)，救了他出來。
所以童是已經(jīng)脫離了噩夢(mèng)，在脫離噩夢(mèng)之后清醒過來是很正常的。
童滿頭大汗的看了江銘一眼，說道：
“謝了，你幫我大忙，不過你是怎么做到的?！?
江銘看了童一眼，雙手背在身后，高深莫測(cè)的說道：
“秘密，不要多問。”