趙驚鴻聽(tīng)平盛這么說(shuō)，更加好奇了，“你是怎么想起來(lái)搞這個(gè)的？”

“自從先生上次走后，額就一直研究蒸氣的問(wèn)題，額發(fā)現(xiàn)，蒸氣的力量非常強(qiáng)大，不僅會(huì)散發(fā)出驚人的熱量，還有強(qiáng)大的推力，所以額就一直嘗試想要鍛造出一種器皿，可以有效利用蒸氣。”

“但是，額發(fā)現(xiàn)這很難很難，或者說(shuō)，以現(xiàn)在的鍛造技術(shù)，很難達(dá)到。正如額剛才所說(shuō)的，蒸氣的力量非常大，所以器皿的密封性要很好，并且可以扛得住蒸氣所產(chǎn)生的力量。”

“那是壓強(qiáng)，內(nèi)外存在壓強(qiáng)差。”趙驚鴻提醒道。

他會(huì)給平盛灌輸一些基礎(chǔ)知識(shí)，萬(wàn)丈高樓不會(huì)平地起，需要堅(jiān)實(shí)的根基；有時(shí)候平盛可以做出來(lái)一些東西，但卻也缺乏相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致他不理解其根本原因。

這也會(huì)影響他對(duì)未來(lái)的研究。

“壓強(qiáng)？”平盛滿(mǎn)臉疑惑又充滿(mǎn)期待地看向趙驚鴻。

趙驚鴻想了想，解釋道：“瓠你知道嗎？”

瓠就是葫蘆。

平盛點(diǎn)頭，他自然知道。

“你拿著一個(gè)瓠往水里按壓，會(huì)有什么感覺(jué)？”趙驚鴻詢(xún)問(wèn)。

平盛立即道：“當(dāng)然是按壓不下去了，就算按壓下去，也需要很大的力量，很沉。”

“這就是壓強(qiáng)的表現(xiàn)形式之一。”趙驚鴻道。

平盛滿(mǎn)臉疑惑，“先生，額不明白。”

別說(shuō)平盛不明白，一旁的墨連城、寧宴、司馬寒，他們也不明白。

“你要學(xué)會(huì)去觀察。”趙驚鴻道：“水跟空氣中的壓力是不一樣的，在不同高度中的壓力也是不一樣的。這些都是壓強(qiáng)的展現(xiàn)形式，我們?cè)诳諝庵校杏X(jué)很自然，沒(méi)有什么壓力。若是在水中呢？會(huì)不會(huì)感覺(jué)手沉腳沉，寸步難行？”

“那是因?yàn)榭諝夂退拿芏炔灰粯樱谏较履愀杏X(jué)或許很輕松，但是如果爬上一座高峰，你就會(huì)感覺(jué)呼吸有些困難，這也是壓強(qiáng)的一種行式。”

“蒸氣也是如此，蒸氣不斷翻涌，而你將其困在一個(gè)密閉空間之中，他的壓強(qiáng)也會(huì)不斷升高。就像是你拿著一個(gè)瓠往水里按，那肯定是按不下去的，就算按下去了，一旦松手，瓠就會(huì)立即浮出水面，這就是壓強(qiáng)差所導(dǎo)致的結(jié)果。”

“內(nèi)部有力量不斷往外涌，外部的壓力又小，所以對(duì)于你建造的器皿的要求就會(huì)很高，如果接口處不夠牢固，就會(huì)爆炸。”

“這邊是壓強(qiáng)，這便是你所遇到的問(wèn)題。”趙驚鴻道。

平盛恍然大悟，“原來(lái)如此啊！”

平盛是明白了，寧宴也明白了，只是司馬寒和墨連城還是滿(mǎn)臉的疑惑，眼神清澈得像個(gè)大學(xué)生。

“所以你轉(zhuǎn)變了研究方向？”趙驚鴻問(wèn)。

平盛點(diǎn)頭，“是的，因?yàn)槊芊庑源_實(shí)達(dá)不到，所以額干脆給他們留了出口，給他們釋放空間。然后，額還以為的發(fā)現(xiàn)，紙張燃燒以后，會(huì)升騰而起，所以額就嘗試，用宣紙糊了一個(gè)罩子，然后在下面點(diǎn)燃火焰，那罩子果然會(huì)騰盛而起。”

“隨后，額又嘗試了很多辦法，發(fā)現(xiàn)在下面點(diǎn)燃火焰以后，整個(gè)罩子都會(huì)飛起來(lái)，想要讓他們飛的更高更遠(yuǎn)，只需要將火焰懸掛在上面即可。”

趙驚鴻不由得眼前一亮。

孔明燈？

這玩意不就是孔明燈嗎？