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下一頁。
《公共管理學概論》
《領導者公共管理教程》
《資本論》
《人情，面子與權力的再生產》
《助推——行為經濟學與公共政策》
從政了？？
再下一頁。
《掃除文盲教育史綱》
《李先生選集——關于農村調查》
《城鎮公共建筑的有序規劃》
《財政與稅收》
《基層組織動員能力探究》
……
這是，下放基層？
掃盲又是哪個地區？
我再翻，再翻，再翻。
《社會學綜論》
《組織行為學》
《心理學入門》
《大中型河流治理工程》
《赤腳醫生手冊》
《熱帶、亞熱帶地區常見病的預防與治療》
《紀效新書》
《民兵軍事訓練手冊》
《復雜地形戰場偵查指南》
《府兵制與募兵制的獎懲、撫恤制度演化研究》
……
徹底看不懂了。
管理員的頭上不停地冒出一個又一個問號。
他努力的試圖從借閱名錄中找出一點邏輯相關性來，然而最終的結果只能是大腦和小腦一起產生了萎縮。
所以說，看書，哪怕是看書目，有時候都不能帶腦子。
當然，各位讀者彥祖，書友亦菲應該都看明白了。
若是有經常穿越的大神，還能從具體的書目中，判斷出陳漠所處的環境，背景，生產力狀況，乃至于面臨的主要社會問題，并給出切實可行的解答和建議。
讀萬卷書，穿萬次越，是提升見識的最佳途徑。
不過，對于陳漠來說，只這一次穿越，就幾乎耗盡了他全部的精力與時間。
回到實驗室時，已經是日暮西沉，紅霞滿天。
在門外掛上實驗中，嚴禁打擾的提示牌，陳漠在更衣室脫下衣服，邁入消毒通道。
隨著氣密門關閉，水汽從通道上下左右前后的幾十個消毒口中噴灑而出，墻上的防水鐘開始倒計時，幾分鐘后，嘟嘟的蜂鳴聲響起，消毒完畢。
在前室自動烘干，走進對向更衣室，從等離子消毒柜中取出衣服穿好。再打開二號氣密門，進入實驗室。
合上大門，反鎖。關閉手機，切斷電腦電源。啟動信號干擾儀。
最后，按下藏在桌子底下的紅色按鈕，金屬槽合攏，激活整個實驗室隔離間墻壁內嵌的法拉第籠。
確認實驗室已經從智能化時代倒退回蠻荒時代，陳漠從腦海中喚起了那扇時空門，深藍色的光環恍若從虛空中浮現，流轉的光暈中間，是黑洞一樣的深邃。
跨入時空門，如同跨過了一個水霧充盈的氣泡，人的思維和心跳仿佛都被打濕了，變得遲鈍而緩慢。
一步邁過，腳踏實地時，已是換了人間！
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